由于婴幼儿时期生活的环境主要在家庭和幼儿园，接触最多的是父母和幼儿园阿姨，因此，父母和阿姨是孩子价值观和行为习惯的主要学习和模仿对象，家庭或幼儿园的生活经历，父母、阿姨的教育引导，对孩子健康人格的形成，起着至关重要的作用。实验证明，婴儿啼哭或烦躁不安时，如果母亲经常马上抱起孩子进行慰抚；或当孩子做出危险动作，如将不能吃的东西往嘴里塞，母亲经常持宽容态度，那么孩子长大后，依赖性可能会较强，独立处理问题的能力较差。同样情况，如果母亲不马上抱起抚慰，或采取严厉的态度制止，经过坚持训练，孩子长大后，能渐渐学会自己面对不安，将来能比较适应人生的各种挑战。其他如父母和阿姨从小教育孩子养成勤俭节约、团结友爱、和谐相处、孝敬父母、尊重师长等价值观和行为习惯，将对孩子的一生产生重要的影响。

       大量研究表明，单亲家庭、父母离异家庭、父母感情破裂经常吵闹打架的家庭，子女容易形成不良的人格特质，这样的孩子容易产生自卑、抑郁心理，将来走向社会后，工作学习生活会缺乏自信，表现为不合群、脾气急躁、社会交往和自控能力差，容易走上违法犯罪的道路。同样，在家庭生活中受到无原则溺爱的孩子，长大以后独立工作、学习、生活能力差，缺乏克服困难的信心，容易受别人意见左右等人格特质。在完全放任不管的家庭环境长大的孩子，缺乏组织纪律性，没有团队意识，是非意识淡薄，社会适应性差。而过分严厉的家庭教育环境长大的孩子，容易形成诚实、礼貌、守纪、负责的个性特征，但也容易造成循规蹈矩、缺乏想象力和创新精神，遇事没有主见，对人屈从等人格特点。