加载中…200811班《西游记》阅读计划
(2012-09-20 21:22:53)
标签：
杂谈 |
分类： 《西游记》阅读计划2012 |
主题的产生：
最是书香能致远，读书之乐乐无穷。“多读书，读好书，读经典的书，读整本的书”“亲近母语，走进母语，热爱母语”是景山分校语文教学一直坚持的教育观念。作为六年级的孩子，小学阶段接触、阅读了大量的文学作品，但其中大多是适合小学生认知的简化本，书中更多注重情节的曲折、妖魔鬼怪的神异，体现的是神魔小说的魅力。而美绘少年版的《西游记》中，删除的大量的优美的诗文、精彩的对白，以及一些耳熟能详的俗语俚语、歇后语等等，这些“精华”部分，却正是《西游记》数百年来雄踞四大名著之重要地位的主要原因。本次选择读美绘少年版的《西游记》这一实践活动旨在引领学生去读《西游记》、初步了解书中人物，并指导学生写好读书笔记，召开小小读书心得交流会，学会初步评说小说中的人物，制作书中人物肖像卡等，并感受名著魅力，体会祖国语言文字精妙，唤起对母语的尊崇感，激发学生的读书热情。
活动目标：
活动时间：
具体安排：
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周次 |
活动内容 |
活动形式 |
备注 |
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第一周 |
1．
2． |
班级交流 每天读后感写作 优秀读后感上传 |
银行存折记录 |
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第二周 |
开展阅读： 《猴王出世》 《大闹天宫》 |
班级交流 每天读后感写作 优秀读后感上传 |
银行存折记录 班主任手记 |
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第三周 |
1.开展阅读： 《高老庄》 《偷吃人参果》 2.学唱《敢问路在何方》 |
班级交流 每天读后感写作 优秀读后感上传 |
银行存折记录 班主任手记 |
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第四周 |
1.开展阅读： 《三打白骨精》 《大战红孩儿》 2观看电视连续剧《西游记》之《三打白骨精》 |
班级交流 每天读（观）后感写作 优秀读后感上传 |
银行存折记录 班主任手记 |
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第五周 |
国庆放假 |
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第六周 |
1.开展阅读： 《三借芭蕉扇（上、下）》 《小雷音寺》 2观看电视连续剧《西游记》之《火焰山》 |
班级交流 每天读（观）后感写作（这时，如果我是孙悟空） 家长与孩子同写读后感 优秀读后感上传 |
银行存折记录 班主任手记 |
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第七周 |
1.开展阅读： 《灵山取真经）》 2．听广东话版《西游记》“古仔” |
班级交流
每天读（观）后感写作（我想对作者说） 家长与孩子同写读后感 优秀读后感上传 |
银行存折记录 班主任手记 |
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第八周 |
开展讲《西游记》故事、演西游记故事（第一轮）活动 |
班级交流 每天写讲故事、排故事感受 |
银行存折记录 班主任手记 |
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第九周 |
家谊会活动：路在脚下---200811班家谊会远足、赏秋活动 |
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第十周 |
开展阅读：结合原著，深入了解孙悟空 （《大闹天宫》《三打白骨精》 |
1.班级交流 （我给孙悟空写评语 作者的写作手法） 2. 家长与孩子同写读后感 |
银行存折记录 班主任手记 |
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第十一周 |
开展阅读：结合原著，深入了解猪八戒 《高老庄》《盘丝洞》 |
1.班级交流 （我给猪八戒写评语 作者的写作手法） 2. 家长与孩子同写读后感 |
银行存折记录 班主任手记 |
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第十二周 |
开展阅读：结合原著，深入了解唐三藏 《斗法胜三妖》《三打白骨精》 |
1.班级交流 （我给唐三藏写评语 作者的写作手法） 2. 家长与孩子同写读后感 |
银行存折记录 班主任手记 |
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第十三周 |
开展讲《西游记》故事、演西游记故事（第二轮）活动 |
班级交流 每天写讲故事、排故事感受 |
银行存折记录 班主任手记 |
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第十四周 |
1.小组合作制作《西游记》手抄报 2.开展调查问卷 |
手抄报展示 |
银行存折记录 班主任手记 |
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第十五周 |
《西游记》即场问答比赛 |
问答比赛 |
银行存折记录 班主任手记 |
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