教学目标：

1、了解草字头的结构特点，掌握草字头结构字的书写规律，写好例字：花、节、黄、苗；

2、在草字头及例字中归纳书写要领，培养学生观察、比较、分析和归纳能力，培养探索尝试的能力；

3、继续养成良好的书写习惯。进一步体会汉字的结构造型美，激发学生对汉字的兴趣及喜爱，培养学生对传统文化的热爱。培养学生审美观。

教学重点难点

教学重点：掌握草字头等分原则，上长下短原则及在字中的主笔原则。

教学难点：理解领会草字头在字中的主笔原则。

教学过程：

一、情境导入，揭题。

1、播放课件（灰太狼图片）

故事导入

2、（播放课件）出示“花、节、黄、苗”

揭题——草字头。

板书“草字头的书写”

二、分析探究，学写草字头

1、观察草字头， 找出规律

A、草字头等分原则　

B、上长下短原则　

C、短竖及短撇方向及轻重　

2、（板书示范）请小朋友们跟着老师写一写吧（生空写）

3、读儿歌记方法

长横微微向上昂，两棵小草坡上长，

左低右高心向内，帽儿稳稳头上戴。

三、观察、比较，拓展提高　

（课件出示节、荷，）

两个字的草字头有什么不同？

生：节字的草字头比较宽，荷字的草字头比较窄

3、那小朋友们知道什么时候草字头写的宽一点，什么时候写窄一点呢？请再观察一下！　　

生：草字头下面是独体字，并且没有长横的时候，草字头宽点写；

当草字头下面是左右结构合体字的时候草字头写窄一点。

4、争做小医生

（课件出示苗、黄）

（生：苗的草字头应该要稍长点，黄的草字头应稍短些）

5、教师范写

四、生书写，教师巡回指导

1、终于到最后一关啦，马上就能救出村长爷爷了

（课件出示苗、黄、节、花）

仔细看看，你喜欢哪一个字，喜欢哪一个笔画？

你觉得它们住进田字格房子里需要注意什么？

花——上收下展     化——弯钩圆润    节——上宽下窄     单耳旁——折向中间

苗——上展下收     悬针竖、垂露竖

2、做做写字操

3、拿出中字本，写一写

师巡回指导

A、“三个一”胸离桌子一拳远，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远。

B、渗透“和谐”、“谦让”、“团结”等词语，

C、还需要改正的地方，自己再写一个满意的。

五、小结