2011年3月10日，星期四，优优1岁9个月21天。

    双语教育、创造英语环境，是现在比较热门的话题，很多幼儿园、学校也以双语教学为办学特色，吸引生源。

    都说人生的前几年是学习语言的关键期，过了这个时期再学，就要费劲很多，效果也不如小时候学好。但是对于让优优接触英语的问题，我迟迟没有计划，更没有行动，主要原因是不知该如何入手。

    首要原因就是我的英语水平不行，对口语更没有信心。上学时学的是哑巴英语，且成绩不怎么样，当初英语四级不过不发学位，最后我考了60.5分，冒险过关。毕业8年，早就和英语说拜拜了，原来会的那一点儿也都还给了老师。自己不行，怎么辅导优优？我的口语不流利、不标准，对优优造成不好的影响，是不是还不如不教？这些问题一直在我的心里萦绕。

    还有个原因，就是不管让优优学习什么，我都希望她是在快乐的氛围中学会的，不想让她感觉到学习是家长强加给她的负担，不想把“玩”和“学”强行分开。而现在普遍流行的用卡片教孩子认单词的教学方法，从我自己的角度感觉，没什么意思。

    于是所谓的接触英语的问题，迟迟没有落实。优优偶尔看《布奇乐乐园》，里面有个单元是“英语小剧场”，她挺喜欢看，不过内容很少，主要是以中文叙述，穿插英文单词。这算是优优唯一接触英语的机会吧，也没见她开口说过，倒是优奶总在旁边跟着念。

    很久以前看米妈微蓝栀子的博文，感觉给孩子读英文绘本是个接触英语的好方式，毕竟听故事，比学习干巴巴的单词有意思多了。特别是米妈的那句话，深深鼓励了我——“不管你的英文标不标准，都没问题，关键是在读的过程中和孩子的互动”。于是我心血来潮地给优优淘了一些英文绘本，特别对卖家讲明，我的英语底子不好，孩子也是刚接触英语，请卖家帮我推荐最简单的书。其中一些还带有原版录音，最让我满意。

    可是书拿到手后，我还是深受打击。这么低龄的英文绘本，这么简单的句式，居然很多单词我都不认识。让优爸看，他也有很多不认识，于是我便自我安慰，老公学历比我高，他都不认识，我不会纯属正常啊。其实不认识单词可以查词典，口语发音不准可以听音频文件纠正，一切都不是什么困难，但我这个懒妈，却迟迟没有行动。优优倒是时不时拿起英文绘本让给她读，我都让她换成中文书了，三本英文触摸书甚至变成了玩具。

    前一阵，优优忽然从书箱里翻出了一本英文单词卡片书，让我给她念。这是我给她买过的唯一一本英文卡片书，过去也曾经给她念着玩儿。我不太认可卡片教学，但是既然优优要求，就给她读吧。这套卡片每个单词都配了音标，所以即便有不认识的单词也可以根据音标准确发音。优优那两天忽然对这本卡片书着了迷，经常让我给她读，她喜欢听father，总是翻到那页说：“妈妈，读爸爸。”还学会了说cat，问她小猫怎么说，她就说：“cat。”有一天她拿着那本书说：“妈妈，读sorry。”我很意外，也不知她什么时候记住的。爸爸打来电话，我说：“你给爸爸说sorry。”优优说：“sorry，对不起。”不过优优最喜欢的不是单词，而是书最后几页的简单对话，问名字、年龄、吃饭之类的，尤其喜欢“对不起，没关系”的那页，反复说：“还读这个，还读这个。”这也是她记住了sorry的发音和意思的缘故吧。可见跟独立单词相比，她还是对有情节的句子更感兴趣。

    最近优优又不喜欢听那本英文卡片书了，我也就顺其自然。昨晚她忽然翻出了一本英文绘本，让我给她读。我说：“妈妈读不好，咱们换一本吧。”优优却说什么都不同意，我只好硬着头皮翻了翻，忽然发现这本只有两个小故事的绘本极其简单，每页一两句话，居然没有我不认识的单词。于是试着给优优读了一遍，我是先读完一页英文，再用中文翻译一遍。不知为什么，优优对其中一个故事——《It is so hot》及其感兴趣，我反复讲了很多遍，她还说：“再读一遍。”有的地方她跟着我重复。

    故事简单极了，三个小朋友，觉得天太热了，一个说：“Let's eat an icecream.”大家发现冰激凌没有了：“Oh no!”另一个小朋友说：“Let's drink some cold water.”大家发现冰水也没有了：“Oh no.”最后一个小朋友提议去游泳，大家终于凉快了。

    每次我说：“Oh no！没有啦！”优优就会哈哈大笑，跟着说：“没有啦！”后来我读完“Let's eat an icecream”，问她：“吃什么啊？”她回答：“冰激凌。”读的遍数多了，我就不再翻译，直接读英文，读到“Oh no”，她仍旧笑得特别开心。她的快乐也感染了我，我忽然觉得自己的发音也还行呢，最后一读到“Oh no”我们母女俩便笑作一团。

    睡前聊天，告诉优优今天什么做得好，我说起她今天读了英文书，她忽然就又来了兴趣，说：“妈妈读。”非让我去拿书，我告诉她妈妈已经背下来了，于是给她背了几遍，她仍旧开心地笑，不停地大声重复：“No 没有，No没有......”逗我笑得不行。

    这应该算是优优的英语初体验吧，对我们俩而言，都是个愉快的开始啊。优优的兴趣给了我克服懒散，好好努力的动力，也让我明确了通过读绘本的方式给她创造英语学习氛围的方向。

    我亲爱的女儿，我们就这样快乐起航吧！

我大爱的花围巾，优优也挺喜欢呢。