传统文化进校园调查报告

中国是一个有五千年文明的礼仪之邦，有傲立于世的璀璨文化，有数千年积淀起来的传统美德，中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征，具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化。

 一、问题的提出 

中国有傲立于世的璀璨文化，有数千年积淀起来的传统美德，可是随着人类社会的发展，物质基础的不断提高，生活环境的不断改善和西方文化的侵入，使得这些美德与文化已经和正在受到来自世界各地文化的冲击，传统文化受到忽视和挑战。传统文化教育在现代人的意识中被逐渐地淡化。也正是这种传统文化教育的缺失，使越来越多的学生养成了衣来伸手，饭来张口的不良习惯。为了复兴传统文化教育，多方面多渠道在学校做好传统文化教育，特做此次调查，以了解目前我校小学生对中国传统文化的了解程度，以便更好的开展传统文化教育。 

二、调查目的与实施 

（一）调查目的 

1、比较全面地了解当今小学生对中华传统文化的认识现状。 

2、根据现状的调查分析其原因。 

3、提出相应的对策，对学生更好地进行中华传统文化教育。 

（二）调查内容

1、小学生对传统文化、传统节日、等知多少。 

2、小学生对传统文化的态度。 

（三）调查方法 

发放问卷，进行调查。这是本调查采用的主要手段。调查表共有10道选择题，每题有3-4个供选答案。 

（四）调查对象 

本次调查对象为本校三至六年级学生及全体教师。 

（五）调查步骤 

1、根据课题研究要求拟定调查内容，制定调查表，分发调查问卷。 

2、分析数据，撰写调查报告。 

（六）调查结果及分析 

本次有关小学生对传统文化了解程度的调查问卷利用学生自习时间进行，共计发放46份，收回46份。 

在调查中，

1.你所知道的传统节日有几个？，最少的也在6个以上。

2.请写出你喜欢的几个中国传统节日，这一题，学生们的答案都很多，基本上传统节日都写上了。

3.你对过传统节日的态度是？有四个选项，90﹪的学生选择了A，还有10﹪的学生选择了B。A. 充满兴致B.只过自己喜欢的C.随社会大流D.不太感兴趣

4.你觉得过传统节日的节日气氛怎么样？四个选项中85﹪的学生选择了B,而10﹪的学生选择了A,还有5﹪的学生选择了C。A.都很热闹B.大部分很热闹C.只有少数节日还算热闹D.很冷淡

5.假如中西方节日都是同一天，您会选择过中国节日还是西方节日？在这一题98﹪的学生选择A,1﹪的学生选择C和D。

A.中国传统节日 B.西方节日 C.两者都过 D.两者都不过

6.你认为是否该重视中国传统节日？这一题100﹪的学生都选择了A。

A.是B.否 C.无所谓

7.您觉得采用什么方式能够使更多人了解并接受中国传统节日呢？78﹪的学生选择了B，还有22﹪的学生选择了A。

A.利用网络、电视、报纸、杂志、书籍等加大宣传

B.开展有关活动重拾古人过节传统,如中秋赏月,清明祭祖,七夕乞巧等

C.在学生的教科书上增加相关内容

D .开展有关商业活动，如节日促销等

8.你认为，传统节日存在哪些问题？70﹪的学选择了C，20﹪的学生选择D，还有10﹪的学生选择A和B。

A.过于商业化B.形式单一，比较古板C.缺乏激情，枯燥D.其他

9.你们学校举行过那些有关传统节日的活动？对于这道题，学生们基本上把学校举行过的传统节日都写了出来。

10.对于我校开展传统节日活动，你有什么好的建议？这题的答案，形式多样，大部分学生希望今后的传统节日过得形式更加丰富些，能多组织一些实践性的活动，这样过节的气氛就会更加浓厚。

我校每逢传统节日都会开展一些相应的活动，基本上以班会形式，学生实践，动手制作，板报为主，但实践活动还是比较少，通过调查了解到，学生对传统节日的概念还不是很了解，学生对于农历和阳历的节日相混，因此，在传统节日的教育上还做的不足，所以，我校在以后的传统文化教育中大力弘扬传统文化教育，积极引导学生参与传统文化教育实践活动，增强学生继承传统文化的使命感和紧迫感，最终使孩子充分得到传统文化的滋养，使中国传统文化教育更加深入人心，让学生们了解更多的中国传统文化。