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    【社会现象】

                           媒体是最强大的教育力量

             文/碧泰

在看中国教育1的电视频道上，很欣喜的看到电视媒体在探讨“反三俗”（庸俗、低俗、媚俗）。媚俗是现在媒体的最大弊病。媒体的道德底线与经济利益的平衡点是该管管的。如何管，谁来管最合适？从媒体是最强大的教育力量来衡量，似乎由教育部来管很合适，但教育部会不会太“板”是最让人疑虑的；“道学”是教育部需要装出来的形象的。教育是艺术的，也是经济的，也很“媒体的”，只要“教育”不是“道学的”，不需要用“神圣”来窄化“教育”的形象，那么媒体是该教育部来管，但教育部的精力又在管“应试教育"上，所以还是不能让教育部来管；那么由“文化部”来管最适合了，但有文化部吗？需要有个文化部吗？文化部与教育部的分工又是如何呢？俗不俗与文化有关，教育成不成功与文化的深广有关，似乎文化部会高于教育部；然而教育又是文化的基础。媒体是文化的一部分，是艺术、经济、人文、教育的综合展现，所以由文化来管束媒体很适当。文化没有“道学”的形象，文化有艺术的形象；低与高艺术，在不同的场合表演，很适合对媒体做分类，低文化媒体在低地，高文化媒体在高暴光率出线。

娱乐、文化、艺术、新闻的分级在不同的时间段播出就能很好的管制低俗娱乐、文化、艺术、新闻的接受率，有利于对媒体教育力量的管控，也符合新闻、媒体自由的范畴。低俗文化具经济效益（广告量多）可以在非黄金时段（00:00~16:00）播出；黄金时段：18:00~22:30，以中级娱乐、文化、艺术、新闻为主要。

网际网路上高文化性、教育性为置顶，娱乐、新闻次之或在副页...，以利文化接触容易，提升人文素质。

易于接触的环境，影响着人文。媒体接触频率的管控是“反三俗”的最佳做法。http://s13/middle/628ee5b2g8f85c70b0f4c&690