有学伴的学习生活

    朋友开了一家服装店，生意还比较好，显得比较忙。家有七岁的儿子帅帅正在上二年级，儿子放学后都是在店里写作业，朋友忙里偷闲给辅导一下。但是毕竟上帝是客户，当有客人进店时，不论买不买，她都得跟前跟后接待，这是，儿子当然顾不上了。在这样的环境里，儿子的学习总是不能静心，为这，朋友也经常向我大吐苦水。

    有一日，我心血来潮，想到：何不让帅帅放学后来我家写作业呢？这样，有小朋友在家，儿子当然要做好榜样，两人互为学伴，说不定还能提高学习效果呢。我把这个想法告诉儿子，儿子极力赞成，还一再向我保证：“妈妈，你让他来吧，我还可以帮他辅导呢，而且我们俩还可以比赛。”

    朋友听了我的意见也是满心欢喜。

   于是，周一开始，帅帅正式来我家学习了。为了互相不受影响，我安排他们俩个分房间学习，儿子继续在他的房间，帅帅在餐厅学习。

    帅帅在我家，当然很听话，儿子也极尽地主之宜，为帅帅又是倒水又是拿吃的。等两个孩子小吃小喝了一会，我便安排他们赶快开始写作业。儿子把小白板摆在中间，让我为他们两个作业计时。房子马上安静了下来，两个孩子开始静悄悄的写作业了。看着两个小儿低头认真书写的样子，真是可爱。帅帅毕竟只上二年级，遇到的问题比较多，我便坐在帅帅旁边为他讲解辅导。儿子则在他的房间奋笔疾书，一会儿便听见他喊：“妈妈，语文大册写完了，快记上时间，我该写数学了。”很快，两个孩子便完成了家庭作业。

   临近期中考试了，我对两个孩子们说：“快期中考试了，咱们从今天开始一起复习复习吧。”儿子的学习我基本上已经放手了，儿子自己开始抄写各单元的字词、成语等基本知识。帅帅则由我带着一起复习。儿子在他的房子喊道：“帅帅，哥哥已经开始奋斗了，你就跟着妈妈好好复习。”

   帅帅很听话，我给他听写了一单元所有的生字、词语，复习了课后的语文天地，然后，我根据课文出了一些形近字组词、近反义词、多音字等题，让他完成。看着帅帅认真做题的样子，看着儿子埋头狂写的劲头，我知道自己当初的这个决定是对的。

   学习完，该休息休息了，俩个小子终于可以痛痛快快的玩了。儿子大方的拿出自己珍藏漫画书和帅帅一起认真的读了起来。

   晚上，朋友来家里接帅帅，我向朋友夸奖了帅帅认真学习的表现，朋友很高兴，小家伙也高兴地说：“妈妈，明天我还要来阿姨家和毛嘟哥哥一起写作业。”

   平时每到周五下午，儿子总是打着周末放松的旗号，放学后先去院子和小朋友玩够才写作业。结果周四晚上，儿子说：“妈妈，明天下午我不玩了，帅帅也别玩了，你接到咱家我们一起先学习，晚上再下去玩。”这想法当然好了，我说：“好，没问题，你们俩现在都是爱学习的好孩子，表现有进步，表扬一下。”

周五下午，帅帅来到我们家，两个小朋友静静地完成了周末作业。

   到今天已经快一周了，两个小朋友表现还算可以，学习习惯也不错，一回家就马上开始写作业，写作业时间明显缩短，儿子原来拖沓的毛病有所改观，这些进步我是看在眼里，喜在心里。现在的孩子大多是独生子女，平常一个人呆的时间多，学习时身边没有压力，没有人督催，相对比较放松。如果身边多个小朋友一起学习，此时潜藏的好胜心、竞争力就会激发出来，在学习上就会有比、学、赶、超的劲头，自然就会比平常更认真地去学。我希望这一对好学伴能把这股学习的劲头一直保持下去，养成良好的学习习惯，共同进步。