校长下跪劝学乃教育的“意淫”

               文：九州狐

5月21日，怀化芷江杨公庙学校，副校长沈宏木看着学生们认真地做着广播体操，脸上浮现出笑容，“那次以后，学生懂事多了”。沈宏木所说的“那次”，是指 5月2日学校发生的“校长下跪”事件。那天，也是课间操时间，校长杨文军突然跪倒在全校700多名学生面前，流着泪劝学生们要好好读书。

看到这段文字我更加坚信“校长下跪劝学乃校长意淫”的直觉，为什么会有这种直觉？第一、是因为我觉得校长下跪并不能真的起到感化学生的作用，不会对群体的内心造成多么大的震撼，即便是能够感动其中某一两个人，最大的可能也是几分钟的感动；第二、校长下跪劝学只会留下一种笑资，留下公众对教育的“生生叹息，中国教育当真是无药可救了的叹息”，这不是教育所期待的方法或策略，或者说是违背教育初衷的；第三、校长下跪劝学说明学校教育已经到了黔驴技穷的地步，今后再遇到这样的学生，这位校长还会有其它的“高招”吗？

 2012年，网上曾经有个“当妈的给女儿下跪，为的只要她用功读书”的帖子引起了众人的“围观”， 图片中的两个人一个跪着，一个站着，形成了鲜明的对比，从内容上看，跪着的是一位母亲，站着的是她的女儿，从思想上可能人们更多地是指责那个女儿而可怜这位母亲，为这位母亲感到心酸和无奈。只是透过画面的背后我仿佛看到了跪着的不仅仅一位母亲而是我们当下的整个教育，站着的不是一个女儿而是我们当下需要教育的对象，在教育改革的进程中我们一次次的左顾右盼，一次次的极左极右的徘徊，这是一个需要全社会深思的话题，跪着的教育永远不能培养出站着的人，今天，校长下跪劝学何尝不是如此！

我丝毫不怀疑校长下跪的初衷是好的，校长自己的愿景是美好的，面对不好好学习的学生和不景气的学习成绩，教师也好，校长也好，他们的心情肯定是一样的，焦虑又无可奈何，可以想象学校、老师为此伤透了脑筋，肯定也花费了不少心思，肯定和绝大多数的学校、老师一样，哄、吓、诈、骗十八般兵刃都派上了用场，也可以想见，收效甚微，只是，校长下跪了，老师怎么办？要老师效仿吗？再说，如果没有收效还会有什么手段？

校长下跪事件的背后凸显农村教育事业的窘境越来越严重，尽管现在素质教育的呼声日益高涨，可只是还停留在口号上，尤其对于农村学校，学生的学习成绩、升学率仍然是学校的生命线，对于生命来说素质只是生命大餐中的一道作料而已，有当然好，没有又无伤大雅，只是得保住“命”，这是校长、老师最伤脑筋的事情，在他们看来这才是学校的头等大事，面对学生的“不争气”，打又打不得，骂又骂不成，苦无良策。

校长说这是他或者他们对教育方式的一种尝试，听起来好像顺理成章，只是我觉得这种说法是完完全全的扯淡，难道他们还要推广？之所以校长要这么说，我认为是下跪事情发生后校长面对公众各种质疑的声音，慌不择路的一种托词而已，这也是对自己“伤害”最小的一种答案，这绝非是他的真实想法。

无论是校长还是老师，都要以自己高尚的人格去感染每一个受教育对象，而不是刻意的降低自己的人格去乞求他人的怜悯，获取自己主观臆想上的感动，这与教育的要义是相悖的。

校长下跪以后，学生真的如校长的感觉一样变好了吗？我看绝非如此，即便是变好了些也绝不是校长下跪的功劳，或许没有感动学生却感动了老师，试想一下，校长下跪了，老师们会无动于衷吗？肯定不会，肯定会在班级大讲特讲，肯定会掀起一阵“整风”运动，在这样的高压下学生能不变好些吗？这种现象说明两种情况，第一，只要加强教育和管理学生是会慢慢变好的；第二、校长的主观臆想，校长觉得学生变好了只不过是自己的“意淫”罢了。

校长下跪劝学为什么会引起社会这么多的关注和热议是因为校长下跪劝学彻底的“颠覆了师道尊严”，面对这样的“事件”我觉得我们不能站在道德的高地来评头论足，也不能站在法理的角度来审视，因为，它既不违法又不失德，只是我们应该商榷、讨论甚至辩论，校长下跪劝学值不值、好不好的问题，校长下跪能不能成为教育的取向问题？否则，保不齐将来教育还会出什么“幺蛾子”，千疮百孔的教育再也承受不起更多的伤痛了。

总之，我个人觉得校长下跪乃是自己教育手段的一个“意淫”。