职场妈妈与宝宝的短暂相处之技巧(亲子时光)

标签:
育儿痰盂双音节果果 |
分类: 育儿知识 |
http://s9/middle/62832b0bh83f49f38c078&690
http://s7/middle/62832b0bh83f47868a8f6&690
一、在语言上,能说多音节的字,力争能说简单的句子。
每次下班后,小宝总到马路边来接我,我常常利用这段时间来指认路上所看到的东西。不管这些东西小宝以前是否看到过,我都会不厌其烦地一遍遍地指认给她听,并且详细地描述这些物体。小宝格外地喜欢倾听我的话语,也许是一天没见到妈妈的缘故。这就丰富了小宝大脑里的知识,为她说话做准备。在家里,那时的小宝很喜欢说双音节的词,明明是苹果,可她偏说是果果,我觉得小宝学“果果”和学“苹果”是件难度相当的事,于是,我就每次拿东西给她的时候,会告诉她,这个物体的真实“身份”,而不是用双音节字来带用物体的名字。这样的方式小宝一开始倒不能很好地发音,后来却挺感兴趣的,我每次说完后,她都会跟我学一遍,我都会拍手叫好为她鼓励。每次我给她鼓励,小家伙也其乐融融,似乎增加了自信和快乐感。
二、 在吃饭的问题上,能主动吃饭。
二、在意识上,能自己控制小便,自己会去固定的地方尿尿。
小宝会主动地告诉我们要“粑粑”,可小便,没有大人的提醒,小宝总是尿湿裤子,不会主动地告诉我们,也不会主动地蹲下来尿尿,可气的是每次尿湿裤子后就说尿尿。19个月的宝宝能独子蹲坐了,于是给她买了个痰盂,刚开始,宝宝不喜欢坐痰盂,我就告诉小宝:“你坐在痰盂上,尿尿的时候,痰盂会唱歌,不信你试试。”小宝似乎有点来劲了,马上坐了上去,刚好有尿,痰盂便“叮叮咚咚”地响起来,小宝笑了,尿了一半还会站起来看个究竟。于是,小家伙有点来兴趣了,每次有尿时就会奔过去,每次尿完后,还在“研究”痰盂唱歌的事,有一次太快了,却把痰盂坐翻了,当时的小宝说:“怕怕!”我说:“不怕,不怕,是小宝没有坐正,痰盂歪了脑袋,翻了哦,下次一定要扶住旁边的凳子,慢慢地坐下来”,我还给她演示了一遍,小家伙也跟着学了一遍。这样,小宝就在一个月内学会了,坐痰盂尿尿,结束了尿湿裤子的历程。
三、在睡觉的问题上,睡前能主动漱口,并在故事中入睡。
小宝很小就养成了个习惯,就是晚上睡前喝一顿牛奶,在喝牛奶中进入睡眠。可19个月的宝宝已经长了牙齿,这个习惯对口腔是很不卫生的,很可能随时都会导致蛀牙。为了改掉这个坏习惯,我每次刷牙的时候,就会叫宝宝旁观,告诉她:“牙膏、牙刷、杯子”这些刷牙必备的东西。还让她跟着我认这些洗漱用品,并让她摸这些东西,还让她看我刷牙的情景,并不时的问她:“宝宝要刷牙吗?”“要,要。。。。。”小宝会急切的需要,但我会告诉小宝,“宝宝牙齿不多,等宝宝的牙齿和妈妈一样多了,妈妈就买牙刷给宝宝刷,现在宝宝只能咕噜咕噜漱口”,宝宝急着要,我就让她拿了牙刷在我牙齿上刷几下,然后,会拿杯水给她,让她学我漱口的样子,小宝很喜欢咕噜咕噜的样子,所以就每次喝完奶,睡觉前,会告诉我,咕噜咕噜,我就知道她要漱口。漱口完毕,就准备睡觉了。每次睡觉前,宝宝喜欢拿书到床上翻看,脱了衣服,翻书看怕她着凉,不脱衣服翻书看,看久了就没有睡意,这样对睡觉很不利,于是,我就试着讲故事给她听,不过小家伙不习惯,每次我讲故事,她干她的事情,也许是故事不够动听,也许是小宝不适应这个方式,我寻思着,试图引起她的兴趣,我试换着花样:要么来个儿歌,要么来段诗,可还是没有收获,有一次,我认为宝宝很少听英语,来个英文歌,或许她感兴趣,果然,我一唱,她就停下手中的书,躺在我身边,看着我,我知道她感兴趣了,就这样,每次睡觉前,我和小宝会唱唱歌,慢慢地过渡到了讲故事,一个讲故事讲过几遍,小宝会接下我的话题,冒出故事中的语言。这为讲话也奠定了基础。