“三鹰竞飞，多元争章”活动3、4年级实施办法

以争章为手段，结合体验教育活动形式，人人参与此项活动，形成互动、联动的良好局面。

1、定章：由少先队大队提供本学期的争章章目，少先队员在班主任的讲解下了解本学期的章目和标准后，根据自己的实际与需求，在小队讨论中自主地选择与确定本人本阶段的争章项目，提交申请，并按照所确定章目的获章标准，制定争章计划。学校各班应根据本班少先队员的争章计划，做好协调工作。

 2、争章：参加争章活动的少先队员在明确争章目标标准后，要按照争章标准和自我争章计划开展行动。在行动过程中，认真做好争章日记，要注重意识的培养，重视素质提高过程中的感受。　　

3、考章：

（1）少先队员经过争章活动后，大队确定统一考章时间。

（2）班级组织成立考章小组：成员有班主任、中队委员、小队长和某方面有特长的成员组成，也可以聘任家长。

（3）小队是讨论申请小组，经过小队讨论把争章申请名单提交给班级考章小组，由班级考章小组确定得章学生。

（4）班级确定名单后交由大队部审核备案。

（5）大队进行抽查获章学生，有一人不合格的，全班所有争章学生重新考章，再上交大队考核。

（6）考章方法灵活多样，有实践、问卷、口答、表演、操作、汇报、展示等。考核中还要结合家长和社区的意见，他评与自评结合等，在考章过程中，激发队员的上进心、成功感，并求得主动发展。

（7）学生在校级以上（含校级）的活动、比赛中获奖，即可凭获奖证书直接获得相应的奖章。　　

4、颁章：颁章是对少先队员参加雏鹰争章活动取得成绩的认定和奖励。对通过考评达到获章标准的队员，经奖章考评小组审定后，可以颁章。

（1）颁章由班主任在班队会时间颁发。

（2）获得本学期章数的70%-80%学校授予雏鹰少年，80%-90%授予雄鹰少年，90%以上授予精鹰少年。雏鹰奖章、雄鹰奖章、精鹰奖章由大队颁发，每学期期末颁发一次。争章活动的结果将与 “优秀少先队员”、“优秀学生干部”的评比相挂钩。

5、护章：少先队员要珍爱自己所获得奖章，并用这些奖章激励自己刻苦学习、努力实践，不断提高自身素质。各少先队大队、中队应建立专门的园地展示队员争章成果，如班级争章角，大队三鹰园等。并将少先队员的争章成果在学校素质报告单中体现出来，通过多种方式向家长、向社会宣传。队员所获得的每一枚奖章是进步的标志，是能力的体现，都是某一方面素质提高的表现。班主任要调动好激发好队员争章的积极性，引导队员更加爱章，不断取得新进步。  　　

五、争章日记：计划争章的学生每人一个争章日记本，记录自打争章计划开始后每天的争章行动，在家做的事情要有家长签名。以此为考章重要依据。

六、班级争章角：各班在教室合适的位置建立“班级争章角”，记录班级学生获得雏鹰奖章的情况。

七、实小学生争章章目标准 （略）

实小学生争章申请表

备注：1、任选本年级争章栏目中的一项或几项。

2、争章计划和设想就是“你怎么做去争章？”

3、小队评价：是小队所有队员对争章队员的评价意见。

4、中队评价：是班级考章小组对争章队员的评价意见。