2010年12月28日   宝宝2岁10个月2天

 上周某天，驱车带宝宝出门。她坐在安全椅上，看着窗外的蓝天白云，突然“诗兴大发”地说：“妈妈，我要把太阳抱回家！”哇？！思维停顿了片刻，我缓缓地、故作好奇地问道：

“宝宝，那你准备怎么把太阳抱回家呀？”

“带上妈妈给我买的翅膀飞上天！把它抱回来挂在咱们家！”她不假思索地回答。

“哇！”我心里又是片刻惊叹。还没等我继续，她又若有所思地接着说：

“我要是把太阳抱回家，别人就看不到了。”

“哇，宝宝，你说的真对！”我一边回答着她，一边暗自佩服她的想象力。

 其实，她不止一次发表关于太阳的经典语录，比如：

 当我们的车行进在长安街上，窗外的阳光被道路两旁的高楼大厦遮挡时，她总是激动地说：

“太阳又和我藏猫猫了！”

 傍晚时分，趴在窗户玻璃上看夕阳西下，然后嘴里念念有词：“太阳下班了，该回家休息睡觉了，月亮该出来了。”

 在家给我们讲故事时，也经常不忘记太阳：

“我也要给太阳讲个故事。”

“我要长上翅膀飞上天，去和太阳拥抱”。

宝宝的想象力是丰富的。 幸运的是，我这个当妈的已经当之无愧地成为呵护和启迪她想象力的使者。

 近日，看了一则报道：根据2009年教育进展国际评估组织的一项调查结果，“在全球21个受调查国家中，中国孩子的计算能力排名第一，想象力排名倒数第一，创造力排名倒数第五。”。据说此消息传出后，引发各界热议。

 说实话，我并不敢相信这条消息，因为我不知道这个“教育进展国际评估组织”及其测评标准及结果是否权威。况且，在育儿博客中已经见识过众多充满想象力的孩子及他们的作品。不过，中国在国外的留学生，被当地教授老师认为“综合素质高，但想象力和创造力匮乏”，这确实是不可争辩的事实。

 我认识的一些孩子，包括我家亲戚，在国外上学时，最初凭着个人兴趣爱好选修了艺术，尽管他们有良好的美术绘画功底，但后来都放弃了。原因很简单，他们发现，他们的想象力和创造力与当地或其他国家学生差之甚远，所以，完成的作品缺乏新意，很难与其他学生竞争。

 如果说，当代中国学生想象力的缺乏是由于我们从小到大成长和生活环境，我们的国情，我们的传统和历史，我们几十年来一以贯之地推行的一种填鸭式、循规蹈矩的应试教学模式所造成，那么，宝宝这一代小小孩儿所处的时代背景及环境，从客观条件上讲，已经前进了一大步，孩子没有理由不进步。

 不管怎么说，这则消息确实给我们敲响了警钟，无论是父母，还是儿童教育工作者、儿童文学创作者或艺术家等，都要极其重视培养、开发和呵护孩子的想象力，以各种形式为孩子营造出无边无涯的想象空间，让他们的精神得到愉悦，思维空间得到拓展，为他们未来的成功打下良好基础。

 就让我们的孩子“把太阳抱回家”吧！