垃圾分类，从我做起，构建绿色校园

——花都区育才学校2012年度环保教育活动总结

     为进一步提升学生素质和优化校园环境，增强学生规范投放垃圾意识，纠正垃圾乱扔的不良行为，积极引导学生树立讲文明、爱环境、资源循环利用新风。结合我校实际，我校2012年度深入开展环保教育活动，对学生进行经常性的环保教育，不断提高学生环保意识，增强保护环境自觉行动，现总结如下：

一 、加强领导，提高认识。

为更好的开展此次环保教育活动，学校成立了以危可鹏校长为组长，陈燕芳、邱桂群副校长，王素茹主任为副组长的工作领导小组。学校进一步强化领导，加大力度，推动学校环境整治，对学生进行环保教育，提高师生的环保意识，强化环保法制观念，自觉养成良好习惯。 2012年11月12日，危校长响应教育局文件精神，在教师会议上对全体教师进行了“生活垃圾分类处理”动员讲话，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害，宣传垃圾分类的重要意义，呼吁教师的积极参与。

二、       开展环保宣传教育活动，提高环境保护意识。

我校利用了一切可利用的渠道，对学生进行垃圾分类知识的宣传。

1、2012年11月19日，利用国旗下讲话，危校长对学生进行环保教育，从而让全体师生在思想和行动上重视这项活动，对学生进行环保教育，提高师生的环保意识，强化环保法制观念，自觉养成良好习惯。

2、通过主题班会普及环境保护知识，营造浓厚的舆论氛围。2012年12月24日，全校各班进行了以“垃圾分类，从我做起”的主题班会活动，对学生进行环保教育，不断提高学生环保意识，使学生充分发挥宣传带动作用，由一个学 生带动一个家庭，由一个家庭影响一个社 区。

3、各班加强宣传培训，普及分类方法。

各班采用不同形式：如垃圾分类知识竞赛，学生上网查资料、图片，或进行调查、采访等搜集资料，然后利用劳动、午间等时间，在班里进行交流，相互受教育，让学生学会分类垃圾；养成在室内分类的习惯；对分类工作做得好的班级进行表扬奖励，树立典型。让学生认识垃圾分类，养成自觉行为，影响他人。要让垃圾分类在校园扎根，还要让小手牵大手，营造全民参与的良好氛围。

4、充分利用校园广播站、校园橱窗、班级黑板报做好环保宣传教育活动。

学校出版了“垃圾分一分，环境美十分”垃圾分类的专题宣传栏和张挂大幅垃圾分类宣传标语，并组织学生进行观看、交流；学生会广播站通过广播，以生动的形式让学生了解保护环境的知识，知道对于保护环境我们该做什么，可以做些什么，倡议各班积极行动起来齐齐参与到环境保护活动中，提高了学生保护环境的意识。

5、学校设置分类垃圾桶：垃圾桶上贴上：可回收物、其他垃圾、有害垃圾、餐厨垃圾。并且通过广播宣传，告诉学生在扔垃圾的时候分类投进不同的桶里，值日生在清理垃圾的时候，再分别进行处置。并且规定各班设置可回收垃圾桶和其他垃圾垃圾桶，将本班的可回收物品分类存放，比如我校学生每天喝完的瓶子，喝完后放进纸箱内，定期卖给废品收费站。所得费用可以作为本班班费，为同学们买奖品等。这样，既做到了环保，又使同学们树立了节约意识，还体验到了其中的乐趣。

6、利用社会力量加强教育：2013年3月12日，我校邀请了广州大学的大学生们为我校学生举行了两场环保讲座，加深学生环保的意识，增加了学生环保方面的知识。

7、以评价促进习惯的养成。

为更好地落实活动要求，促进学生良好环保习惯的养成，学校学生会每天会对各班班容卫生及垃圾分类情况进行评价打分，一学期下来，学生垃圾分类意识明显增强，绝大多数学生能对垃圾进行正确分类。

三、工作效果良好。

1、通过加强领导，深化了活动效果。把深入开展环保活动教育主题活动列入重要议事日程，切实抓紧抓好，初见成效。发扬求真务实、真抓实干、务求实效的精神，强化了责任，在落实上见成效，以更高的标准和要求，以更扎实有效的措施和行动，全面推进了创文活动蓬勃开展。

    2、整合了资源，形成了工作合力。要按照统一部署和任务分工，既各司其职、又密切配合、齐抓共管，增强了活动的整体效应。

    3、全员参与，创新了活动方式。要按照具有时代性、把握规律性、富于创造性的总体要求，注重了在环保活动教育活动中积累经验，积极探索深化活动的新办法、新路子，增强了活动的针对性和实效性。

    “垃圾分类，举手之劳，功在当代，利在千秋”。校园垃圾分类可大幅度地减少垃圾增加带来的污染、节约垃圾无害化处理费用，有利于进行资源再利用。在校园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用、节省资源，还可以培养学生环境保护的意识。所以在2013年我校将继续把环保工作做好，做实，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个绿色、和谐、美丽、节约型的校园。

2013年3月30日

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