开班会的时候，我重点表扬了石敏同学，这个男孩子的学习态度现在看来非常端正，可以说已经养成了很好的学习习惯。他不仅表现在学校上课、下课，更主要是表现在家里。他是唯一一个在家庭作业中能按老师要求来做，家长能坚持配合到现在的男孩子。我认为这就是态度的问题，家长重视，孩子的态度端正，特别是家长能按照要求来做，而且做得非常好，对于每天的作业都要对孩子评价，由善意的指出作业中的问题到积极鼓励孩子如何去做，直到现在提出表扬。每天都有评价，很不容易，这就是态度问题。石敏是做得最好的孩子。当然也有好多孩子和家长的学习态度也是端正的，但是与石敏相比还有许多不足。与此形成鲜明对比的是，好多孩子的学习态度应该引起足够重视。昨天下午放学，班中的组长和一小部分组员早早就放学了，等到他们一走，在座位上坐着的都是组员。而这些孩子在上课的时刻我一直观察，注意力不集中，一会儿抠鼻子，一会儿挠手，一会儿又摸脑袋，一会儿有歪坐着身子往后看，不一会儿两只手又搓来搓去等等。其实内容并不多，但是因为他们上课不注意听讲，态度不端正，因此每天放学总是最后才走，是什么原因造成的？还是学习的态度与思想。有的时候也不只是孩子的问题，星期天的作业有的家长代写，那我是判孩子写的作业还是家长写的作业呢？与其这样，家长替孩子上学不是更好吗？这样的态度孩子的学习目的怎能明确，态度如何端正呢？也有的家长不清楚作业还问一问，而一些家长孩子的本没有拿回家无法写作业，不知家长是否问清楚孩子的原因，我认为这也是态度与思想的问题。班会结束后，孩子们似乎有了一些了解。

     今天开会学习的时候，有个老师说了一件事，说有个人早晨去上班的时候，办公室对着三张桌子，而她只擦自己的桌子，其余两张桌子从来不动手擦一擦。而其余两个人上班的时候总要把她的桌子擦得干干净净的。从这一件小事可以看出一个人的思想与态度，而这些都是与小的时候态度形成与思想教育分不开的。因此培养孩子们端正学习态度，明确学习目的也就显得尤为重要。

     现在，就态度与思想两个问题我谈了自己的看法，而这个学期我也就这个问题想重点与家长，与大家共同探讨，也希望大家能把自己的宝贵经验写出来让我们共享。