阿弗烈德·阿德勒小时候，有天早晨醒来，突然发现他弟弟死在床上，就在他身旁。这件事使他下了终生守之不渝的决心：做个医生，和死神搏斗。在行医生涯中，他发现了这样一个人体自然规律：为了自保，本能地以强补弱。阿德勒的发现是有趣的，但又是严肃认真的：美术学校的学生，十分之七以上视力都很差，只不过程度不同罢了。视力既然不好，为什么这些学生还偏要从事必须用眼的生涯呢？因为这些学生从小就感觉到视力欠佳，因此特别努力，要使自己比别人看得更清楚，更敏锐。他们训练自己的观察能力，培养用眼睛看事物的乐趣，结果对视觉世界的兴趣比普通人大。还有一些大画家，其中许多人的眼睛都有缺陷，如杜里尔斜视，马泰埃科近视，曼采尔近视得更厉害，要把画布放在离两眼的几英寸前才能看得清楚，马奈散光很深，林巴赫是“独眼龙”。眼睛不好而偏要做画家的人何以这样多呢？难道也是那条造化补偿缺陷规律的驱使吗？贝多芬从小就有机能性听觉缺陷。２８岁时，这位音乐大师聋得更厉害。
４年后如果不用耳筒，连整个乐队的声音都听不清楚。就在那年他写出美妙的第二交响曲。耳朵全聋之后又写出更优美的英雄交响曲、月光奏鸣曲和第五交响曲。全聋了２５年，最后还写出不朽的第九交响曲。再看巴斯德的情形，他因为中风，脑子里控制言语的那个部分坏了，凭着莫大毅力，痛苦地慢慢奋斗，终于在脑子里发展了新的言语神经中心。在生活当中，常常有这样的现象：小时候孱弱，长大成了有名的大力士；染过小儿麻痹症，后来成了芭蕾舞星；患过肺痨，却成了歌唱家。这些人拼命奋斗，结果培养出超群的能力。这并不是造化在茫然补偿，而是人的向上心理在发挥作用。
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