兮妞妞1岁7个月8天

    早教，许多年轻父母关注的话题。不知道早教是从何时开始盛行起来，我对之的关注是从兮宝出生以后，不对，更确切的说是从兮宝在我肚子里开始孕育的那一刻，我每天对着自己的肚子讲话，唱歌，讲故事开始。。。。。。

    对于早教，家长们持有不同的观点，有的家长认为，孩子太小，学不会什么东西，应该是玩耍的时期，不应该加强一些不属于孩子这个时期的东西，孩子就应该是单纯的、快乐的、自由的，无拘无束的。这种想法的家长其实是片面的看待了早教，认为早教就是枯燥的，不快乐的学习；还有的家长认为，早教就是单纯的给孩子找一些老师上课，灌输一些知识，而忽略了情商的培养。其实，这些都是错误的，都是片面的，早教应该是快乐的，轻松的，自然的。早教不仅是对孩子智利、认知的早期培养，更是奠定孩子情商的基石。

    闲暇时，很多次在办公室里和同事一起谈起孩子的教育培养问题，很多同事都不知道该如何正确引导孩子，因为做了努力后孩子根本听不进去或者不感兴趣。其实，还是家长的方法不得当，那么到底什么才是正确的方法，这个问题也曾困扰了我很久。现在电视报纸杂志，铺天盖地的广告，有如洪水猛兽般频频向家长席来，家里经济条件好的给孩子报了早教班，定期到早教中心参加学习，家里经济条件不允许的也会通过电视等一些媒介买来早教之类的书籍，学习之，希望能管用之。但是说起来，其实我也曾经在这两个之间徘徊过，都曾经想尝试，但是由于种种的外在原因，以及自身性格的原因，久久没有实施。在这期间，听了许多妈妈对早教之类的一些抱怨，自己开始慢慢摸索该如何早教，想自己找出一种既省钱又奏效的好方法，实至今天，我不知道是否找到了真正的好方法，我也不敢这么讲，因为我觉得不是什么方法都是万能的，还是那句话，只有适合的才是最好的。

    今天，来写这个博文，存属是想和更多的父母一起探讨关于早教这个话题。介于一年多来对兮宝的早教，我就先来抛砖引玉的说说我对兮宝的早期教育，像之前说的，早期教育其实关乎智利认知和情商培养等多方面，目前，我自我感觉在情商培养方面我还没有找到合适的方法，或者说是还很盲目；我只想先说说对事物认知的培养。

    兮宝现在19个月，能很流利的从1数到20，并且认识1至10数字的写法以及认识100个左右的汉字，会说几个简单的英语单词，能背诵两首完整的唐诗，会背诵很多我们教给她的儿歌，会唱很多我们经常给她唱的歌曲，虽然没什么调子，但是都能记住歌词；会记得我们经常讲给她听得故事，每次讲到都能附和，并做动作配合。对于那些吹得玄而又玄的广告来说，也许这些不算什么，但对于我来说，我已经很满足，起码兮宝在学习获得这些知识的同时，她是快乐的，是主动的，那就够了。作为家长的，我觉得首先要摆正自己的想法，不要受到一些广告的影响，为自己的孩子定下一个高不可攀的目标，一旦孩子没有做到，就对自己甚至对孩子产生怀疑，从而放弃。这样对孩子是一种损失。我们家长应该不论在什么时候，都要抱着赏识的眼光去看待自己的孩子，哪怕孩子的一点点进步，我们也要觉得欣慰，值得鼓励。做到这点，对于年龄小的孩子，家长一般都很容易做到，当孩子学会叫爸爸，妈妈，学会第一次站立，家长都会感到骄傲，鼓励孩子，但随着孩子的长大，家长开始做的不够好，对于孩子的进步感觉不足够，不去鼓励孩子，那是因为家长附加在孩子身上的期望太大，这样的期望是好的，但是过了就会成为一种压力，适得其反。所以，对于早教，家长首先要摆正自己的心态，不要拿一些所谓的成功经验来攀比。要知道，每个孩子的能力都是不同的，在这个方面不行不代表什么都不行。

    就说兮宝学数数吧，我从来没有刻意强求过，由始至终兮宝的学习都是在游戏，玩乐中进行的。每次领着兮宝走路，带着她上台阶，我们都会不经意的从1数到10，周而复始，不知道哪天兮宝就会和我们一起数了，那时的满足，惊喜，激动，真的难以言表。

    再说说兮宝背唐诗，也是在我看了那本《好妈妈胜过好老师》开始，没事的时候，我就会拿着给她买的唐诗小画册读给她听，不为别的先陶冶下情操，呵呵！渐渐的，我背诵唐诗的时候，小妞能准确在小画册上找出这首诗的位置，而后，当我背诵的时候，小妞又能接着我背诵下一句，这时候我感觉小妞应该是对这个感兴趣了，才开始有意识的教她背诵起来。现在，小妞虽然才只能背诵两首完整的唐诗，但我已经心满意足，因为我的目的并不是要求她会背多少首，而是想培养她对诗词的兴趣。

    还有兮宝学汉字，也是开始于一次做游戏，发现兮宝很容易就记住了几个汉字，而后的几天，随即的在小妞高兴得时候再重复问她这些汉字都怎么读啊？没想到基本上都能回答上来，这也增强了我的信心，每过一阵子就变换不同的游戏、方法，让兮宝能在快乐的气氛下学习，虽然兮宝越大好像开始越排斥了，但我也没有强求，她不喜欢的时候我坚决不教，不能让她产生对学习汉字的逆反情绪。

    总之，说了那么多，还是一句话，适合的才是最好的，也希望大家能来一起探讨，互相交流，指教。早期教育到底要不要？我觉得答案应该是肯定的，关键是要做到因势利导。

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