就像许多学生迷恋自己崇拜的明星一样，有许多学生迷恋自己的老师。他们无法向家长同学倾诉，但往往会在自己的日记里记下他们爱上老师或是长者的经历。那些孩子很痛苦，要面对的问题只有一个———“我这样能有好的结果么？”他们许多人心里也知道他们心仪的老师或长者不可能接受自己的感情。在现实生活中他们的心意往往是得不到回应的。实际上，类似的“恋师”现象在现在的中学生中十分常见，就像迷恋上明星一样，迷恋甚至爱上像自己老师这样年长的人。从心理学的观点看，这是少男少女性意识、性行为发展过程中的一种现象，虽然它的产生对青春期孩子们的学习、人际交往、良好人　格的发展都有很大的影响，甚至是消极影响，但仍然不能否认这是一种很正常的情感。少男少女独立性的最高体现就是热切希望飞出“巢穴”，脱离父母的监护，在社会的大环境中驰骋。但是，少男少女的社会经验不足，活动能力又太差，在他们感到束手无策、茫然四顾时，身边那些有智慧、有才华、充满成熟美的长者，便自然而然闯入他们的心扉，成为他们崇拜的偶像。

       一般说来，这种对长者的迷恋会在一两年之内逐渐消失，过渡到把同龄异性作为眷恋、向往的对象。导致长者恋的原因是多方面的。首先，现在的学校教育存在许多不利于少男少女性发育的禁锢，男女生之间的交往始终处在被贬低被排斥的状态。在这种情态下，正常的男女生交往无法进行，那些性格内向、传统观念较强的孩子们为满足与异性交往的需要，转而把目光投向身边的老师或其他成年人。这样做的结果是，避免了社会舆论的压力———“早恋”、“不学好”，又在满足心理需求之后不受外界指责。其次，我们的社会实际上是以男性为中心的社会，男性长者一般比女性更拥有社会地位和尊严，他们对于不谙世事的少女具有很强的诱惑力。一个成年男人，会具有令人羡慕、吸引少女的优点———学识渊博、社会地位高、经验丰富、和蔼可亲、待人诚恳、拥有财富、性经验丰富等等，还有的成年男人生活经历曲折、坎坷，孤独一人，令人同情，这都是使少女投入情感的依托。

        第三，在“长者恋”中，年轻的一方有自己的特殊原因。比如，少女从小缺少父爱；少男自幼与单身母亲生活在一起；家庭经济窘迫；过于浪漫过于虚荣；极富同情心；盲目崇拜他人等等，都可能导致“长者恋”。

       第四，最值得注意的是个别长者（包括老师），他们丧失道德，利用少男少女年幼无知的弱点引诱他们上当，以满足自己的欲望。情窦初开的少男少女通常很少对性欲有强烈的追求，一些道德败坏的长者，通过不正当的手段引诱少男少女，并以丰富的性经验激起他们的性欲，使其不能自拔。“恋师”与“长者恋”在生活中不可能杜绝，但并不是不可以避免。作为家长，应该知道，能让孩子健康成长的最好办法是鼓励孩子勇敢地与同龄人交往。要教给孩子在与长者交往的过程中，找准自己的位置。

       要让他们明白自己是晚辈，老师的吸引力再大，作为中学生对他们的感情也只能是敬重、爱戴，而这种爱是对父兄的爱，与情侣之间的爱是不能相提并论的。一旦发现自己的孩子有这方面的倾向，父母不能对孩子责骂、羞辱。要知道，孩子们此时的压力已经很大，处理不得法，反会事与愿违。太原圆成心理咨询师建议最好的方法是：开拓孩子的视野，转移孩子的注意力。特别提醒家长，要告诉孩子，在什么情况下已经很危险，尤其要提防上面提到的第四种情况的发生。