英语课，在学生们清脆响亮的英文歌声中开始，课堂气氛一下子就变得轻松愉快。老师让学生看一组图片，是班上的同学出去游玩的图片，让后让学生们向该同学提问，与生活相关的场景，总是让学生们觉得有趣的，学生们开始询问是怎么去玩的，玩的如何啊之类的，英语的学习不再是枯燥的填鸭式教育，英文单词也不再是冷冰冰的字符，课堂气氛非常的好。有效的场景展示，课堂间的良性互动，加深了学生对英文句子和单词的理解，锻炼了学生的口头表达能力，也知道了英语的学习最重要的因素是要在实际生活中得以应用。    

    想想我们那个年代，在比较封闭偏僻的山沟里，与外界几乎没有任何联系，除了课本上的知识和有限的几本课外书，啥都不懂呢。现在的小学生们，电脑玩的是那个溜啊，课堂作业在网上完成，老师在网上检查，社会实践或者品德课的PPT，都可以在网络上找到相应的题材来加工整理。英语课是通过多媒体来演示的，许多生动的图片串在一起，深深吸引了学生们。现在的老师真是不容易，知识需要不断更新，才能应对科技对教学方式和理念的改变。

    听了两堂精彩的课，令人耳目一新。老师充分调动了学生们的积极性、主动性、合作性，激发了学生们学习的热情，我作为家长很受益。也看到了学生们做眼保健操和课间操的场景，分享了校园生活的点滴，很是感动。校园开放日，搭建了校园与家庭之间互动的平台，缩短了老师与家长的距离，学校不再是高高的壁垒，家长不再是校园的旁观者，近距离接触孩子校园的生活情景，也让家长体会到对孩子的教育，学校、家庭密不可分。如何让孩子更好、更茁壮的成长，带来更多的思考。学校希望孩子成才，家长期望孩子成龙成凤，学校和家庭双管齐下，孩子才能健康快乐的沿着正确的方向行走，以后成为一个对社会有用的人。