校级后备干部面谈试题

一、回顾你的成长经历，描述对你印象最深的片段

家访时家长的目光：“教育是有使命的，教师需要一种情结”。

参赛时畏难的心理：“所有困难，其客观存在远比主观附加小的多”。

论述时问题的角度：“在其位谋其职，不在其位不谋其政——不在其位但谋其事方可在其位谋其职”

二、1.请从学校管理者角度阐述如何重视心理健康教育

2.请从学校管理者角度阐述如何破解“以分论质”

分是质的重要组成部分，解决分与质的问题犹如中医与西医的区别：“西医关注人所生的病，中医关注生病的人”，“没有分数过不了今天，只有分数过不了明天”

树立正确的质量观（学生的个性发展，教学的双向选择）

教师队伍的重塑（观念的更新——使命、课程，行为的转变——三年一课）

质量的指标指定（指标——具体，评价——分级）

三、请对一所师资队伍、办学条件均一般的学校指定三年提升计划。

答1：价值认同——建立愿景——分解目标——制定举措——项目管理——反馈跟进。

答2：

“一般”的界定？找回自信

“提升”的标准？树立目标

“人”：教师、学生

“事”：教育教学活动、

“环境”：精神状态、社会声誉、物质支持