参加喆妈公益阅读的活动获奖得到一本书《梦幻的国度》，是一本儿童图画书讲读指导书，接力出版社的，收到书的那天，鹤鹤正好来我办公室，看到有新书很高兴，于是很配合的让我给她照相。

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　　这本书共分为三个部分：０－３岁：播种的季节；４－６岁；萌生的季节；６岁以上：成长的季节，并根据每个阶段孩子的生长发育特点，指导妈妈们选择所阅读的书。０－３岁，选择能学习开关、颜色、大小等概念的书，以及有关常规、生活习惯的书。４－６岁选择内容简短，可以一次看完的书籍，包括故事性强、韵律感鲜明的图画书、无字图画书等。而６岁以上选择一些故事内容丰富、情节完整、主题思想具有教育意义的图画书。

　　前段时间，在喆妈公益阅读上了解到接力出版社出版的《世界图画书　阅读与经典》，是彭懿老师所作的图画书的讲解指导，让我对如何带孩子亲子阅读也有了更多的想法，每每读书的时候，我能做到的是尽量用标准的普通话和抑扬顿挫的声调讲给孩子听，对孩子是否从中学习到更加深刻的东西没有把握，另外，我还认为孩子太小，应该注重的是阅读习惯的培养，让孩子能在阅读中体会一些美好的境界和感受愉悦的心情。但是具体的阅读方法和阅读技巧我只是全靠自己的理解和把握，有时候觉得自己表达的不太好的时候，会请孩子的爸爸再讲给孩子听，我只是相信耳闻目睹一定会有好处的。

　　这本《梦幻的国度》一共是选择了１０５本图画书作为指导，以期教给妈妈们亲子阅读的方法和技巧，每一篇后面有讲读建议和理解与发现，讲读建议是给妈妈们提醒每本图画书的特色所在，以及每本书的教育功能；在理解与发现中是提出了一些问题，旨在培养妈妈们如何能通过提问的引导方式来引导孩子阅读，进而锻炼孩子的观察能力和想象力。

　　鹤鹤一直缠着要我给她讲这本书，我细细翻看了一遍，发现这本书不适合直接给孩子讲，应该看过这本书后，再逐一给孩子讲这些书中推荐的图画书。说实话，受到教育的人是我，我原来给孩子讲书着重讲而没有考虑过理解，老公曾经提醒过我，给孩子讲书见你讲的声情并茂，但是好象没见孩子更多的参与进来，建议我多根据书中的内容给孩子提一些问题让她回答。这本书中的理解与发现就是给妈妈们提供了一些问题，在讲书的同时让孩子也参与进来，也增加了孩子亲子阅读的兴趣和对书更深层次的理解。

　　前几天，在绘本馆我给孩子借阅了一本书，文字很少，画面很漂亮，我除了按照以前的方法讲之外，吸取了这本指导书上介绍的一些讲解方法，比如引导孩子数一数动物的数量变化，教孩子根据图画来发现季节的特点等等，我发现这种讲解的效果非常好，而且很让人惊讶的是，鹤鹤在我讲了一遍之后，自己拿着翻看，竟然发现了那本书中隐藏的内容，原来每一页的图画除了清晰的动物之外，竟然还有很多我们不容易看到的动物，一个晚上，我们一家三口都乐的在每一页上比赛谁找到的动物最多，沉浸在这种阅读的喜悦之中。

　　正如本书的后记白冰老师所说的，亲子阅读要让孩子感受图书之美、感受情感之美、感受细节之美、感受韵律之美、感受创造之美，对幼儿来说，潜在的阅读之美必须靠父母的引领才可以彰显。

参加活动的博文:读彭懿推荐儿童图画书--《玛德琳》http://blog.sina.com.cn/s/blog_62a1a24c0102dxc4.html