2011年6月7日，星期二，优优2岁21天。

    刷牙，是优优期望已久的大事。

    优优长牙的进度一直较慢，所以对于优优刷牙的问题，我一直没有提起重视，每次也就是让她喝完奶，再喝口清水，算是漱口了。

    看到很多博友提到给宝宝刷牙的问题，我也不禁开始考虑。记不清我自己的童年，开始刷牙始于什么时候了，但肯定比优优现在大得多。当时妈妈给我买的是一个小小的儿童牙刷和小白兔牙膏，初次拥有自己的牙刷和牙膏，开心是自然的，但兴奋过后，我对于刷牙这件事本身，接受起来却是经历了一个不短的过程。当初最不喜欢的，就是牙膏的味道，甚至常常担心不小心咽下去该怎么办。

    很早以前我就担心，如果给优优刷牙，她表示反感不肯配合怎么办？但事实却是——优优不仅不反感刷牙，甚至在很久很久以前，就对刷牙满是憧憬和渴望。为什么呢？

    答案是：绘本故事起到了很好的铺垫作用。还是那条经验，宝宝常常对于自己陌生的事情感到紧张，甚至拒绝，但是如果对要发生的事情，她有所了解，紧张程度自然会降低，如果要发生的事情她已经熟记于心，而且又非常感兴趣，那么她不仅不会紧张，反而充满期待。

    给优优读过的很多绘本中都有关于刷牙的故事，所以优优在很早以前就认识了牙刷、牙膏和牙杯，虽然还没有真正实践过，但早已对刷牙的具体操作顺序无比熟悉。她经常指着绘本，有模有样地读着刷牙的故事，有时边读边哈哈大笑。优优还背下了故事中许多关于刷牙的儿歌，说得最多的是布奇里面的《亲亲小牙刷》：“亲亲小牙刷，小小手中拿。张开小嘴巴，牙齿刷刷刷。”

    有了大量的故事儿歌做铺垫，优优早早就对刷牙产生了强烈的兴趣。每天早晚看到大人刷牙，就无比羡慕地站在旁边看，伴随着大人的动作，复述绘本故事中的内容，什么“刷刷刷，真舒服”，什么“弄出许多泡泡来。”有一次优优拿到了家里一个旧牙刷，兴奋极了，不仅自己假装刷牙，还给一大推动物玩具都刷了一遍，玩得不亦乐乎。

    看到优优这么喜欢刷牙，我对她说：“妈妈也给优优买一个小牙刷，优优也来刷牙，好吗？”优优开心地说：“好！”可我这个没记性的妈妈，说了几次，转头又都忘记了。又一次我刷牙时，优优又站在门口羡慕地看，我不好意思地说：“妈妈又忘了给优优买牙刷了。”优优不满地说：“妈妈光顾着自己刷牙，不给优优买牙刷！”搞得我无地自容啊，赶紧行动吧！

    5月27日，优优2岁10天时，终于拥有了自己的牙刷、牙膏和牙杯，小家伙乐开了花。我把椅子搬到卫生间的水池旁边，让优优站在上面，她刚好可以够着水池。之前我仍有些许担心，怕她是叶公好龙，真开始刷牙就不接受了，但这个问题根本没有发生。优优站在椅子上，拿牙杯，含水漱口，刷牙，一步步做得有模有样，甚至根本不用我教。整个过程中，优优的脸上始终挂着满足的笑容，边刷还边嘟囔着《亲亲小牙刷》的儿歌，两不耽误，这提前做功课就是管用啊！

    整个刷牙过程，唯一让优优不解的，就是她的牙膏刷不出泡泡。因为我给她买的是贝亲的护齿啫喱，是没有泡泡的，但是也没有味道，宝宝比较容易接受。我给优优解释，告诉她这是小宝宝的牙膏，没有泡泡，等她长大一些，就可以用有泡泡的牙膏了。

    到现在为止，优优刷牙12天了，每天早晚各一次，热情仍旧有增无减。小牙刷一套是两把，都拿了出来，每次刷牙前她都自己选择用黄色的还是绿色的。只要我一问：“用什么颜色的？”优优就开心地大声答：“绿色（黄色）的！我喜欢绿色（黄色）的！”今天早晨奶奶给她洗漱，想偷懒只给她洗脸，优优大声反对：“我要刷牙！”在厨房做早饭的我不禁哑然失笑。

    优优还经常邀请我：“妈妈，我们两个一起刷牙。”我们非常享受母女两人一起刷牙的美好时光：她站在椅子上，我站在她身边，搂着她，我们一起拿起牙刷，认真地刷牙，每到这时优优都会甜蜜地笑，当然也不免羡慕我的牙膏可以刷出许多泡泡，然后安慰自己，说长大了就可以用刷出泡泡的牙膏了。每到那一刻，我就想：这样的机会，势必随着优优渐渐长大而悄然消失，所以，眼前的美好，要格外享受和珍惜。