1.认真读好一本书。寒假中，学校可以有计划、有组织地开展“读一本好书”活动。各校在指导学生读好书的基础上，要求学生认真撰写1篇读后感，并组织开展好校级读书征文评比表彰活动。具体办法按《南浔区教育局关于组织开展第七届“快乐读书•快乐成长”立方杯读书教育活动的通知》精神执行。

2.每天锻炼一小时。学校要引导和鼓励学生选择一项适应自己的体育活动，寒假期间每天坚持一小时体育锻炼，提高身体素质。开展亲子体育活动，与家长一起参加体育活动。在运动中亲近自然，感受阳光，锻炼体魄，体验健康快乐。

3.书写一幅好作品。为更好地培养学生良好的书写习惯，丰富学生假期生活，特组织以“快乐假期、快乐书写”为主题的中小学生软笔、硬笔书写作品大赛（各校在校内评选的基础上每类推荐3幅）。各中小学结合湖笔文化进校园活动，要求学生书写一副软笔、硬笔书法作品，内容要求积极健康，书写规范、美观（软笔要求宣纸四尺对开，硬笔要求用A4大小方格纸，章法完整）。请各校将书写作品注明校名、学生姓名、班级名及指导教师姓名，于 2012年2月13日前上交区教育局教育科（联系人王晨）。

4.写给老师一封信。要求学生给自己过去或现在的班主任、导师或任课教师写一封信，谈谈自己在学校的所思所想，为学校的发展、老师的教学工作提一些合理化的建议，或向老师说说自己成长过程中想说的心里话。

5.尽一份孝心、爱心。教育中小学生在家里要倡导低碳、环保的家庭生活方式，在寒假里要勤做力所能及的家务劳动，要学会自己的事自己做，自己不会做的事要学着做，从小养成爱劳动的好习惯，并利用寒假看望长辈，为他们做一些事，尽一份孝心。积极参加社区公益活动，为社区的孤寡老人、特别需要关爱的人献一份爱心。

读后感：

零散时间别放纵

——读《零散时间中的奥秘》有感

今天，我读了《零散时间中的奥秘》一文，“不，这样不行！你要用生活中零散的时间来练琴！”著名钢琴家爱尔斯金的钢琴老师卡特·华尔德的话，深深地打动了我。

文章讲的是有一次，卡特·华尔德给爱尔斯金教课，他忽然问爱尔斯金：“你每天要练习多长时间钢琴？”爱尔斯金说：“每天三四个小时。”卡特说：“不，这样不行，你将来长大以后，每天不会有太长时间空闲的，你需要从现在就开始养成习惯，一有空闲就几分钟、几分钟的练习，把零散的练习时间分散在一天里面，这样，弹钢琴就成了你日常生活的一部分。”当时，爱尔斯金还只有14岁，对老师的话并不能完全理解，但还是按照忠告做了。后来，他长大了，果然从中得到了不可估量的益处。卡特老师的话真是至理名言啊！

古今中外一切有大建树者，无一不善于利用零碎时间。达尔文说：“我从来不认为半小时是微不足道的一段时间”。一个人如果认识到学习的重要，看到自己水平不高，感到时间的紧迫，就会自觉地去利用零碎时间。宋代著名文学家欧阳修22岁就中了进士，一生中曾任翰林学士、枢密副使、副宰相、使馆撰修等重要职务，政务繁重，但他又创作了大量的诗、词、散文和史传作品，数量之巨，十分惊人。有人想不通他怎么会有那么多时间，向他请教。欧阳修回答说：“余平生所做文章，多在三上：乃马上、枕上、厕上也。”

可是我呢？像欧阳修所说的马上、枕上、厕上的零碎时间，我会去在意吗？五分钟、十分钟、半小时的时间，我会在意吗？于是，就像朱自清在他的名著《匆匆》中写的“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉得他去的匆匆了，伸出手遮挽着时，他又从遮挽的手边过去……”是的，时间在匆匆的流逝，抓起来就像金子，哪怕那是如此零碎或者短暂；可是如果因为零碎而放纵疏忽，那它就像流水，稍纵即逝，一去不返了。就说我学二胡、书画吧，平时在家不勤练那是没用的，所以，爸爸看到我一有空，就马上提醒我：“去拉二胡！”“去画画！”“去写大字！”而我总是借口说：“没时间。”是真的没时间吗？不是的。其实生活中真的有很多零散的时间：做作业的间歇、看电视的广告时间、吃饭后……如果这些零散的时间都可以利用，那我的成绩、书画、二胡水平，一定会比原来好很多啊！

同学们，零碎时间别放纵。就像鲁迅先生所说，时间就像海绵里的水，是挤出来的。没有时间其实只是懒惰的一个借口，人要养成珍惜时间的良好习惯。充分利用零散时间，就像滴水成海一样，时间久了，积累的进步也就多了。

    软笔书法作品

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硬笔书法作品                         

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给老师的一封信

给沈老师的一封信

敬爱的沈老师：

新年好！我是朱骏乐，非常有幸又成了您的学生，您不仅教我们数学，还当了我们的班主任。大家都说，您是一位好老师，一位好老师的恩情可以让他的学生一辈子感激不尽。是啊，我是您亲手栽种的桃李中的一棵，我的生长无不沐浴着您的阳光雨露。在您的教导下，我的数学成绩有了很大的进步，在此首先向您说声：沈老师，谢谢您！

沈老师，您是我最喜欢最敬佩的老师之一。我永远难以忘记的是您高度的责任心。在四年级开学前，您的脚受了伤，不能下地，医生一定要您休息，您不得不请了假。可是只过了一个月，您就不顾自己的伤痛，就带着拐杖来给我们上课了。当时我们的教室在三楼，上上下下是多么不方便啊！可是您还是来了，左腿连脚还包着笨重的石膏，带着两根拐杖，在教室里给我们上课。特别是在黑板上写字的时候，我们看您是多么艰难啊！每当写字时，您就用一只脚支撑着受伤的脚，写完了，还用这只脚跳过去拿拐杖，我相信，当时您的脚一定很酸吧，当时，我多么想当您的拐杖啊，因为，这样至少能减轻一点您的伤痛。可是您却坚持着，还说为我们付出多少都是值得的，只要我们有进步就是最好的回报！您就是这样为我们操劳的，这学期，为了迎接市文明单位的检查，学校开展了全面的大扫除，教室里的日光灯、玻璃窗最难擦，可是，您不顾自己曾经受伤的腿脚，硬是搬来了梯子，爬上爬下，擦了又擦，累得满头大汗，可您却不吭一声，任劳任怨地工作着。

作为班主任，您和我们朝夕相处，您了解我们，我们也了解您，您对我们的学习十分的严厉。记得有一次，您准备来讲早上刚考过的试卷，可是我和几位同学却下楼参加篮球社团活动了。当您走进教室，准备来讲试卷时，发现有几个位子空着，就问大家：“那几个同学哪儿去了？”“他们打篮球去了！”同学们异口同声地回答。也许是因为您今天要讲考卷，您顿时板起了脸，走到走廊上向下望了望我们，意思是让我们上楼吧，可是我们却谁也没有上去的意思，于是您更加火冒三丈了，于是直接拿起其中两个同学的书包从楼上扔了下来。这时，我们只好灰溜溜匆匆忙忙地上了楼，还被您狠狠地批评了一顿，从此，我们再也不敢不先请示您了再去了。

沈老师，为了提高我们的学习成绩，您从来没有讨厌过学习差的学生，课前课后多次给他们讲解题目，在您的辅导下，那些差生都有了新的进步。为了让我们少犯错误，您还规定回家作业谁因为粗心而做错一题，就要自己打一记手心，因为有了这一条惩罚措施，我们做作业也变得认真多了，一是因为真的有些疼，二是因为当着这么多同学的面自己打自己的手心，多没面子啊。这方法虽然比较原始，现在也可能不是很提倡，可我觉得还是管用的，您让我们明白了学习要对自己负责，做错了事就要受到惩罚。不过，这方法虽然管用，可现在毕竟不提倡，所以我建议您还是采用更好的办法吧，比如由惩罚变为奖赏，对全部作对的同学奖励一颗五角星，取得5颗五角星可以取得一次免做家作的奖励，您觉得这办法怎么样呢？

沈老师，你孜孜不倦地教育我们，可却从来不求报答，你就像燃烧的蜡烛，吐丝的春蚕，默默地奉献了自己的青春，我们爱您！

祝您

身体健康，新年快乐！

千金小学601班   朱骏乐

2012年2月3日