趴下的不是学生的身体而是我们的教育观念

                    文：九州狐

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新闻背景：

安徽省涡阳县花沟镇晨曦小学，竟让学生到室外考试。因为室外没有课桌椅，部分学生要么趴在地上，要么席地而坐参加考试。考试分上下午，各90分钟。目的是为了便于老师监考，防止学生作弊。（4月2日《中国青年网》）

看罢这则新闻，作为一个普通的教育工作者，顿感五味杂陈，第一，悲催我的同行，教育孩子到了黔驴技穷的地步，已经分不清什么是对的，什么是错误的，甚至什么是违法的；第二，悲催如今的孩子们，悲催他们在老师的眼里已经不再纯洁，也和这个世界一样正在遭遇信任危机，这恰恰是最重要的也是最最可怕的。

要想评价这个事情得必须要说清楚发生个事情的背景，现在，虽然国家在极力提倡素质教育，提倡不以学生成绩来评价学生乃至老师的业绩，尽管也做过除消考试的尝试，但事实证明完全除消考试在中国是行不通的，至少目前我们的教育体制还没有成熟到除消考试的时机，在未来相当长的一段时间里学生成绩仍然是学生、教师考核的重要指标，所以，我们的学校，我们的老师一边喊着丰富学生文化生活，彰显学生个性，发展学生素质的口号，一边却在干着违背教育规律、违背素质教育精神的事情。

过去说：“分分分学生的命根，考考考老师的法宝”，如今这句话依然适用，家长更看重孩子的分数，这种情况在农村更甚，父母觉得在外打拼的目的就是为孩子将来求学打下好的物质基础，孩子考得好了家长又是夸奖又是奖励，考得不好非打则骂，以致孩子考试获得好成绩时就会千方百计的想让家长知道，恨不得把试卷顶在头上，一旦考得不好就会想尽一切办法把试卷藏起来，虚荣心使得一些孩子为了考出好成绩而“不择手段”作弊，也不排除有个别的老师为了个人的利益教唆或者放任孩子的作弊，这也是考风不好的重要原因。

在我们的学校经常也有老师监考不严、学生考试时“不规矩”的现象发生，曾经，就有人为严肃考试纪律向校长室建议把所有的学生安排到操场考试，不过不是趴着而是把课桌凳也放到操场上，好在我们学校的领导还算理智，没有采纳这样的建议。

考风考纪是一个很重要的问题，它体现教育的公平原则，但是，体现教育公平不能违背教育规律和学生身心发展，可能在做某件事的时候我们的出发点是好的，出发点是好的并不意味着我们就能这样去做，我们应该反思我们的教育行为是否有利于教育对象的身心健康。

为什么说让学生趴着考试是错误的，我觉得我们可以从以下几个方面来分析。

第一，让学生趴着考试有悖师生之间的诚信原则，现在社会上不断有诚信缺失的事实和言论发生，诚信也是学校教育中一个很重要的教育内容，教育学生要诚实守信的学校、老师怎么也不能干出有违诚信的事情来，内心不相信学生的老师是培养不出诚信的学生的。

第二，让学生趴着考试有辱学生的人格，即便是学生中有作弊的现象存在，但那也一定是极个别的学生，因为极个别人的过错而惩罚所有的人，带上有色眼镜去看待所有的人，这里除了公平缺失以外，对那些不存在作弊的学生难道不是一种人格的侮辱，伤害吗，？每一个学生都是一个独立的个体，他们具有独立的人格，如果作弊现象在这个学校达到了非常严重的地步，我觉得这已经不是学生的问题了，受惩罚或者教育的应该是我们的老师。

第三，让学生趴着考试伤害了学生的身体，从传到网上的图片上看，无论是地面的整洁、室外的光线、考试的姿势还是90分钟的考试时间，对孩子的身体都是一种摧残，不说用眼卫生、用手卫生了，就是对孩子的骨骼发育也有不好的影响，毫不夸张的说这种考试形式无异于是对孩子的一种惩罚。

第四，好的出发点不是教育“恣意妄为”的理由，我们的教育中很多错误的教育方法似乎都能找到一个“合适”的理由，很多时候一句“为孩子好”似乎就能给自己找到一个台阶，实际上这是庸人自扰的想法，过程才是教育的重中之重，任何一个给孩子的身体、身心带来伤害的做法都是违背教育本质的。

苏霍姆林斯基说：“让每一个学生抬起头来！”老师的信任是孩子抬起头来的原动力，生活在信任氛围里的孩子一定会成为诚实守信的合格公民，生活在怀疑、缺乏信任氛围里的孩子将来一定是一个缺乏安全、对一切充满怀疑的人。

有位网友说：“趴着考试”培养不出站着的人，我说：“趴下的不是学生的身体而是人格，更是我们的教育观念”！