《我爱我的小动物》是一节音乐歌唱活动。由于小班孩子自我控制的能力相比中大班要差些，尤其是在音乐活动中，孩子们容易兴奋，也容易对活动内容失去兴趣。所以在设计内容上要着重考虑到这一点。

   小班的孩子，对音乐活动尤其是歌唱活动比较感兴趣，但如果只是单一的学唱，孩子只是跟着老师一句句的学唱歌曲的话，他们很难在理解歌曲内容的基础上把歌曲唱准，往往唱着唱着就跑调了，而且在节奏也会经常更不上拍子。歌曲《我爱我的小动物》歌词非常的形象、简单，节奏也很欢快，反复多，非常适合小班的孩子。由于小班孩子自我控制的能力相比中大班要差些，尤其是在音乐活动中，孩子们容易兴奋，也容易对活动内容失去兴趣。所以在设计内容上要着重考虑到这一点。

   首先，为激发孩子的兴趣，本次活动我设置了一个动物园的情景，一开始，我用带领幼儿去参观动物园导入，接着我又说：“今天老师还邀请了几种小动物到我们班上和小朋友一起玩！有了这样一个情景，孩子在不知不觉就融入到了活动中，激发了幼儿学习的欲望。其次，本次活动我始终以游戏的形式贯穿始终，运用多种形式训练幼儿×××|×××|××××|×—的节奏。通过与小猫打招呼，和小牛做游戏，帮小鸟捉虫等不一样的情景，引导孩子反复地练习节奏。等孩子们学会打节奏后，我开始让他们学唱歌曲。我运用跟着唱、分角色唱、再是换动物创编歌词等的形式，用易到难循序渐进，让幼儿在轻松、愉快的活动中学会歌曲。

   本次活动孩子们基本都能完整地演唱歌曲，能达到预期的目标。但活动中也存在着缺陷。幼儿在模仿小动物时思维还不够发散，孩子们说到的动物不够多，而我也没有很好的引导。导致在创编这一环节的效果没有预计的好。另外，我觉得对孩子个性化的表现老师引导鼓励的还不够，在今后的活动中我也会更为注重对幼儿个性化表现的鼓励。