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文/小宝妈妈
    现在的家庭都是“6+1”的模式，即爷爷、奶奶、外公、外婆、父母和一个孩子。照理来说，孩子的教育比起只有父母两个人的教育的要优越多，然而并非如此，现实生活中，年轻的父母要忙于工作，孩子常常有爷爷、奶奶或外公、外婆来带。由此，隔代教育给孩子带来伤害的弊端也就出现了。做为孩子的妈，我深有体会。

要忙于工作，所以，平时和孩子、老人在一起的时间也不多，但一天之中和孩子、老人经常在一起的就是吃饭。从吃饭的小事上看，我觉得隔代教育对孩子来说是一种伤害。

情景1：我家的小宝吃饭总不肯安静地坐下来，小宝的爷爷为了能让她吃饭老实点，打开电脑，让宝贝看着孙悟空，边看孙悟空边把饭往小宝嘴里送。 

这样的喂饭，孩子的血液都在大脑里，吃下去的东西只是在胃里过滤，孩子的营养吸收是不利的，但老人却认为只要吃下去，吃饱了就是好。

情景2：小宝坐上了餐椅乖乖的吃饭了，爷爷表示关心她，常常说这个咬碎点，那个多吃点，导致2岁的小宝在餐桌上活跃起来，兴致高了，饭都不吃就玩起来。

这样的做法，使孩子觉得她是家中特别的一员，对孩子的成长是不利的，孩子会很娇气，但老人就觉得孩子还小，就应该关照她。

情景3：每次吃饭，小宝说不要了，爷爷总认为她没吃饱，端着碗，追着喂。

这样的做法，孩子会对吃饭感到压力，感到厌烦，最终会导致不想吃饭，更何谈习惯呢？但老人却认为没吃饱，饿着不舒服的。

情景4：宝贝坐上餐椅，把筷子和勺子当做游戏玩，根本没有吃饭的欲望。

经询问，原来在吃饭1小时内，宝宝想吃饼干，老人家就拿给她吃了，已经吃饱了。

这样的做法，对孩子的身体发育不良，吃饭前1~2小时内，不要让孩子再吃零食，

饿了喝点水，不然的话，孩子对吃饭会不感兴趣。可老人却认为，宝贝饿了，就应该给她吃，不然要饿坏的。

    情景5：宝贝吃饭时，总不能很好的把食物咽下去，稍微多些食物，吞时就会吐，后去体检从医生那得知，宝贝在7到8个月的时候，吞咽工作没有锻炼好。这才明白，爷爷做辅食给宝贝的时候，总是切得很细很细，直到现在两周岁了，做个青菜面，能把青菜切成碎末。

     这样的做法，对孩子来说，吃饭该锻炼的吞咽和咀嚼功能都未很好的锻炼完成，吃的太精细了，对大便也是不好的，可老人家总认为孩子小，怕哽咽。

。。。。。。

其实，每次我都为这犯愁，努力着让孩子建立良好的习惯，可老人，孩子和我三代人在一起的时候，孩子刚建立的良好习惯就会被老人的过分保护和溺爱，而抛到九霄云外。其实，老人的过分保护和溺爱最终导致的将是对孩子的伤害。

现实生活中，由老人带着孩子的情况屡见不鲜，于是，在隔代教育的弊端也就暴露无遗。究其原因，我认为主要是因为：

一：最容易产生溺爱。因为抱孙一旦成为现实，老人常会陷入欣喜之中，他们会备加珍惜“来之不易”的成果。　

　二：老人将对儿女的全部情感倾注在孙子身上。结果，该管的时候，管不起来；该严的时候，严不起来。　

　三：老人们现代育儿知识的不足，加上满足过去的“经验教训”，很容易陷入到“溺爱”的误区之中。

 
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