在幼儿园中，人们常常会提倡很多精神，有团结合作、有开放自主、有务实创新等等，毋庸讳言，这确实是幼儿园倡导的诸多校园文化，但在经过多年的教育管理，经历多年教育改革实践的今天，我感悟到：要让教师有尊严、孩子有发展、家长有指导、学校有声誉，务必倡导一种精神——专业！何为专业？辞典解释1、专门从事某种学业或职业2、专门的学问；古语说：术有专攻；引申到我们这个行业的话，那就是从事幼教工作并具备专门的知识、经验、能力的即为专业。可以这样说：“专业是不断学习，乐此不疲”，当“专业”成为一种信仰，一种精神时一个人及其组织将会无往不利。 秉着这种钻事业的专业精神，本学期，在园高层的正确领导下，在社会各界的关心支持下，我园取得了骄人业绩：经评选我们首得其帜为中国幼儿教育协会的2012年度优秀幼儿园并成为了广东学前教育专业委员会的团体会员。当然，我们也看到在工作中还存在许多不足，为了找出不足，以便今后更好的开展工作，现将本学期工作总结如下：

一、加强幼儿园安全管理工作，确保师幼人身安全

　　今年是不平静的一年，全国出现了多起校园事件。幼儿园所有工作中安全是重中之重。人们常说，保教并重。我们认真遵守教育局及教委办的各项指示，从园舍设备的使用与维修、到日常生活的各个环节，消除不安全隐患，落实安全措施。通过安全工作会议、签定安全协议、健全安全常规检查制度、对外入园的人员进行登记，教师人人都牢固树立了“安全第一”的思想意识，掌握了一定的安全自救知识;及时修缮设施设备。尤其重点抓好校车及幼儿食品安全，幼儿伙食所需用品也一直在定点购买，并且有购物索证，三证齐全。幼儿的饭菜都有饭菜留样，幼儿的餐具每日消毒一次，都有消毒记录。保证了幼儿伙食安全。

二、进一步健全和完善制度，有效开展教研活动促教师成长

　　为了使幼儿园管理工作向规范化方向迈进，我们制定了严格的管理制度，形成健全的管理网络，做到分工明确，责任到人。同时，根据实际我园还制定了教职工岗位职责、月考核细则及学期考核等各项规章制度，并注重平时的贯彻与落实，在实际工作中严格照章办事。通过健全制度，明确职责，提高了教职工的工作责任感，促进了我园各项工作有序、高效地开展。

　　本学期，我们继续重视提高教师的基本专业素质，并全面培养注重实效。每周三的教师业务进修中，老师们都能认真的参与。幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量，是全面实施素质教育的主力军。而素质教育的主渠道是课堂教学，因此，我园对教师的培训所采取的培训策略是：以加强教师职业道德教育，深化课堂教学改革，积极开展教育科学研究，迅速提高课堂教学效益为中心，全面培养，以达到提高教师综合素质的目的。不断探索开拓新路以适应21世纪教育发展需要的幼儿教师，是高素质的幼儿教师，对她们的培养应当是全方位的培养。因此在培训前，首先制定了较为全面的培训计划，有较深入实践的心理和教育学的学习，使教师能在培训中得到全面的提高，有了可靠的保证。我们参与了华师大开展的国培计划以及另外两位老师参与的优秀教师培训也给我园提供了不同的培训平台，将来还会有更多的老师参与到社会关注的培训中来。但我们知道我们课程化的培训工作方式还刚开始不久，我们有计划的培训与一些应急工作之间还存在着一定的矛盾；各类培训内容的衔接落实上还有待于我们进一步思考，怎样才能有效解决以上问题，仍需要我们不断实践不断探索，才能使各类培训最终形成课程化体系。

　　总之，教师园本培训是我园的一个系统工程，需要我们不断努力，不断探索，每个教师都要树立终身学习的观念，树立生命不息教研不止的思想。

三、注重家园联系，有效开展家园互动，获得家长支持

　　做好新生入园前的家访工作，对两天未来园幼儿进行电访。

　　学期末发问卷。幼儿园发放关于幼儿园管理、教师教学、幼儿伙食等方面的问卷调查表，广泛征求家长意见和建议,改进幼儿园工作，努力提升办园品味。

四、加强后勤管理，提高服务意识。

　　抓好后勤管理工作，努力提高后勤人员思想素质和业务素质，克服人手少工作量大的困难，团结协作，把各项工作搞得有声有色。定期进行业务培训，每月进行考核，以制度科学管理，以专业提高效率。

　　提高保育员的素质，明确责任。本学期，我们继续执行了定期学习制度，进行热爱幼教事业、热爱孩子的思想教育和《幼儿园工作规程》、《幼儿园指导纲要》（试行）精神的学习，使保育员明确一切为孩子的工作宗旨以及幼儿园工作的性质、任务、要求与内容，逐步增强责任感和光荣感。同时，帮助她们掌握基本的幼儿保健理论知识：如幼儿易患的季节性流行病；幼儿意外事故的预防和急救；进餐、午睡管理中的保育工作等等。在幼儿一日活动中，保育员工作琐碎而又繁杂。为了使保育员明确工作任务，克服忙乱现象，我们根据本园的实际情况，拟定了一日保育工作常规，并在工作实践中不断加以完善，基本上形成了良好的工作程序。

　　保育员不仅仅要搞好清洁卫生和照顾好孩子的生活，还应该配合老师组织好教育活动，并在一日活动中随时注意对孩子的思想品德教育和良好的生活、卫生习惯培养。我们依照所制定的“一日活动保育工作细则”，组织保育员学习并实施。如让保育员带午睡，参与班级教育活动等等。这样不仅促进了保教结合，而且锻炼、提高了保育员的组织、管理能力。

　　总结一学期来的工作，我们在取得成绩的同时，也存在着一些不足之处，如：自主性管理的探索与实践还不够，部分教职工的主人翁意识还不强；游戏活动的质量还不算高，创新性还不强；教师主动开展教科研的意识还不够等等……但我们坚信：在园长的带领下，我们全园教职工将继往开来，以饱满的热情、崭新的面貌、科学的态度和求实的精神向着更新、更高的目标奋进，再创一流佳绩！

曾丽梅

2013年1月15日