群里办的是优秀家长讲座，我本人是一个很普通的妈妈，我的孩子也是众多普通孩子之一，真的没有什么好的经验奉献给大家。不过我想，800多人的群里，总归还是有一部分家长不仅仅需要优秀经验，他们也需要教训来借鉴吧，所以我把自己的教训和反思拿出来和大家一起分享，一方面自己需要梳理，另一方面也想最后为群里尽点儿心。

如果我的经历能让你记住一点点，能让你引以为戒，哪怕是一个家长受益呢，我觉得就值了。炮兄说想知道我的心路历程，老大对我说，没有经验，还没有教训吗？呵呵。写起来就有些刹不住闸了，内容较多，估计又让你们累眼睛了啊，见谅。

先说一下我儿子中考的成绩，总分629，其中语文120.5、数学135.5、英语128.5、物理85.5、化学64。今天主要想说说孩子由于心理压力大，家长又没及时给与有效的帮助和疏导，结果造成考试失常的问题。考试后，我反思了很长时间，孩子考试为什么出现问题，其实预兆早就有了，只是没有引起我重视，没有及时拿出解决的办法罢了，这是我的失误。

孩子的压力从一模、二模考试后就有了，我儿子一模总分645.5 ，年级23。二模总分634 ，年级48。因为偏科，孩子的年级排名从来没靠前过，最好的时候年级20名左右，最差的时候七八十名，一般都是在30-50之间晃荡，我们学校700多学生。每次理科分数都差不多是最高分了，但语文总要比人家少15-20分，所以造成年级排名始终不理想。

孩子需要靠理科来拉分，孩子自己也明白这个情况，一模和二模数学都是满分，我和孩子分析，中考只要数学和理化正常发挥，咱就赢了。这样的话说多了，无形中给孩子增加了压力。有一次孩子说，万一我数学考不好呢？你怎么就知道一定遇到我都会的题？当时我没意识到孩子这么问，其实是心里紧张的，我只是泛泛的和他谈，说些之前重复很多次的话，现在想来，那个时候，孩子心理就有压力。

志愿填报，儿子的压力又增大了一些。报志愿前那段时间，我多方咨询了很多高中家长，也去学校听校方介绍了情况，经过各种考虑，我觉得儿子适合去育明，育明的理科老师我很感兴趣。我儿子理科好，动手能力和理解能力都很强，好奇心重，三岁多的时候，他就拿着小剪子剪窗花，没有样图，自己随意剪着玩，像模像样的。

孩子小时候，家里买了很多手工制作的书籍，还有各种拼插的玩具，塑料的、金属的。1000个零部件的大船，他自己对照着厚厚的图纸，几天时间就能独立做出来。玩这些东西的时候，他能一个下午坐那里不动地方。稍微大一些，就看各种科普书籍，比如《游戏中的科学》，《另孩子惊奇的72个科学异想系列》、《中国孩子最想知道的100个宇宙之迷》、《万物简史》、《妙想科学系列》、《兵器大世界》、《他们是怎么来的》等等，小学阶段，大概看了90多套（本）这类的书。中学后，类似的书籍也很多，我没详细记录过。

儿子尤其喜欢物理，宇宙天体什么的，霍金的《时间简史》、《宇宙简史》、《大设计》、《量子物理》等书，密密麻麻的文字，他看的津津有味。所以我打算他高中搞物理竞赛，要想竞赛出成绩，我觉得去育明比较好，但是孩子不喜欢，个中原因这里就不细说了，这中间我也有责任。

为了这个志愿的事，我反复游说动员，孩子都没松口。尽管这样，我还是以为孩子不会太反对，到了预报志愿的那个晚上，我用铅笔先试填了一下，孩子看我填的育明，不乐意了，态度坚决的反对，弄得我直发愣，真没想到他会反应那么激烈，我问他，如果报24 ，一旦发挥失常，去辽师你也认吗？孩子很坚定的告诉我，他自己选择的，他认！看他的态度，我知道我要是硬逼着他报考育明，一定会影响他过后的复习，最终我尊重孩子的意见，报考了24中。择1开始填的辽附，后来改成8中，择2一步到位填了36 。

中考前也就是28号晚上，都收拾妥当后，我和儿子躺床上聊天，儿子说：“妈妈，我现在感觉很多东西都没复习好”。孩子说这些话的时候，神色暗淡，眼里有很多不安，让人看了心疼。我赶紧搂过孩子，我说你这是正常反应啊，很多人考试前都会这么认为的。我和孩子聊了很多，从他的实力到考试的科目分析，最坏的结果是什么，我说了很多，但基本都是之前重复过很多次的话，我明显感觉孩子还是心事重重的。

后来孩子问我：妈妈，我要是考8中，你能接受吗？当时听到孩子这么问，我的眼泪差点掉下来。（写到此处，那份悲哀又涌上心头，泪水已经盈满眼眶）我说儿子，只要你能接受，妈妈就能接受，无论你考到哪里，你始终是妈妈眼里最棒的孩子。孩子说，你能接受就行。从这里可以看出，我平时有意无意中的言行给孩子造成了很大的压力，也许孩子觉得他必须考上24中，我才会满意。

10点钟，我说陪他躺一会，他睡着我就离开，可是半个多小时了，孩子还是睡不着。孩子对我说，妈妈你去睡吧，别管我了。我回到自己房间，两眼盯着天花板，心里很焦急，我知道孩子紧张，可我不知道怎么才能帮他？自己很笨，很没用。我能做的就是隔一会偷偷在他房间外听听动静，估计孩子睡着也是11点多了。

29号中午和30号中午，孩子都没休息好，躺那里就是睡不着。没有办法，下午考试前，担心考场太困，我给他带了咖啡饮料。29号晚上，也是很晚才睡的，我没敢问孩子考试情况，孩子看我那样，对我说，妈妈，你要问就问吧，憋着不难受吗？我说妈妈不问，坚决不问。  

30号的数学，孩子答的很不顺利，出来考场，我一看那脸色，就知道情况不妙。担心影响他下午英语考试，我就故意说，刚才妈妈看群里家长都说了，这次数学很难很难，你都不会，那妈妈估计会的孩子不会太多，儿子还是一副失落的样子。

孩子带着这么重的心理负担，考场上怎么可能轻装上阵呢？反思这些，是我这个妈妈没做好，我其实应该想到孩子会紧张的，可是我没有在考试前采取切实可行的办法帮孩子解压，没有让孩子放下包袱。我这个妈妈当的，太不合格了。

之所以今天讲这些，就是希望其他家长引以为戒，别再犯类似错误。孩子毕竟是孩子，他们的心理承受力还是有限的，关键时刻他们需要我们大人的帮助。另外平时和孩子的交流也很重要，很多话我们觉得是鼓励，实际上对孩子是压力，什么话该说，该怎么说，这是一门艺术，需要我们家长好好琢磨，做个睿智的家长真的不容易。很多孩子的差别，实际上也是家长的差别。

数学一直是我儿子的强项，初中三年来，一个学期3次大考试，加上校模拟，区里两次模拟，市里两次模拟，一共20次大考试，儿子的数学平均分146分，其中7次满分。中考135.5分是三年来的最低分。中考数学，儿子24、25题和26题扣了14.5分（具体扣哪里了，我不知道），其他1到24题一分没扣。16题和23题都耽误了太多时间，前面的题还一点儿都没检查。我问他为啥不放弃，他说自己会做，就是麻烦些，算了一半儿，舍不得放弃，孩子的心智还是不成熟。

平时他考数学，23到26题他会留出1小时20分钟的时间，这次后面三道大题只有50分钟。时间分配不合理，不会取舍，结果造成后面大题就慌了，越着急越慌乱。不是题难，是被自己打败了。他的数学实力，我还是有把握的，但孩子最终因为压力太大丢了分，就是越想拿高分越紧张。

初中三年来，我儿子除了完成学校的作业，做学校老师要求的卷子以外，没有额外做过卷子，不是别的原因，是孩子比较懒。懒，是我儿子所有老师对他的评价，这也是他成绩始终不拔尖的原因之一。好成绩不是白来的，相信家长们都明白这个道理，那些优秀的孩子，我知道他们背后都付出了很多，没有随随便便的成功，他们的家长也是付出了很多，无论是精神上还是行动上。和他们相比较，我很惭愧。

我从来不知道孩子每一科具体学了什么，每天讲什么内容，我能做的就是需要签字的时候我签字，考试后和孩子一起分析卷子，找到问题，和老师沟通，了解外面一些相关信息。孩子每天晚上学习，我从来不在身边。这也造成孩子有时候糊弄作业，他特别不喜欢背东西，重复的题目反复做，他就烦。语文作业永远是留在最后完成的。

之所以对孩子学习过问的少，一方面我工作比较忙，孩子爸爸又常年在外地，另一方面我心里总感觉初中这儿点东西，孩子自己应该能搞定。现在想来不是这样的，指出问题还需要监督落实，还需要督促，这些我做的不好，我自己需要改善的地方也很多，炮兄说我和我儿子之间的沟通有问题，这个我承认，由于篇幅问题，这个问题就不在这里讲了。

中考已经过去，一切都归零了，我现在考虑的是高中三年如何学习，不想重蹈覆辙，我希望高中我和孩子都能有所改变。

下面分科说说吧，不具备普遍性，就是自己的总结，大家可以忽略了，累了的喝杯茶休息休息啊，呵呵。 

我儿子的数学从初二开始，跟着一个众所周知的老师上拔高课，这是他唯一自己要求上的课外班。他从来没学过奥数，所以我觉得走不了竞赛这条路。再者性格本身也比较懒散，高中数学想出好成绩，我觉得也不是那么容易的，毕竟高中不是靠聪明就可以取胜。这里给家长的建议就是如果后面大题没把握，就一定要把前面基础做好，学透。这样中考数学135分还是很有希望的，不能两头都抓不住。

物理和化学没在外面上过课，这两科是儿子喜欢的学科，每个假期，儿子都让我买来新教材，自己在家看书。不是要预习，只是因为喜欢，就像他早早看了高一的物理、化学教材一样，没有其他目的，就是喜欢看。物理中考扣了4.5分，其中第一道选择题扣了一分，第四道简答题扣了0.5分，第5道综合题扣了3分。化学扣了6分，第二道填空题扣了1分，第三道简答扣了5分。

分析物理化学，不是不会，还是是老毛病，不严谨。建议家长，孩子开始学物理化学的时候，就培养他的严谨性，不能自以为是的答题。

英语开始上新概念，不爱背单词，每次上课前临时突击，他记性好，记的快，忘的也快，我感觉效果不大，所以给停了，我们新2 只学了一半课程。后来因为学校内的一些原因，没办法，我给找了在职老师上课本拔高，孩子语法掌握不错，但还是不爱背单词，所以他的英语成绩始终不能拔尖。

初中三年英语考试，150分满分，没有超过145的时候，总是在138-145之间晃荡。这次英语扣了11.5分，作文只给了12.5分，不知道什么原因，历史最低分数，估计和字迹有些关系吧，他书写不好。第一部分选择都对，第二部分阅读扣了4分，不知道是盲填还是完型错了，孩子没对答案。

孩子现在上英语衔接课，告诉我自己词汇量太不够了，一段长句子，很多单词不认识，只能猜着做。他自己总算认识到了问题，这回自己说假期要好好背单词了。这里建议新高一家长，高中词汇量很大，假期趁早背吧，不然开学后影响其他学科学习啊。

最后说语文，这是儿子最弱的学科，孩子从小喜欢看书，但基本都是理科方面的内容，一直对历史和纯文学不感兴趣，这方面也怪我，孩子小时候，我没有注意培养他的文学素养。所以群里的小孩子家长，建议这放面多注意吧，兴趣是学习的动力，孩子对语文没有兴趣，总是在被动学习，所以想出好成绩很难。从初二开始，他就在外面上阅读课，前后换了四个老师，不是老师不好，是孩子自己的问题，他始终是在被动的学。这次中考第一部分基础知识，丢了2分，其中一分是书写。第二部分古诗文阅读，丢了6.5分，这是以前没有过的事情，这部分内容不难，只要平时好好复习，一般不会丢这么多分，我分析孩子还是考场答题太乱，出现错字错句了。第三部分现代文阅读丢了10分，答题方法有了，也能看懂文章，但还是不严密。作文59分，这个分数是他的正常水平，三年来儿子的作文基本都是在55-59之间晃荡，最高一次63分。

给家长建议，作文还是需要多写多改，语文学习不能指望老师如何如何高明，关键在于孩子自己，自己不用心去体会，那么阅读题很难拿高分。

 呵呵，啰嗦了这么多，估计大家都看烦了，最后说几句题外话吧。

报志愿前、考试的时候以及出分后，我得到了群里很多朋友的关心、鼓励、安慰和支持，在这里不想点名，但你们的厚爱，冰儿会永远铭记在心！友情是无价之宝，谢谢我所有的好朋友们，拥有你们的友情真好！