同事碰到我，问我一个问题：“老师过分怎么办？”进一步交流，我明白了她的意思，孩子作业做错，老师采取简单的处罚，一律要求抄写几十遍；或者说，不顾及孩子的感受，老师出口成脏，用尖酸刻薄的语言批评学生。

在成长的过程中，类似的情况，孩子或多或少经历过，有的孩子福气好点，碰到类似情况相对少点。据我所知，这种情况在所谓优秀的小学更普遍，也往往发生在要 强的老师或是方法不多的老师身上，你以为成绩凭空来的啊？一将功成万骨枯，虽然不尽然，还是颇有道理的。

面对类似的问题，我一般这样处理。

一、告诉孩子，林子大了，什么鸟都有，老师队伍也不例外，你会碰到你喜欢的，也会遇上你讨厌的，这是人生的常态，见过好的，经历差的，人生才算丰盈，所以，首先需要心平气和面对。

二、告诉孩子，问题面前，往往有两种选择，一是妥协适应，二是想办法改变。如果还没有能力改变，先学会适应，抱怨和牢骚解决不了问题，尽管他有权这么做。当然，最终付出代价的，受到伤害的，一定还是自己。适应的有效办法是，学会屏蔽，不往心里去。

三、告诉孩子，成长之路并不平坦，处处是陷阱，处处是障碍。碰到不喜欢的老师，也是成长路上的坎，是成才必须经过的历练，孟子就说过，“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其胫骨，饿其体肤，空乏其身……”如果这个不能成功跨越，如何面对生活更大的风浪。

四、告诉孩子，任何行为的背后，都有正面的动机。比如说老师罚抄50遍，方法自然不可取，但严苛的做法背后，却是希望学生不再出错，成绩更加优秀，引导孩子关注动机，淡化老师的不恰当行为。教育女儿的事实证明，孩子能够接受，并学会检讨自己，不抱怨他人，这是一笔丰厚的财富。

五、告诉孩子，谁都会碰到问题，也都有情急之下失态的情况，能够给予谅解与包容，这是一种美德。当然，我们要做的是，见贤思齐，见不贤思自省，避免自己也做出己所不纳的行为。

教育的危机，同时也是教育的契机，一切的一切，在于你是怎么想的，你又是怎么和孩子说的。