【心的书房】大脑是用来思考的

                                  — 碧泰

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   很有想法的人是不是就是会思考的人。从小就一直被认为很有想法的人，也常常被当成认路，带路的人，因为被认定记忆力相当不错的人。但有想法与记忆力强是个会思考的人吗？会思考等同于会判断会取舍吗？这些能力似乎有点相关，但又不绝对的相关。

很有想法，记忆力强，不等同于会思考。这个觉悟是我在与德国人一起工作时深深的领受到的。当我们一起对一件工作上的事进行讨论时，每个人都必须提出自己对这件事的感受与看法，然后才进行思考与思辨。思考什么，思辨什么？这才是思考的活动，这时想法，记忆力，都帮助着思考来进行工作。思考可以是发散式，也可以是系统式的思考。发散式的思考就是无边无际的联想，不做任何限制性的思维，但能不能提出来并入系统式的讨论时，还是得用系统式的思考做筛选。

我们常常把一些想法视为异想天开甚至异端。例如哥白尼的地球是圆的学说。爱因斯坦的相对论等等。这些异想，都是被某种意象启发，又经过观察研究和记忆资料的辅助得以转化成现实的。所以发散式的思维是大脑的思考状态，异想天开是从大脑思考中获得的。如果把思考比做一棵不停发芽的树，异想天开就是花朵，实现就是果实.由此看，大脑是用来思考不是用来记东西的。用大脑记忆会严重阻碍和限制思维。也是不科学的用脑方法。我们可以把大脑看作一个仓库，然而他的空间和储存量不是无限的，这就是从事研究的人，要做工作和研究记录的道理。智者发明U盘储存器，硬盘的意义也在于此。

记忆力的不可靠性，美国的目击证人证词研究专家曾经做过实验。让几位证人同时目睹一件事件的发生，然后专家根据设计的问题，分成有意识的引导错误证据，无意识的引导错误证据，及不引导。竟然发现被有意识的引导到错误的证据的竟然高达80%人，无意识的引导（柔性的暗示）也达到60%的人。而根据记忆力描述细节（没有任何的引导暗示）只有20%的人能描述50%～80%的细节。也有一项实验性的考试，让学生用1分钟读一篇100字的文章，然后根据文章内容的问题回答，这项记忆力的测试仍然证明了只有10%的人只能有80%正确率。这是记忆能力的自然状态。当然我们也可以不断的来强化记忆能力，但是我们不可能装下一个图书馆的藏书，而且如前面所论述的。脑的运用最佳的效用是用来思考的。索引记忆是用来去找资料的。德国在学生接受高中教育以前就完成了用脑方法的引导。学生从接受高中教育开始，就学习并知道查找资料，会写学习报告，会沟通交流，会生活的技能。

而所谓的系统性的思考（垂直性的思考）相对于发散式的思考（联想，水平性的思考）。是各自在发生作用，不互相干扰的。在婴幼儿阶段，引导联想力的学习，可以丰富婴幼儿的词汇量。最常用的游戏方法就是词汇接龙，水果接龙，花卉接龙等等。

对于系统性的思考，常是针对问题的解决，执行，回馈，调整等做细腻的辩证。通常会从是问题吗？问题的原因是什么？会牵连多大，如何辨别解决问题的效益？如果决定解决这个问题了，执行的机制，回馈的机制，大家的共识都要巨细靡遗在讨论会上表达。会议上的决议，就是共识，没有会议后的异议。因为在会议上，不能说服大家，就是表示自己的思虑不够周延，证据不够充分，会议前的准备不够。即使再好的想法，没有实践方案的思考，都不算完整的思考！没有回馈的机制，都不算完整的实践方案。德国人会搁置问题吗？显然是不会的，他们认识到这是问题时，就会排定解决问题的时间表，只要认知到这是问题时，就会尽全力的用智慧，用长远的眼光，尽速的完成改善。

最让我震撼的例子是，他们可以在3个月内完成改善的准备工作，全盘的改善。这是我在工作上遇到的。我提的建议，经过一位博士的认可，他们将新设计的模具在3个月准备完成，把原用的模具彻底销毁。这就是执行力的魄力，而这是因为有思考做坚实的后盾的举动。他们相信每个人拿出的观点或建议是成熟可靠的。因为观点和建议是储存，整理和研究的结果，不带有随意和盲目的色彩。

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