9月12日

    明天就要上班了，情绪有些低落。想想马上就要开启早上7:40，下午5:45的生活，真是有些害怕。加上遇到个老赖，每每信誓旦旦，而后又有各种理由拖拖拖，现在家里连尿毒症都整出来了一个，我怕以后二胎的生产费、牛奶费、尿不湿......都要我赞助了。主要问题还是在我，债主比老赖还怕丢人。

    好好一个中秋假休得七零八落。又想休息，又还有一大堆事没有完成。昨天把孩子们交的征文和手抄报整理了一下。绝大多数孩子完成得很认真，水平也不赖。特别是XXY，完成了三份作业，个个都是“优秀”。HJZ和QMH也高质量地完成了两份。给优秀作业拍了照，发了圈，LTY妈妈就跟我说：“老师，今天是星期天。”我也知道呀，但是现在真的不赶一点进度事情就做不完。今天也是，休休做做，又干到了十一二点，还是没有抻腰。这种日子什么时候是个头啊！

    上周五因为有小长假保底，上午开学典礼、拍集体照、迎接学校的行为习惯训练验收，下午卫生大扫除，一鼓作气，一个人也站了下来。关键是孩子们给力。特别是搞卫生的时候，好几个孩子，不讲价钱，一个人顶好几个人用。就是我还不太认识人，点不出名。

    下午的时候，出了2201班第一起纠纷——咱班孩子把四年级的男孩给咬了。我还没有调查，班上就有孩子跟我说肯定是LZH，因为他以前就喜欢咬人。看样子是个惯犯。凭经验，我的内心是相信的，但我还是说：“没有亲眼所见的事不能随便乱讲。”也有孩子附和我的意见，跟LZH鸣不平。可是四年级的那个男孩根本不认识LZH，却一下子就站在了他身边指认他，这说明了什么。我把LZH带到教室外面，一开始拒不承认，说只掐了他。可那么明显的牙印在那呢！我说一可以调监控，二可以找牙医鉴定，不是什么难事。而且这件事不弄明白我决不罢休。这才说是咬了什么东西，软软的，不知道是不是人。我不知道是什么原因能让一个孩子去编这样一个拙劣的谎言。后来又说，他很生气，就想咬人。我问他为什么不咬铁扶手，不咬自己。他说会疼。你也知道会疼哦！期间，陆续有孩子跟我说自己原来就被他咬过。直到我跟他讲，这件事我会和爸爸妈妈讲清楚，孩子才略显害怕，眼睛有些湿润，跟我保证再不咬人了。放晚学，我跟LZH妈妈说明了情况，孩子说他只咬了一口，一个手背，一个手臂，两个牙印，妈妈自己应该还是有判断能力的。当时妈妈态度还是很好，还仔细看了被咬孩子的情况。晚上，爸爸又打来电话向我说明情况，原来孩子在爸爸面前的说辞又变了，说是那个孩子好大的力气，反剪了他的双手，他才咬的人。一个四年级的孩子该有多大力气才能做到这样的事！况且妈妈不是还见过那个孩子吗？我如实地说出了我见到的和我调查的，也讲了我自己的看法。孩子很明显是说了谎，在我、妈妈、爸爸的面前都说过谎，我没有选择相信，而妈妈和爸爸是带有倾向性的。我还是觉得这个爸爸能主动和老师沟通，这一点做得很好。哪怕他想选择相信，甚至已经有些相信自己的孩子，最后也能听进去老师的意见，没有一味护短。我也跟爸爸提了意见，孩子犯错，不能简单粗暴地一打了事，逼得他不得不说谎逃过惩罚。这个孩子的问题，我估计还完不了。

    喜欢踢足球的FXJ，上课有点喜欢玩东西，但目前为止还算“省油”。

 9月13日

    忙碌的日子总会让人不那么愉悦也缺少点耐心。

    上午选出了班干部。既然是竞选，自然就会面临选上或者是落选，虽然有些残酷，但也是人生中一定会有的经历，每个人不管你愿不愿意，都要学会调整和面对。下午开完收费工作会议，匆匆忙忙给班干部布置了工作，还想找两个竞选失败哭鼻子的孩子聊一聊，就硬是没有时间了。每一天都过得很赶也很累，但就是落实不了应该要落实的工作。

    觉得我们班的孩子都长得好像，特别是女孩子，高挑又好看，可我认起来就太难了。WJX是我上个星期就已经认识的孩子，她的笑容实在是太有特点，回家以后她很高兴地对妈妈说：“J老师知道我的名字啦！”我想给每个孩子这份快乐，真的是能力有限。

    教师中秋双节合璧，有些孩子买了些小花束。从我做小学生开始，我的老师就说：“你们表现好就是最大的礼物。”到我自己成为一名老教师，每年依旧重复这句话。在有些人看来也许有些矫情和虚假，但这一定是绝大多数老师的真心话。家长没负担，我也没负担；家长不为难，我也不为难，安安静静过节，难道不好吗？这些鲜花在我手上也是糟蹋了，除了会拿出来泡在水里，别的也不会。幸亏花原本就很美，乱插也还能看。还是觉得那毛线编的好。

    小长假的晚上还接待了几个已经读初中的孩子，乘兴又翻看了一下以前的照片，研究生、大学生、中学生、小学生，还有那些已经工作、结婚、生子的。二十多年，暂时不悔。

    休息几天，户主同志好好秀了一下厨艺，为了只配色，辣椒里面的一层都要片出来丢掉。有必要吗？

9月14日

    今天看到有个曾经的家长在圈里感慨，不上班的日子闲得无聊。我只想跟她说：“来来来，过过这种想上吊都没时间拿绳子的日子来。”

    三节课加一节晚辅，好不容易一个大课间想休息一下，学生做核酸。明天连可以喘口气的大课间都没有了。剩余的时间，看四年级基训、听写、五年级基训、读书心得。仅仅是看完了，没时间改错，书写不工整的也没时间要他重来。看样子只能依靠班干部，得不得力，边走边看吧。目前来说，“新官上任三把火”，各个干部做事都还比较主动，特别是宣传委员和组织委员，我“依葫芦画瓢”赶急应付检查贴的块黑板，愣是被她们改造得别出心裁、风生水起。材料不够，还主动请缨，回家自己动手补充。这么积极，怎么我也应该表示一下。画一幅画？写一幅字？没那个能力。还是出钱在某宝上给她们淘一点可以装饰的素材吧。

    第一次检查作业，不管是四年级，还是五年级，都不太满意，主要是书写。先解决态度问题，再解决知识问题，但首当其冲得解决的是时间问题。读书心得有三篇感觉还有点意思，其余都是完成任务式的，关键还是没有时间一起共读，慢慢带上路。暂时没有办法解决，就这么先混着吧。明天捡一节课，安排三个课前说话，两个收费资料的发放填写，希望还能有点时间分享一下第六回的心得，读读第七回。会不会有些贪心？

9月15日

    果然太贪心，以为捡了一节课就可以做一万件事，结果最想做的共读和分享没有做成。但是我真的不想捡大课间。

    咱班的L总虽然昨天和他谈话感觉这个思维不和我在一条线上，但是今天是能够感受到他的进步的。还很有兴趣的和我讨论《西游记》，问我定海神针是大禹打造的，那他是不是比孙悟空厉害很多？呃——我实在不知道如何回答你，毕竟我从没想过这个问题。明天有时间，请大家一起讨论一下。只是数学老师还在吐槽，说全班唯一一个没写作业的就是他。秘书还没配到位。

    虽然没能做成共读和分享，课前说话一气讲了三个。上课第一天，GFR就问我，什么时候轮到他讲。还说自己已经准备好了，隔得久怕忘记。十多天了，今天上台表现不错，既没忘词，还有些小幽默，就是太急了一些，还没听清楚就已经结束了。

    HJH的体育早在选体育委员的时候就已经得到了大家的认可。那天看“家长寄语”，他妈妈希望他能把对待体育的热情延续到学习之上，和我的想法不谋而合。

    HJZ的“骏”我们都能理解，这个“喆”，我最想知道的他没说。回家一查，原来“喆”通“哲”，又学到一个知识。

    本来以为四年级的两首现代诗没什么上头，还准备一下解决两课的，没想到被我吐槽的《花牛哥》还上出了点意思。可能是最近太羡慕这样自由自在、无忧无虑的生活了。在大片草原上，花牛一天到晚就坐着、睡着、滴溜溜摇着尾巴走着，还可以一觉睡到太阳下山，这不就是我“向往的生活”吗？因为有了共鸣，所以我和孩子们都觉得特别有趣。

    虽然觉得大概率不可能，得到的依旧会是各种奇葩理由，甚至是人间惨剧，但还是希望有意外惊喜。