教育，还可以这样做……

——走进广州市荔湾区文昌小学

      2013年11月11日至15日，在华南师范大学基础教育培训与研究院的统一安排下，我到首批省德育示范校——广州荔湾区文昌小学进行了为期5天的跟岗学习，学习收获如下：

 

一、升旗礼：

1、每周升旗手介绍自己的优秀事迹。

2、国旗下讲话，由学生代表发言《从每一件小事做起》

3少先队辅导员总结上周情况，为上周的星级班级颁奖（红火炬牌，挂在教室门口），每周的评比项目由德育骨干会议确定检查重点，一般为学生突出的问题。

4、升旗礼结束时，全体师生齐呼校训。

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二、数学科组教研活动：

1、案例分析：《钟面的认识（一年级）》 一位老师主讲，其他老师补充。

2、好书分享：推介李烈《我教小学数学》——以爱育爱，以会教会。

3、练习设计分享：《长方形和正方形的周长》基本练习——应用练习——拓展练习

  本人建议：增加实践作业（如量度生活中的长方形长和宽以及正方形的边长，计算出周长。关键要选择大小不一的图形，要使用到米、分类、厘米等作单位，既可以复习测量物品的长度，也可以巩固周长的计算办法。让学生知道学以致用，并在生活中发现数学的存在，激发学习的兴趣，这个作业可以设计作为数学日记。）

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三、语文科组教研活动：

1、读书分享：三位老师自己购买并推介好书，介绍书中的教学理念，借给其他老师看。

   《接纳孩子——犹太人的家教制胜之道》《赏识你的学生》《我的一个世纪（董竹君著）》

2、观看视频《萌宠成长记（可爱的小猫的生活细节）》

3、根据学生年龄特点进行习作指导，一至六年级老师汇报如何指导写好“小猫”作文。

 

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四、英语科组教研活动：

1、听两节本校的综合英语特色课例（广东外语外贸大学博士编写教材，与其他学科相结合）

2、博士评课：综合英语的特点是主题教学、创设情境和活动教学，从做中学，从演中学，活动要多元化，与生活结合设计活动。

3、本人建议：小组活动时不应在制作，应该是在英语对话交流练习。以小组为单位进行表演，小组表演完后应该有同学的评价。

 

五、课题研究：

文昌小学的德育课题《塑造彩虹人生——老商业区环境下对小学生健康人格教育的研究》结题会：

1、致欢迎词；2、介绍到会的专家领导；3、郑闽秋校长陈述结题报告；4、验收组成员与课题组成员互动；6、验收组反馈意见并评定等级。

专家意见：

1、有大教育观，立德树人，改变教育的功利主义。

2、课题题目最好能改为“健康人格形成”。

3、有问题才有课题，问题要挑明。

4、多开发活动主题，挖掘本土文化，借用西关人文元素，增强学生的社会责任感，访谈和研究老商业区的交通、房子、外来居民、玉器、美食、老字号、商业诚信等，让学生自己写小报告，写小论文。

5、结题报告要写清项目的进度、经费使用和签名盖章。

6、题目的“彩虹人生”和“健康人格”要作出定义。

7、课题研究目标空泛。

8、这个课题值得研究，古代也要求读书和发展家产相统一，结合社区研究怎样创业。

9、过程内容多，但理论欠缺。

10、德育应该与智育、体育一起来做，三方面一起来做，就有了中心点。
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六、德育会议

1、参加成员有德育主任、少先队辅导员和优秀班主任。德育主任赖冠梅老师主持。

2、玩牌游戏：目标是拿到最高分，游戏规则是红和黑两种牌，红（+10）胜黑（-10），红（-10）对红（-10），黑（+10）对黑（+10）。两队全组讨论先出两张牌，然后组长交流再出两张牌。最后分享游戏感受：比赛不一定都是对抗性的，不要设置假想敌人，吃亏点，最终双方都赢得胜利。

3、学习新精神——中国梦的内涵是实现国家富强，民族复兴，人民幸福，社会和谐。

中国教育梦：有教无类、因材施教、终身学习、人人成才。“教育梦”助力“中国梦”。

4、介绍学校社工站活动——亲子运动会。

亲子游戏有四个，分成四队参加，计算团队总分：

A．两人三足——家长任何时候都会关爱孩子。

Ｂ．趣味夹球——父母与孩子夹球时，大人必须弯下腰，提醒就挨着与孩子相处时不应高高在上，应该平等对话，融洽相处。

Ｃ．亲子抛球——孩子抛球，其实是抛出一个希望，家长会倾尽力量支持。

Ｄ．穿越火线——全队参与，穿越呼啦圈，说明不可打破规矩，言出必行。

最后齐唱《感恩的心》，让孩子感恩感受父母的爱，请参加成员谈活动感受。

5、介绍家校合作的方式。

A．利用中西方节日，举行主题式亲子团体辅导。

B．种植一棵树，种植希望；或者种植手型树。

C．重阳敬老活动，孩子们体验用拐杖走路，不用牙吃牛肉干等活动。

D．万圣节举行亲子化妆晚会。

E、圣诞节诶举行亲子快乐游艺会。

F、采用微信，让家长及时了解孩子在学校的情况，家长支持度提升。

G、每次活动都拍照，撰写简讯发表在学校网站或班级网页上。

6、总结学校常规管理细节工作。

7、准备11月份社团展示活动。

 

七、行政会议（校长、主任、科级组长、辅导员、工会主席）

1、各部门作一周小结：

教学方面，科组长汇报教研活动情况。

德育方面，少先队辅导员和级长汇报工作。

2、外出学习的行政汇报学习成果。

梁主任：校本研修缺乏明晰的科组发展目标，不注重成果积累和提炼。学校卫生交给学生做，由学生监督，学生当校长助理。秋游放到年级家长委员会去组织，省心！

一主任：成都高新区芳草小学采用个性化教学模式，与生本课堂模式相近，教学效果好。

赖主任：香港亲子训练营 ，爸妈蒙上眼，孩子扶着爸妈跨过一条线，让孩子体会父母照顾自己的辛劳。萤火夜话分享育儿心得。训练营导师服务细心，令参与者有序愉快，感触良多。

3、郑校长的提醒：秋游是一项综合实践活动，要有研究主题，如观察广州冬天的特点和环境的变化，收集植物种子拼画等、班级出一期秋游简报，不要浪费德育的素材。

4、郑校长宣传荔湾区对小学新的评价方案：六年级教学成绩、办学特色、特长生……

 

八、社团活动

1、学校有精英社团，学校定（特别的是有注意力训练营，专门针对多动症学生设计）。

2、班级有特色社团，班级定。（有纸艺、布艺、舞蹈、环保工艺、武术、小乐器、朗诵）

3、每月有“飞扬社团情，五彩少年梦”特色社团展示活动。

有下雨天预案。

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九、灵动大课间

1、拉丁操；2、武术操；3、筷子操；4、放松运动，音乐优美（谭晶《龙文》）

 

十、校园文化

1、班级设计个性班名，并和班训、班级合照张贴在门口。

2、为给学生书包减负，音乐、美术、电脑、科学、综合实践、品德等科目的教科书集中放在教室书柜里。

3、设计学校吉祥物——爱心兔文文，学校的宣传画无处不在，以各种姿态表现。

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4、校园广播音乐——眼操，采用新音乐（六个动作）。

5、教研场室使用投影仪，便于汇报交流。

6、一年编印一本书，有校刊《乐沁园》。

7、每月各部分交相片和简报。

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十一、教具使用

1、小学数学课小组购买白板，用油性笔写，利于小组讨论展示。

2、语文科可以网上购买四线格写拼音和田字格练字。

 

十二、特殊学生教育问题

1、  关注问题学生：离异单亲孩子、去世单亲孩子、患多动症孩子的分类心理辅导活动。

2、特殊的孩子，称为“豆豆”，有快乐豆豆乐园。

欲穷千里目，更上一层楼

    欲穷千里目，这是一种无止境探求的愿望。要想看到无穷无尽的美丽景色，唯一的办法就是要站得更高些。

    通过参加省级德育示范校的跟岗培训学习，我们看到的是更多形式更高水平的办学成果的展示，如：升旗礼、科组教研活动、德育会议、行政会议、社团展示活动、家校合作、亲子活动、校园环境文化的设计、教具使用、特殊问题学生的心理辅导、灵动大课间、课题研究、秋游综合实践……有非常多值得我们农村学校借鉴和启发的地方，非常感谢帮助过我们的恩师们！