不适应的心理表现
(2015-08-01 00:37:01)
青少年时期是个急剧变革的时期，在这个时期里，会出现很多令家长和老师甚至青少年自身头疼的问题。其实在这些问题的背后都有一个共同的因素，那就是现代青少年和社会以及自身发展所产生的不适应。这种不适应又具体表现为青春期发展特征上的不适应与个人内部的不适应。在这一节里，我们重点讨论一下关于青年朋友的不适应问题。心理学家把青年期分为三个时期：前期（青春期）、中期与后期（年轻的成年人）。
三个不同的时期有不同的特征。在青年前期，发展特征表现在身体结构、运动机能、性机能（第二征）等方面。青年前期的不适应现象其根源，与身体意象的接受与否有密切的关系，这种身体意象是与快速的身体变化相对应的。对身体意象的接受与否构成了他们适应问题的重要因素。青年中期的不适应与自我发展以及接踵而来的自我扩大的对应有密切的关系。青年后期的不适应则与自我同一性的确立及其混乱有密切的关系。一般来说，青年是在这前、中、后三期中体验到身心的飞速发展，在那种体验中发现自我、培育自我和确立自我的。也就是说，青年的不适应就是产生同上述过程中的物理的、心理的、社会的状况复杂联系着的青年期的发展特征之中。具体而言，它是起因于从母子关系为中心的共栖关系到以朋友关系为中心的人际关系等各种特征的相互关系。
作为支配现代青年的一般特征因素，不能忽视处于丰富的物质和多种价值取向的社会特点。不管今天的青年喜欢与否，他们都生活在物质丰富色彩斑斓的社会中，同时又生活在充满竞争的社会环境中。一方面过着丰富的物质生活，但在精神上却并没有得到真正的放松。在我们看来现代的青年比他们的父辈活得更“累”！
也许很多年长一点的读者对这种说法报以怀疑的态度。他们往往会想：现代的青年和我们相比那可是一个在天上，一个在地下。我们那个时代，饭都吃不饱，一年四季都穿一件衣服，没钱读书，找的工作都是开山炸石头……孩子们和我们相比那可幸福多了，怎么说他们反而活得更累呢？的确，现代青年们的父辈们生活的时代，是一个物质匮乏的时代，环境要求他们不得不勤俭节约、规规矩矩、将自己的情欲禁锢起来。而因为他们的奋斗与牺牲，创造出了比他们当时好得多的物质条件，但是他们没有意识到的是，在他们给予子女更丰盛的晚餐、更多的零用钱同时，他们也把自己长期奋斗所形成的价值体系、伦理观念自觉或不自觉的传承给了自己的孩子，使得他们孩子的内心深处形成了不可测知的双重结构。这种双重的结构自身就充满矛盾，父母们时代的榜样可能是保尔·柯察金，他们的孩子们则认为也许做比尔·盖茨才是自己的真正目标。在这种矛盾中，青年与父母的鸿沟逐渐增大，对于父母的观念越来越不信任，自身心理发展的特殊局限性又使得他们无法解释这些现象，所以现代青年生活在社会发展与自身发展的双重矛盾中。和他们的父辈相比，他们也许不“辛苦”，但他们肯定“心苦”。中国科学院心理研究所王极盛教授最新心理调查统计结果显示：少年时期的心理问题如果得不到解决，很有可能迁移到他的中年时期。王教授的调查分１０个项目，包括人际关系紧张、适应性不良、情绪失调、焦虑、抑郁、敌对、偏执、具体化、心理不平衡、强迫倾向等，调查的学生有２７４人，教师２４５人，家长８９人。这些学生、教师、家长是随机在河南、河北等省近７０所学校选取的。调查统计显示，６１％以上的学生承认自己情绪不良，５５％以上的学生承认自己适应不良。
原来一直排在青少年心理不健康因素首位的抑郁症和焦虑症在这次调查中仅排在第三、四位，最高的比率不超过４８％。在这一调查结果中青少年的不适应是一个非常值得重视的问题。究其原因，除了整个社会竞争环境的加剧给青少年的情绪造成一定的紊乱和适应的无所适从外，学生学习成绩的好坏则成为影响学生、家长和教师情绪的主要原因。而要解除学生、家长和教师的情绪失调和适应不良，必须要变目前的应试教育为素质教育，尤其是要把素质教育落到实处。青年期是人生发展的黄金时期，和其他时期相比，社会生活的扩大，同社会联系的加深，使得他们的心理呈现出多元化的发展趋势，协调不好则容易产生不适应的问题，从而给自身与身边的人带来或多或少的伤害。问题孩子的背后，有着各种各样的原因，但这些原因归结起来，还是一个适应问题。青年的心中充满矛盾与挣扎，意识与潜意识常常产生冲突，如果他们的家庭和学校不能从深层次上去理解这一现象，在处理很多问题的时候就会出现偏差，所以弄清这种现象的特性就显得尤为必要。
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