反馈对培训的促进作用

    反馈对培训的促进作用，主要体现在教育学两个方面。对教师而言，反馈是实施教学效果、调整教学计划以适应受培训者、改进教学方法，使教学达到预期目标，从而有效地提高教学质量；对于学员而言，反馈可以为学习者呈现现有水平与预期教学目标之间的差距，有效地帮助学习者特别是初学者和学习有困难的学习减轻认知负担。最后，反馈能够为学习者提供信息纠正其不当的解决策略、不正确的解决过程以及错误概念，弥补其知识结构的不足。

    反馈研究不仅仅提出反馈是否能够提高信息的问题，而且提出反馈怎样提高学习的问题。Hattie从反馈缩小学习者当前水平与期望目标之间的差距方面进行了分析，提出了反馈促进有效学习的模型，如图表1所示。