1.能熟练掌握并综合运用已学Word的一些基本工具。

2.了解制作电子小报的一般流程及方法。

      通过小组合作，用Word制作一份主题小报，体验合作学习的过程和方法；掌握制作电子报刊的一般方法。

1.培养学生的分工合作的意识。

2.引导学生正确对待并解决分歧。

1．复习并综合运用所学过得word软件的使用方法。

2．让学生了解制作电子小报的一般流程及方法。

根据小报制作流程，综合运用所学知识，完成一个小报的制作。

3课时

一、欣赏小报图片引入主题

       同学们，你们多做过手抄报吗？有谁又给班里做过黑板报呢？谁能说一下你们制作这些小报的制作流程？

通过多媒体网络教学软件，为学生播放：学生手抄报、黑板报、一些精美的小报刊物。（让学生感受小报的魅力，增加学生的学习兴趣。）

      这些小报都漂亮吗？今天我们就来学习如何制作一个电子小报。

二、教师演示、学生感受

       同学们，在学习word软件的时候，我就给同学们说过，word软件的功能，它是一个文本编辑软件，它可以很好的把图片、文字、艺术字、自选图形、表格等对象，按我们的意愿，在编辑窗口里组织在一起，从而形成一些漂亮的版面。

       接下来，老师用我们前面学过的知识，用word软件来制作一个小报。

熟悉小报的制作流程。

      选定主题——收集素材——设计版面——动手制作

分布演示

选定主题，我们可以在课本36页，在推荐的主题中任选一个主题。

主题是小报的方向，同学们可以根据自己的特长和喜好，来选择主题。

收集素材，同学们，通过我们刚才欣赏的小报，可知小报的素材其实就是图片、文字等。收集素材的方法很多，文字素材：可以通过动手输入文字素材，也可以在网上下载文字素材。图片素材：可以通过数码设备获取图片素材，也可以网上下载图片素材。

教师演示网上收集素材的方法。

设计版面:同学们可以根据自己的审美观，参考一些成功的小报，来设计小报的版面。

动手制作：教师示范一些在小报制作中的难点和技巧，来帮助学生高效地完成小报制作。

      教师通过教学软件分发，相关主题的文字和图片素材。学生根据自己爱好，选择相关主题，上机制作电脑小报。

教师巡视指导，总结解决学生制作过程中的一些困难。

利用多媒体教学软件，展示学生作品。并让学生进行评价和学习。