在四川乐山郭沫若故居，留存着两张郭沫若中学时代的成绩单。

    一张成绩单是嘉定府官立中学堂于宣统元年五月二十八日所发。成绩列表如下:修身 35；算术 100； 经学 96； 几何 85； 国文 55； 植物 78； 英语 98； 生理 98； 历史 87； 图画 35； 地理 92； 体操 85。当时的郭沫若16岁，读完了中学二年级的课程。

    另一张成绩单是四川官立高等中学堂所发。成绩列表如下：试验 80；品行 73；作文 90；习字 69；英文 88；英语 98；地理 75；代数 92；几何 97；植物 80；图画 67；体操 60。时年郭沫若18岁，读完了该校三年级第一学期的课程。

   从郭老的这两张成绩单看，郭老当时绝不是一个学习的尖子。国文 55分、习字 69，也不能说其擅长文学、书法；倒是数学非常突出：算术 100、代数 92、几何 97、不过众说周知，郭沫若不是数学家，而是一代伟大的诗人，书法家，艺术家。郭老的成绩单和其日后的成就并没有非常密切的联系，二者更画不得等号。再看我们现在周围的从业者，不论小时候擅长什么，或是某某大学专业毕业，每个人的现在的成就或业绩亦或是财富，又有几个和上学时的分数、名次有很直接的关系？

    一个人的成就，并不一定和上学时的成绩成正比。但是，如果一个孩子在竞争最为激烈的学生阶段，因不切实际的为成绩所累而导致他日后成长中的“情商”因素笼罩上阴影，结果会……