中心小学中长远发展规划

一、指导思想：

学校中长远发展规划以党的教育方针为指导，以科学的发展观为指针，以改革为领，以“目标高、能实现、项目全、有重点、切实际、针对强”为原则，为学校的发展前景规划出一份宏伟蓝图，实现教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量为目标。

二、总体规划：

1、办学思想：依法施教，加强学校管理，强化教师职业道德教育，全面实施“教师专业化培训工程”，充分利用先进的信息教育技术，借助老中青教师“传帮带”作用，做好青蓝培养工程，鼓励开拓创新，创出学校的办学特色。

2、办学条件：实施校园绿化、美化、净化、人文化工程，精细化管理工程和教师专业化培训工程，为实现“创一流名校，奠人才宏基”的办学目标创造条件。

3、管理水平：加强两支队伍建设，教干达到“五好”，教师“业务精、素质高、能敬业”；加强精细化管理，落实分层评价机制，充分发挥中心小学的龙头作用，以“双周教研”、“校本教研”和“两级督察”为措施，搞好教科研活动，以管理队伍，以教科研促质量。

三、具体目标：

（一）、近期目标（2009年—2010学年度）

1、教育理念：转变教育观念，树立新的教育理念，从改革学生评价方式入手，突出评价的发展性功能、激励性功能，努力适应课程改革。

2、课程实施：按照新课程标准，开齐开全各门课程，重视综合实践活动及地方课的开设，重视英语教学，重视写字教学，力争使写字教学成为我校的特色教学 。

3、队伍建设：

（1）、干部队伍建设：

以“五好创建”为契机，努力建设一支“目标远大、理念领先、敢于创新、敢于负责、公正廉洁”的专家型干部队伍。

（2）、教师队伍建设：

A、以校训为方针指导教师队伍建设。

B、使用远程教育设备，定期组织教师培训，，充分利用远教资源上课、利用电子备课，实行网络管理。

C、制定教师专业化培养发展规划，分类培养，加大对骨干教师及年青教师的培养，力争培养出3—5名县级骨干教师，

4、学校管理方式：实行精细化管理，三结合网络，实施管理思路，落实责任，自主管理。

（二）、远期目标（2009年—2011年）

经过从2009年到2011年的发展，争取最终达到以下目的。

（1）、队伍建设：

1、干部队伍建设：

在创“五好“的基础上，进一步提升教干自主创新管理素质，真正建设一支”目标远大、理念领先、敢于创新、敢于负责、公正廉洁“的专家型干部队伍。

2、教师队伍建设：

A、以校训指导教师队伍建设

B、转变教师工作态度，以学校教学状态规范教师，以“五有“规范教师行为，即有先进的思想，有高尚的人格，有科学的头脑，有渊博的知识，有强烈的爱心。

C、引领教师专业发展，提高教师综合素质

①通过培训和自学，使中小全体教师能制作高水平课件，能使用校园网进行办公和教学，加大对教师信息搜集、分析水平和培养。

②骨干培养：力争市级骨干1—2名，县级10—12名，

（2）、管理机制：

继续净化精细化管理机制，完善全员聘用制和岗位责任制，向管理要效益，提升学校管理档次。

（3）、办学条件：

1、办学设备：实验室、仪器室、图书室与各类功能室达到高标准要求；增加教学软件的投入，添购与自制相结合，努力使我校的电化教学设施设备进入市一流行列；全面启动办公自动化和无纸化。

2、校园环境：道路地砖化、绿化园林化、环境教育化、装饰艺术化，教学、生活、活动等独立设区，学生有休闲、娱乐、活动、读书学习之处。

（4）、德育工作：

1、班主任队伍建设：全部实行班主任持证上岗，培养有强烈的事业心，崇高的使命感、责任感、乐于奉献的班主任队伍。

2、学生管理：健全学生管理机构，实施自主管理，促进学生全面发展。

3、家长学校：形成完善的家长学校工作制度，建立比较完善的家校联系档案，开展系统的家长学校教学活动，构建三位一体的教育网络。

（5）、教学工作：

1、积极开发校本课程，开好综合实践活动课。

2、改进教学方法，充分利用现代教学手段，提升教师授课水平，创设“会学乐学、和谐合作、师生互动、创新发展”的教学氛围。

3、改进评价体系：关注教师及学生的全面发展。

4、教科研工作：①推动课题研究，力争上报市课题全部顺利结题，并再申报4—6项市课题，，5—10项县课题。

②教师和学生全部能够使用信息技术进行教和学，实现信息技术与学科教学的整合。

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四、具体措施：

1、转变观念是关键。转变领导管理观念与教师教学理念，让全体教职员工自主发展，创新管理。

2、教育科研是先导。加强教育科学研究，以课题为龙头，探究改革出路，促进教育质量的提升。

3、建立体系是重点。改革评价体系，提高师生积极性，全面评价全面提高。

4、“硬件“建设是基础。注重”标准化“建设，根据《学校中长远发展规划》和《山东省规范化学校标准》的要求全方位筹措资金，增加投入，努力实现办学条件标准化。