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学校办得像公司,公司办得像学校

(2009-12-16 00:17:44)
标签:

就业

法律

本职工作

基本生活保障

财经

分类: 工作

今天我们一个团队的同事告诉我,公司想让员工交出结果,也必须为员工着想,想要员工为为公司奋斗要员工心甘情愿的为公司做事,而不是强迫式的命令任务下来。的确,他的思考很好,说到了问题的重点,这是一个互动产生良性循环的逻辑,个人和单位为一个目标和利益共同奋斗的理想愿景。有人说,员工和公司永远是阶级对立的,真的没有一个方式能让双方双赢吗?还是工作这回事就是公司忽悠员工,员工忽悠公司?

 

随着经济体制的改革,用人机制也发生了变化,尤其是对原国有企业和集体企业进行股份制改制以后,打破了以往用人机制,用工性质,由原来的固定工,转变为聘用制合同工,同时也打破了身份界限,不管是城市人口还是农村富余劳动力,只要有劳动能力,都可以被现代企业雇用,也就是打破了原来所谓的“铁饭碗”,用人单位也不必将劳动者负责到底,劳动者也不必为单位劳动终身,体现了适者生存,不适者淘汰的现代用人原则。这样,无疑给工作的人们提供了广阔的发展空间,同时增加了工作压力,时刻可能记着,今天工作不努力,明天努力找工作!

 

回想我从一个基层员工做起,经历甘苦赶鸭子上架走上领导岗位,体会到其实工作中的体力消耗无所谓,只要心情好,领导支持和认可,即使做了多出自己本职工作几倍的工作量,或是超自己能力范围的工作似乎都能做到;但是如果领导对你工作范围和工作成绩认知有偏差,甚至对你的工作总找毛病,不认可工作成绩,这样的你肯定会没有了工作的劲头,没有了工作热情,心情肯定很糟糕,别说能超额完成本职工作,或是做好本职工作以外的工作,就连本职工作也是带着情绪去做的,即使做完了,工作质量也可想而知。

 

可以说各钟企业各公司上至中高层领导,下到普通员工,在现代企业中都统一称谓为:员工,所以都可以称作是打工族,都是为企业打工,或者说是为资本打工。不要光看领导和普通员工薪资差异,拿多少工资,就要承担多少责任和压力。各个层次的打工人员中,都有自己的领导和下属。不管是哪个层次的领导,都要理解作为下属身份时,下属的工作心情和工作感受直接影响到工作效率。作为下属,也要明白在工作生活的整个过程中,你真正需要的是什么?有人说,是实惠;有人说,是心情;有人说,是环境;还有人说,是人性化。但是不管谁说的,说了什么,细细分析来看,归根到底的确是领导的问题,实惠也好,心情也好,环境也好,人性化管理也好,关键在于领导的决策,和员工的配合,那到底什么样领导是真为员工着想呢?或者说领导应当主要为员工解决什么样的实质问题呢?

 

我以为,作为打工族其实主要工作目的是为了自己的基本生活保障,必须付出自己的劳动,洒下自己的汗水,获得自己该得的,目的十分简单。只要是道德性格基本完备的自然人,没有哪一个人会厚着脸皮,无所事事,消极怠工的去到哪个企业如同讨饭似的工作。只要得到了合理的待遇,职员肯定会努力的为公司和领导工作,不会枉费他们的信任,付出对得起自己的那份所得的工资的,这也就是人们常说的,做人做事要对得起自己的良心!虽然在众多的同事中,难免有少数的好吃懒做,有利上前遇事退后,催一催动一动的得过且过的害群之马,但是绝对不能因为少数老鼠屎而影响了领导和公司的对整体的基本判断,同时,在领导中,没有能力,没有远见,逃避责任,不顾员工死活的领导也是少数,也不能因为少数的坏老板和社会不良事件影响员工对领导的信任,相互信任这是消除阶级对立的基础。大多数领导和下属都是诚实的,是有原则的,是有思想的,也是明智的,相互知道拿谁的钱,吃谁的饭,谁付出了劳动,给与什么样的价值体现。所以说领导首要解决员工基本生活保障,按时发放工资这是底线,进而正确判断员工所创造的价值给与合理的待遇,长期不合理的待遇也不能留住优秀的员工。其次鼓励和爱护下属,指导下属不断提升工作能力和水平,付出爱心,毫不吝啬的分享工作和人生经验,工作能力提高了,为组织创造更多的价值,才能从根本提升员工的价值和生活水平质量“授人以鱼不如授人以渔”就是这个道理。再则为员工创造发展空间,使员工不断有能上升的空间和发展的机会。这些问题才是作为一个单位的领导应当为员工解决的实质问题,也是员工在工作中应当关注的重点。

 

其实在工作中员工受委屈,有小抱怨,有情绪,这是正常不过的事情,但是让整个组织都关注到重点问题上,从我个人来说我并不喜欢领导嘴甜,能哄员工做事,如果不能积极的承担责任,充当导师和教练的角色,不断帮助员工提高和发展自己,使自己在工作中的表现越来越出色,为公司所作的贡献越来越大,这样的组织机构里面得到的是温水煮蛙的堕落,得不到锻炼成长机会。特别是近几年毕业的学生,习惯了学校办得像公司,在学校里面受到的是现实化,功利式的不完整的教育,而缺乏长远规划的视野和良好习惯的形成,具有良好传统美德做人做事的品质的培养,而到社会上,公司里来补这一课,公司承担了部分学校功能。要获得公司和个人目标的基本统一认识,集体和个人的利益最大化,必须形成良好的工作氛围和为员工着想,激发个人和团队的主管能动性。员工自觉的工作,领导为员工创造机会和正确评估价值,才能保障各自的最终利益。

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