这次在喆妈的博客上申请试读，我希望得到的是《米米说不》或者《米米学收拾》，收到的是一本《米米说不》，书的印刷质量很好，和英童书还随书发了一封信给我，足以看出我们这些读者还是很受重视的。

   收到书让我很高兴也很意外，高兴的是收到的是我想要的内容，意外的是这本书是英文版的，我买过双语的绘本，但是给鹤鹤看是以中文为主，英文我只是读给她听，想给她一个语言环境，纯英文的还真没读过呢。

   照例是拿到书我要自己先看一下，尤其这本是纯英文的，我要看一下，是不是每个单词都认识，还好，句子很简单，象我这种英语水平一般的也能看懂，不过为了避免发音不准确造成不必要的麻烦，我还是带着鹤鹤先听了几遍CD熟悉了一下故事的内容，然后再看书。

   把书拿出来给鹤鹤看之前，我和老公去幼儿园接她，在车上逗她：“有个小孩儿，特别爱说不，你知道是谁吗？”“是我！”呵，她倒很爽快，以为我们要说的是她呢！“那鹤鹤为什么老爱说不呢？”鹤鹤只笑不语，有些答不上来，“有一本书上的小孩子也老爱说不，咱们回家看看为什么好吗？”鹤鹤很高兴的答应了，一脸期待的样子。

看米米的表情多有意思！这本书大字体是英文版，还有法文、西班牙文和丹麦文，呵呵，除了英文，其它的基本不认识。

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米米的妈妈要帮米米穿衣服，米米坚持要求自己穿，穿倒了、穿反了，总算穿对了，好开心！
鹤鹤尤其喜欢这一页，我让她看哪一个是米米穿对的样子，她很快就指出来了，OK,非常正确！看米米费力往上套的样子我也忍俊不禁http://s10/middle/62a1a24ctb02b6b37baa9&690
米米的妈妈要给米米倒杯牛奶，米米坚持要自己倒，结果洒了一桌子
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米米不让妈妈帮忙，自己爬上了滑梯的台阶，滑下来的时候却不心摔倒，趴在了地上
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书里附带的光盘
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鹤鹤现在看书，喜欢用手指着一个一个的读，装作都认识的样子

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见我拍照，不忘摆个POSE
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妈妈，这个读什么？兴趣转到认单词上了
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这是“NO”，就是“不”的意思
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   这本书的内容不是很多，我们很快就读了几遍，刚开始我先读一遍英文，然后把中文意思讲给鹤鹤听，后来我就只读英文，她根据图画来理解意思。

   米米要自己穿衣服－－“妈妈，我也是自己穿！”“妈妈，他这样根本穿不上！（鹤鹤指着米米穿倒的那幅图告诉我）”

   米米把奶倒洒了一桌子－－“妈妈，我上次把酸奶都倒在身上了，没倒好！”“没关系的，宝贝还小，做什么事都要慢慢学习着来。”我安慰着说。

   米米要自己走路去玩滑滑梯－－“妈妈，我觉得米米做得对，自己走路去多开心啊！”这点我支持，如果距离不太远，带孩子走路去挺好的，虽然米米在路上一会儿跟妈妈玩捉迷藏，一会儿捉蝴蝶让妈妈累得满头大汗，但是游玩的乐趣不仅仅在目的地，旅途中也很重要。

   米米自己爬楼梯－－“妈妈，米米自己扶好栏杆就可以了，他妈妈为什么不让？”我解释说：“因为米米比你小，等大一点妈妈就会放手让他独自上台阶了。”

   米米摔倒了，哭了－－鹤鹤指着那张米米摔倒的图沉默了一小会儿，接着说：“妈妈，如果不太疼，我坚持着不哭。米米摔着头了！帽子都飞跑了！”我揣测着鹤鹤可能是想起自己坐滑滑梯摔倒的事情来，她酷爱坐滑梯，摔倒的事也不可避免的发生过几起，但是我们处理的方式都是迅速看一眼，如果觉得问题不大，就装作没看见或者微笑的看着她并不去扶，她觉得我们反应不强烈，自己也就起来拍拍身上的灰尘，若无其事的去玩了。在她的眼里，米米摔的很厉害，磕着头才哭的这么伤心吧！

   结尾是妈妈要给米米一个拥抱，而米米仍然大声说了“不”，他要给妈妈一个拥抱－－米米和妈妈拥抱，我和鹤鹤拥抱，鹤鹤什么都没说，只是紧紧的贴着我，惹得老公一个劲的羡慕加忌妒。

   合上书，我又问鹤鹤：“你觉得说‘不’对不对啊？”“不对！”鹤鹤很坚定的回答，“为什么不对？”“你看，他非要自己倒，结果把奶倒洒了一桌子，妈妈还得擦呢；还有他从滑梯上摔下来了......”我突然心里一惊，我们的教育是不是出问题了？米米虽然闯了一些祸，但是书中米米的妈妈似乎并没有更多的烦躁，我看到的是妈妈一遍遍的耐心和宽容还有那浓浓的爱。是不是平时我们在孩子闯祸的时候表现出了不耐烦或者生气，从而让孩子有自责的感觉了？

   说“不”是孩子成长过程中一段时间的习惯所致，我想想鹤鹤说“不”的时候，大多数是想争第一名，想表现好一些，想坚持一下自己的意见，而有些时候也就是习惯用语，似乎是有些叛逆的表现，没有更多的实际意义，对于书中描述的米米要自己穿衣服、自己倒牛奶、自己上滑梯等，其实这是孩子要求独立的表现，对于家长来说，孩子在这个时候说“不”，我觉得应该是支持，我们需要做的是给孩子必要的指导，给孩子锻炼的机会以及足够的耐心和做好处理事情的准备而已，如果时时处处家长都亲自代劳，那我们的孩子什么时候才能长大独立呢？

   理了理思路，我又引导着鹤鹤：“鹤鹤，如果米米不坚持自己穿衣服、自己倒牛奶好不好？”“不好！”“那他会倒洒或者会摔跤该怎么办？可不可以妈妈先教他，然后他自己再练习好不好？”“妈妈，他可以让他妈妈帮他看看正反再穿，说几次他就会了！还有滑滑梯的时候，妈妈可以在下面保护他，这样就不会摔倒了。”我的鹤鹤真的让我很高兴，她其实已完全理解了我的意思，每一件事情都不是简单的评价对或错那么简单，我们重要的是要学会做事的方式，才能更快的成长。

   书中经常提到的“myself”象一个宣言，代表着孩子要求独立的态度和勇于探索的精神，作为家长一定要学会适时放手，给孩子自我实践的机会，在孩子成功的时候给予赞美，失败的时候给予鼓励，开心的时候给一个亲吻，伤心的时候给一个拥抱，用我们无私的爱给孩子一个完美的人生。

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