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【心的书房】从高考状元看学习的效率

(2010-06-28 00:32:29)
标签:

教育

高考状元

天赋

中国

杂谈

分类: 心的书房

        【心的书房】从高考状元看学习的效率

 

                      —  碧泰

 

2010的高考状元榜出来的,从高考状元的心语,我们再一次看到是“天赋”与“学习的效率”在左右着学习的成果。学习方法重要,与天赋的搭配是造就成果的原因,有时候人力有意的提升总是会很费劲的。所以先进的国家,很理解这样的事实,会从学校中就开始引导天赋的开发。

 

  天赋的开发,是在自由环境中的激发与讨论的氛围中被激发的。团队合作的氛围可以互相激励创意的,所以有用的发明就是在这样的讨论中产生的。这是西方文明一日千里的根本原因。创造力是智力、观察力、动手能力的综合表现,也是教育成功的象征。政治是摧毁创造力的元凶。是我们不得不审视的国家未来的福祉!

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学习是让知识进入身体,并用身体的运用取得“心得”的过程。只是“记忆”,对学习的效率与效果还是有限的,毕竟“脑的强行记忆”的“消失率”在许多的科学实验中证明了是如何的快速丧失。而唯有经过“加工的记忆”才能易于随时call 用,这是毋庸置疑的。要维持“长时的记忆”是不现实的,但维持“身体的记忆”与“加工过的记忆”是最佳的学习方式。如何完成“身体的记忆”与“加工过的记忆”,就是动手,与思考的学习。照相式的记忆是天赋,不是人人具备的,而动手,与思考的学习是人人可以具备的。

 

论文的质量是创造力的结果。这是中国教育必须进步的方向。知道只是知道,行动才能导致结果,愿我们的学习从”强行的记忆解放出来,这还是“出试题者”该进步的方向,也是中国之福,学生之福,家长之福,社会之福。

 

 

 

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