散文《见缝插针》

文：觐石

     2023年10月25日下午3时许，在校紧张复习准备考研的儿子在对话框里有了反应，原来他是抽空回答我昨天留下的问题。

我说：“这会有空了？”他说：“划会水。”我说：“妈的，有划自己水的吗？揍你滴屁股蛋蛋。”

    我见他有点空，就把刚在抖音看到的别人出的一个句子“落叶方知秋将尽”随手发给他。问：“你看看这个句子有问题没？”一分钟后，他回答：“两个问题。一个是将字位置的平仄，一个是文意不对。”

我问：“怎么改？”半分钟后他又答：“应改为：叶落方知秋已至”。我说：“好！我儿成熟了。能对出吗？”他两分钟没反应。知道他在思考，怕时间长了打乱他其它课的复习计划，就引导他：

“下句同样要以物喻心……”，知道他在听，我继续：“秋后是什么季节？是冬……”，“冬天有什么事物最醒目呢？梅和雪……”，“梅干什么……雪将什么呢？……”，“梅红和雪来……”，“那么初句的轮廓就可为——梅红可见雪将来……”，“再看看平仄和上句的重复字意怎么处理？……”，“很容易就可得出下句：

梅红预示雪将来。你看看与上句合在一起有问题没？”

“叶落方知秋已至——

仄仄平平平仄仄

梅红预示雪将来

平平仄仄仄平平”

他马上回答：“合适。”我说：“你去忙吧。对句的关键是思路的选择要正确。这个句子不能在同一个秋景里找下句，也不好以琴棋书画等艺术来对心境，显得生硬。顺延到下个冬景来对就自然了，当然更不能用夏景来对，那样就没有季节延续而形成的内在联系了。再者，这个句子还可改为：叶黄方知秋将至。你有空了思考一下。”

又等了两分钟，对话框里一片沉寂。我知道他已经离开了，心里说不出是什么滋味，秋风里，一个胖胖的、高高的、又有点文文气气的、忙得脚不连地的、累得像小狗似的奔波身影在我眼前不停地闪现。

好大一会后，我揉揉有点潮湿的眼睛，在对话框里留下：

“叶黄方知秋将至——

仄平平平平平仄

梅绽预示雪即来

平仄仄仄仄仄平”

随笔于石缘斋

书法高考课堂

2023-10-25-15-28