【学习之道】

             记忆的生命旅程    文/碧泰

读文学怡情怡性，读科学研究成果开智。学习之道在于理解与运用科学的成果。最近看了池谷裕二的《海马记忆法》，读后分享脑科学的研究成果。

人们对于“记忆”深为着迷，这是浅层的认知，脑科学破解了“记忆”的密码与“记忆”的生命旅程；但脑科学还未能破解“意识”的密码。当我们从下面的论述中理解了“记忆的生命旅程”就更能理解“学习的密码”了。

以下是记忆的促发说明：

   

    记忆的发生就是这样被促发的。θ波的促发来自于好奇、新鲜感、紧张感...，这是产生记忆的途径。

    记忆的生命旅程从这五个分类开始，理解记忆的分类与形成的原因就能理解学习的历程中何种时机该好好的把握如何训练脑机能。
     

 

  理解记忆的发展与形态让我们能理解学习是积累的过程。程序性的记忆（身体的记忆）是最原始的，也是在生长过程中最早发生的，运动、乐音、语言等等的学习就必须在这个阶段来发展。但端看现在的教育方式是可叹的不科学；剥夺了程序性记忆的学习，一生伴随的记忆学习。

我们只知学习与记忆有关，但却不知如何及何时运用记忆的机能，这也是不科学的学习方式。情境记忆的奠基就在于程序性记忆，促发记忆，语文记忆。而我们现在的教育方式只专注于语文记忆，难怪“意识”与“创造力”就很习惯的墨守了。

文明的创造就在于“好奇”，在于“促发”，在于“身体力行”。读科学成就就是激发脑的运动，脑是越用越灵活，脑的营养，脑的养生，就能远离“脑痴”的病。学无止境就是脑的养生之一，对营养的认知，正确的、均衡的摄取营养素就是正确的养生之道。“正确”就是易、简、勤这就是脑的养生，就是生命的旅程。

更多的教育话题请关注:大话教育论坛

  喜欢这篇文章的博友你可能还喜欢博文： 《那些刻在身体里的记忆》