http://s12/middle/628ee5b2g85b15eb4b20b&690 【心的书房】开放微机的数学软件来学习

                         文/碧泰

数学是当科学家的工具，也是训练逻辑思维的工具，但由于鉴别学生数学能力的需求与害怕学生有了数学软件工具后计算能力退化了，数学的原理训练没有了，所以对学习数学的方式还是沿袭以往的方式来教学。这有如有了锄头，还用手耕田，有了计算器，还在用珠算，有了汽车，还用徒步在旅行。我不是在强调抛弃传统，而是强调效率与效果的完美的结合的运用。工具的发明就是为了更有效率，更具效果。世界是个【替代】的世界，工具的不断翻新，就是为了【替代】旧的工具，提升效率与效果。只要是工具就很有可能被【替代】掉，若工具具有精神，就有被保存，再使用的可携性，例如【易经】，【孙子兵法】..。而有的工具就可能是让人【怀念】，具备被缅怀的记忆。 

工具提升了效率，提高了效果，为的是让我们站在巨人的肩膀上摘果实，若只是为了维护工具的尊严，巨人的肩膀的尊严，而不去站在巨人的肩膀，去运用现代的工具，就不会有爱因斯坦的出现了。因为巨人还是巨人，工具的时代性，都一样代表着曾经辉煌的历史荣耀。所以不用去担心【工具尊严】的失却。

数学计算软件，与CAD,不仅提升了学习的效率，更提升了理解的效果。因为【失败】导致退缩是人的天性，【失败的恐惧】，【被拒绝的恐惧】都是天性，【退缩】更是天性。在没有经过【勇气】的锻炼的少年，【退缩】是自然的反应，有如手去接触到热源会自然的缩手一样的自然。在我们不断的强调【坚强】与【勇气】的教育中，有的人天生具有天赋的勇气与坚强的性格，有的人就是具备了【动物的天性】用【缩手】来保护自己。唯有具备足够的能力和自信，勇气与坚强才会相伴在性格里。

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数学计算软件（有Mathcad，mathmatics...)，与CAD让我这位数理才能不怎么样的人，创造了许多工作上的突破，而最重要的是开启了事业上一连串的提职与自信的人生。让我不再畏惧计算的错误，让我相信只要推论的原理对了，其他的交给计算力比我强上千百倍的数学计算软件与CAD,而我要保证的就是我的理论与计算的方程式是正确的就可以，甚至方程式错了，也可以因为方程式的解不合理，而能去反查方程式的合理性。所以是数学计算软件，与CAD让我展现了才能，让我用最不具备的天赋（数学）养生了生活。

在看到数学的教育，不能为多数非具数学天赋的学生谋取学习成功的经验，就想【开放微机的数学软件】学习数学可能就可以改革数学的教学方法，因为计算能力，不会是阻碍数学学习的瓶颈了，而注重数学的运用的教学就必须被导入了，原理的推导与理解会成为是学习与考题的重点。这样也能提升数学的素质，孩子也不需要为口算而烦忧，而能去理解数学的益处，与逻辑能力提升的益处。更好的益处是：建立成功的学习经验。让【失败】远离，让【退缩】的性格远离。

让孩子在正确的路上走，让孩子的福气在自然正确的引导下，为未来积累福气。所以初中的数学学习就可以开放用数学软件的多媒体来教学。让孩子站在多媒体的巨人的肩膀上学习。让进步的教育相伴着社会的进步！

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