4月10日

  读！读！！读！！！每天都提醒自己，可是每次都做不到，嘴巴多得自己都讨嫌。

  看了一个大组的以沃克医生的视角改写《军神》的周记，总体情况还不错，除了一些小细节，在人称上暂时没有发现大问题。爱动脑的孩子并没有完全照抄课文，而是对课文进行了缩写或者是加入了一些小细节，马上胜出。

  下午跟孩子们打了预防针，这将是繁忙的一周：排练微展示节目，准备全班的课文朗读，啦啦操队和机器人队的加急训练，班上的讲故事比赛。刚刚又接到一个任务，周四有一个活动的开场朗诵。还有我的中班和代课。真正的考验从明天开始。

  今天继续和GZH、FZH较劲。取笑别人的时候那么开心，现在想求得别人的原谅，又嫌别人故意为难自己。天底下哪有这么不讲道理的事！不能真正得到同学的原谅，我就天天找麻烦，让你们也知道，有些玩笑是不能随便乱开的。

  古诗文开讲了 (第二轮) 第十一篇《归园田居》（东晋·陶渊明）主讲：YYX

4月11日

  终于在几位男士的帮助下，把HJR的球拍弄了下来，完成了一桩“旧”事。

  一个满课的上午，幸而遇上好天气，可以自由活动一节课，前提条件是必须把基训上的错改完。这给了孩子们极大的动力。没有再三催促，改错的队伍就排起了长龙，到第四节课，只有两名孩子没能按时改完。顶着大太阳，孩子们宁可蹲在乒乓球台下聊天遮荫，也不愿意待在教室里。而且我特别惊奇的是，ZJ的家长非常支持孩子们进行体育训练，我以前在YY是很难的。让有天赋的孩子参加训练队，不知道要给家长说多少好话，做多少工作。但在这里，我们班的女孩子参加足球队的似乎每天都在增加。每天早上七点到，下午训练到六点，目前也没有任何家长表示耽误了孩子的学习要退出的。什么好，都不如身体好。

  昨天一群孩子吵吵嚷嚷围在办公室门口，说是班上有人给YYX写情书，我一看明显是MRX的笔迹，肯定是开玩笑。这也给了我找MRX的机会。开学之初就想找她，因为她的不合群。这个女孩子胖胖的，走在路上都是含胸低头，没有自信。同学们也说，她从来不参与小组活动，同学们想叫她一起玩，她也不参加。同为胖子，我很能理解她的压力。再加上个别男孩子可能确实没有口德，就会有些伤人。我私底下曾经跟一些女孩子说过，让她们主动去找MRX玩，似乎收效不大。过去了半个学期，我现在发现，她的孤立，很大一部分的原因在于她自己。做事不认真，对人不理不睬，显得傲慢。就好比上次去进行劳动实践，在车上，基地的老师进行游戏，话筒放到她嘴边了，她就像没看到一样，让人觉得不尊重人。我们是没有办法选择很多东西，比如出身、长相......可能还有身材，但是我们同样也可以做出很多选择，让自己的生活过得更好。特立独行，反倒引人注目。原来怕伤害她，准备和颜悦色好好谈，现在觉得应该要疾言厉色骂她一顿。机会有了，情绪也有了，就看什么时候有空。

  明天又是一个满课的上午。为了减轻明天看家庭作业的负担，临时决定，把五年级回家听写的作业当成一次小测在学校完成。结果还行。生字是语文学习的基础，什么时候都要经得起检验。

  古诗文开讲了 (第二轮) 第十二篇《惠崇<春江晚景>》（宋·苏轼） 主讲：MRX

4月12日

  心力交瘁！我发现有些孩子不是需要我重新认识，而是应该说我从来就没有正确认识过他们。

  下午，四年级的L老师跟我说他们班的前门坏了，和五年级的两个女生有关。直到我去调查这件事，才“一石激起千层浪”。把自己班的同学推到别人班的教室里，把别人班的学生往自己的教室里拉。而且是经常如此。只不过今天惹出了麻烦，拉扯之中，把别人的教室门给弄坏了。我发现，支教一年回来，我都不能理解这群五年级的学生，也不明白，这样无聊的游戏有什么好玩的。是不是太闲了！

  和两名家长进行了交流，原来的打算是准备登门的，家长的态度还不错。不管能不能最终解决问题，最起码让人舒服。一切都有迹可寻。老师给予学生特殊的偏爱本就不是什么好事，多半都是会有问题的。哪怕是自己心爱的得意门生，一样需要有原则、有尺度。只是说，不知道孩子为什么会变成这样，这个锅我是不背的。

  教室里每天都缺人。病假的、啦啦操队的、机器人训练的、外出比赛的......明天又是13568+中午，家庭作业都不敢布置了，但是又不能不布置。这么多的时间，我居然都可以安排下来，能够有事可做，事也真不少！

  我不知道男孩子的嘴哪里可以这么碎！而且不止一个！今天和这个发生矛盾，明天和那个发生矛盾，婆婆妈妈，一点都不爽利豁达。讲别人的时候痛快，被别人讲了又不舒服，要告状。昨天，因为嘴臭被我天天找麻烦的FZH和GZH终于获得了QMH的原谅，看管得几天。四年级，TCJX和WKQ又闹了矛盾。发生在语文课上的事我当然要处理，只是两个孩子都是碎嘴子，没有最碎，只有更碎！一个服不得另一个，只是想拿老师当刀使，我也不是那么傻的。

4月13日

  头晕，闭目养神了一会，稍好。

  好像每天也没休息呀，为什么还有这么多的事没完成？到现在我也不知道周一的微展示我们到底能到多少人，明天排的队能不能作数。现在就是两个最为急切的希望：PDM明天能来，顺利完成周六的机器人赛；明天能把讲故事的选手选出来。

  教育真的是件很细致的事。上台以后，CZX还是记不住词。学校就给朗诵的三个孩子每人准备了一个文件夹夹讲稿。因为没有教怎么拿文件夹才好看又稳当，所以在台上的形象有些拉垮。有时候真的不是不想给有些孩子机会，实在是做不得倚靠。校服的裤子破了一个大洞，今天要上台，家长也就让他这样穿来了。这是还想有第二次的搞法吗？

  孩子的班服不见了不想再买。我好心提供信息，说班上有孩子有两套班服，学校有重大活动需要穿班服的时候可以去借。结果今天一早给我发信息，要我帮她借，我就想问凭什么！XXY妈妈也是一早上就给我发信息，说孩子的奶奶不知道今天要穿班服，已经给泡在水里了。我同意她不穿，可是今天孩子依旧把班服穿来了。我都不知道她是怎么做到的。中午吃饭的时候，LSQ的一碗汤不小心泼在了YZY的身上，孩子回家换了衣裤，也用吹风机吹干了班服，没有耽误穿。可见只要你愿意，很多事情是都可以克服困难，想到办法的。我们需要的不是借口，而是解决问题的办法。

  邮政今天给我打电话，应该是ZJY发表作品的样刊到了，可是投递员不知道我们学校的位置。不是有导航吗？千万别给我退回去了！

  一直提醒自己进行课前说话，不出意料，忘记了。