在紧张忙碌中一学期已转眼即逝，由区教育局统一出卷对学生所学知识进行测查。下面就将本次测试进行如下分析：

一、总体分析

1、试卷分析

本次期中测试卷基本上把握住了教材的内容,难易适中,没有多大难度。既注重对学生基础知识的考察,又注重对学生各方面能力的培养.试题活.2、学生情况分析

本班共有学生46人，从整体上来看，本次学生的学习成绩良好。满分的有14名学生；最低分90.5分；班均分达98.36分。

二.考得好的项目及原因

考得好的项目有：第一大项“积累与应用”（一）中的（一）我会写，在田字格中正确端正整洁地书写下列各字，（二）我会拼一拼，写一写，（三）我会认一认、选一选、连一连，（四）我会填字成词，第二大项“积累与应用二”中的（二）我会照样子写一写词语和句子以及第四大项我会写话。

考得好的原因：（一）本学期比较重视字词的书写和理解，做到每上完一课及时听写解释纠正，让学生第一时间发现错误纠正错误；（二）平时重视语言积累，让学生做到不仅会熟背而且一字不错地书写，这样减少了试卷中不必要的丢分；（三）复习阶段重视字词句篇的巩固练习，帮助孩子做大量的此类练习，在此次考试中也起到一定的作用；（四）重视困难生的辅导工作，平时发现问题及时解决，复习阶段更不放松；（五）写话是平时写过、孩子们感兴趣的内容，考试时学生发挥正常。

三、考得差的项目及原因：

考得差的项目及原因：第一大项第五小题我会照样子写字并组词中有四人把“谜”去部首变成迷路的“迷”后组词与谜语的“迷”弄混淆，说明对这两个字不能很好地辨析。第二大项第一题我会选一选、填一填中有一人将“展览”与“展现”填反，有四人因“览”写了拼音或写错扣分，此字没要求会写，今后将要求学生学会照样子书写，以免丢分。第二大项第三小题的我会背，有三人“雷锋叔叔你在哪里”一文中的“他”理解有误，说明他们对课文的理解还不够。第三大项我会阅读中第一小题我会给多音字组词中有六人将多音字“都（du）”组错词，这个字是上学期课文中出现的，孩子有遗忘。第四小题回答问题：小青蛙们为什么会把捉来的小动物统统扔到地上去？有十四人未能理解“小青蛙以为他们是残疾，没有耳朵”和“小青蛙认为他们都有残疾，没有耳朵”这两句话的区别，因此答错。看来孩子对文章的理解能力还有待加强。

总结如下：

1、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。

2、有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。

5.阅读题是不少孩子的障碍题，他们没好好读题，对题意理解不到位，因而失分较多，影响整体的成绩。

6.写话题也存在很多问题，比如错别字，没写完整都造成失分的原因。有的没能给自己的文章写题目，造成丢分。

四、师生共同努力方向

    马上即将进入中年级阶段，语文的学习是个积累的过程，希望孩子们利用暑假多读书，所积累。