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     幼儿和成人一样，思想也是很活跃的，特别是在校学习阶段，会出现良莠不齐的现象，习惯上把那些学习差、纪律差的学生称为“双差生”或者“后进生”，这种现象在每个学校，每个班级都会存在。

    根据多年的教育教学实践观察分析，这些“后进生”不外乎三种情况：第一种是学习纪律双差；第二种是学习差、纪律好；第三种是学习好、纪律差。

    首先，谈谈学习纪律“双差生”的三种情况：

    1.智力低、不守纪。这类学生由于智力的障碍，学习的知识得不到消化，日积月累，产生厌学情绪，放松纪律性，不能严格要求自己，有点破罐破摔，最后导致的结果是纪律性越来越差，学习成绩越来越落后。我们经常会听到一些学习成绩不好的学生说，“走进教室就头疼”，就是这个理。

    2.智力一般、不守纪。这类学生上课也许不认真听讲，只顾在课堂上做小动作玩耍了，课后也不认真完成作业，恶性循环之后，知识的链条出现断裂带，渐渐对学习没了兴趣，最终进入到差生的行列。

    3.天资聪明、生性好动。这类学生经常自己管不住自己。课堂上老师在前边讲课，他也许坐在后边不敢说话，但是也不听课，不是拆笔装笔，就是扣手指甲或玩别的，有些甚至玩手机游戏。这是好动学生常犯的错误。由于经常的不用心学习，最后也可能变成了双差生。

   其次，看看学习差、纪律好的学生：

   这类学生在班级或学校总人数中占极少数。学生本身品德修养很好，热爱班级，热爱劳动，尊敬师长，学习也很努力，但是因为资质愚钝，在学习上收不到良好的效果。

   再次，说说学习好、纪律差的学生。这种情况在学生群体中更是凤毛麟角，但不可不重视。这样的学生属于那种天资非常聪明的，课本上的知识满足不了他们，所以在校学习的过程中表现得自由散漫，但是每次考试成绩却很好。这就是老师偶尔赞叹的某某学生，看着整天在玩，考试成绩却总是很好的原因。

    针对“后进生”的不同情况，无论是学校老师还是家长，在教育的过程中要采取不同的教育方式分别对待，只有这样，才能收到良好的效果。

    对于“双差生”中的“智力低、不守纪”者，无论是学校教育，还是家庭教育，必须做到不急躁。根据具体对象找出恰当的切合点，从守纪入手，培养他们自觉学习的好习惯。只有先守纪律，才有可能提高学习成绩。在学习方面从最简单的教起，培养其学习兴趣。即使最后达不到预期的学习效果，至少可以让他成为一个遵规守纪的人，不至于成人后危害社会，危害他人。

    对于“智力一般、不守纪”者，必须双管齐下，严格规定学习内容，定期检查。有必要时，家长和老师配合，监督其学习。同时，家庭和学校要经常沟通，随时了解其动向，及时纠正其学习、纪律方面出现的问题，最好是把一切不良现象消灭在萌芽状态。如果能做到这一点，那么这样的双差生有可能在不断地教育中转化为优等生。

    对于“聪明好动”者，只要能够找到其好动的原因，对症下药，让其安静下来，那么在努力之后，一定会是优等生。一般这样的学生个性比较强，也很爱面子，之所以不守纪律，是因为他知道自己聪明，老师一般都喜欢聪明的学生，即使犯事了老师也会睁一只眼闭一只眼，所以敢胆大妄为，如果得不到及时的教育，可能会变成“双差生”。老师只要引导得当，一定会由“双差”变为“双优”，关键看老师怎么引导。

    对于“愚钝但守纪”者，学校家庭教育的重点应该放在激发其学习兴趣上。虽然资质差，反应迟钝，但毕竟不是傻子，还是可以教育的。对于这样的学生，不能急于求成，要从其最喜欢做的事情入手，培养兴趣，然后慢慢地向学习上引导，使其对学习产生兴趣。有兴趣做的事情，才能做到最好。

    对于“学习好、纪律差”者，老师家长需要有足够的耐心。因为这类孩子和“聪明又不守纪的双差生”本质的区别是，虽然有时让人感觉到他很不遵守纪律，但是在学习上他会很努力。也许会有人认为，这话有点矛盾，不遵守纪律，咋能努力学习。其实一点都不矛盾，这样的学生，接受知识的能力很强，消化知识的能力也很强。他们一般在大众面前，表现得有点自由散漫，有时甚至让人觉得厌恶，但是剩下一人时，他会变得很安静，会把自己的精力全身心的投入到学习中去，不但能及时完成课堂布置的学习任务，一般还会自己加压。笔者曾经遇到过一个这样的学生，自习时间，同学都在写作业看书，他满教室乱串，干扰这个，干扰那个，批评一次，安静不了五分钟，又开始了。回到家里后，每晚学习到零点。高考时一次考中全国名校。对待此类学生，教师只要能做到让其在学校里不要影响其他学生学习，能安静的在教室里坐到放学，就是最佳的状态，因为学习跟随课堂走，其它不用老师担心。

    总而言之，对待差生的转化不管是老师还是家长，在教育的过程中不能歧视、讽刺挖苦，更不能动不动就说让其辍学。只要教育者懂得心理学、教育学，能从差生身上找到其差的原因，然后用最恰当的方法去引导，差生一样是可以转化为优等生的。假如教育者对待差生都以最简单的方式来处理，让其离开学校，流入社会，其结果可能不只是学习纪律差难么简单了。有些学生辍学以后很有可能走上犯罪道路的，如果是这样，既危害他人，也危害自己。四少儿残虐幼童就是最典型的例证。

    教育者和家长还是多给孩子们一点耐心和爱心的好，帮他们健康快乐地成长。