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    这学期我和贝爸设想着给儿子报四个“课外班”－书法、口才、绘画、乒乓球。

  ～书法班弥补孩子书写上的不足，如果能练成一笔好字，那就更好不过了！

  ～口才班练练孩子的胆量、自信心，培养孩子语言表达的能力，活跃孩子的思维，激发孩子的阅读兴趣；

  ～绘画班培养孩子的创造力、观察力、想像力，能用简单的绘画语言表达自己的思想，尽情发挥想像的空间；

  ～乒乓球班锻炼孩子体质、培养孩子集中注意力、保护视力。

　  乒乓球班，我们打算在暑假期间，给孩子报一个集训班，集中学习下，其余三个班准备在周末学习。

　小学一年级下学期的课程，对于小皮猴来说都是新课程，“英语课外班”原本打算在他上三年级时再报，今年学习的主要任务就是把课本吃透就行。

　　周末的这些课外班就是培养他各方面的兴趣，主要是玩吗，所以我相信这不应该算作负担，他一定会喜欢的。

　　我想像着自己设计的计划，如此的周密，还颇有些洋洋得意呢！ http://js3.pp.sohu.com.cn/ppp/images/emotion/base/naughty.gif 

　　我却没有想到的是，上周末的两节试听课，却彻底地打乱了我的计划。 http://js3.pp.sohu.com.cn/ppp/images/emotion/base/embarrassed.gif 

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因　为　喜　欢！

　　上周六我和儿子先试听一节“书法绘画课”，讲课的是一名70岁左右的长者，他有四十多年的教学经验，是中国书法学会的会员，还擅长各类绘画技艺，我儿子学的是初级班，主要练习钢笔字、简笔画。

　　贝贝的桐桐姐姐就是和这名李老师学习的，现在桐桐上小学五年级，练就一笔好字，画得一手好画，已经升至中级班－练习毛笔字及水彩画等。这两年家里的春联都被桐桐包了。小皮猴为此眼红的不得了！

　　当然了，我们试听一节课，贝贝就敲定了，当时就交钱报名了！

　　我也喜欢李老师的这种传统的教学方法，无论是写字还是画画，从基础学起，稳扎基本功……

　　第一节书法课，从点、横写起，李老师耐心细致的指导每一个孩子，手把手指正每个孩子的不足。绘画课第一节是学画“半圆”－小雨伞

　　小皮猴第一节课表现还不错了，受到老师的表扬后，更加洋洋得意地不时把自己写的、画的给老师看……

　  学习“启智类儿童画”的苦闷：学习班上的漂亮作品，回到家自己画时，却连基本的图形都画不好？（本文中的绘画作品是小皮猴2010年3至6月在“启智绘画班”的作品。）http://s11/orignal/628224b1g9f3033efff3a&690

　　～想想儿子之前学的启智绘画有一年多，自己独自画画时，却连“圆”形、方形等基础图形都画不好。

　　要是单看他每次拿回的作品都还不错，无论色彩、形状、构图都挺漂亮的，但自从儿子学画后，我发现他自己画得画越来越乱，都不如他三岁时自己随意涂鸦的有形呢？

　　我曾经一度怀疑我的儿子是不是没有绘画的天赋呢？可是从他作品的整体色彩看，和给我讲述他画画作品的思路时，又感觉儿子还是蛮棒的。http://s3/orignal/628224b1g9f3033fe0102&690

　　从一次试听课，我发现每节课画轮廓图时，好多孩子都是老师用一只笔带着孩子的手，跟着她的手走，这样一幅幅画中，最基本的轮廓图就出来了！其余细节就好画许多了。孩子按着老师在黑板上的图形跟着画，然后按自己的喜好涂色，后期定稿时，老师帮着再修饰下细节，如此一幅幅漂亮的图画就展现出来。

　　我不知道这些孩子如果完全靠自己去画，是否也能如此完美。或者这些孩子如果不在老师的指导下，能否会画出这么美的图画呢？

　　我当时坚决要求老师，让小皮猴自己去画，无论什么样只要他自己尽力就行了！所以你看，他画出的形状都很不规范，而且很有自己的风格。http://s13/orignal/628224b1g9f3033fbe12c&690

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　  老师也经常说，你家孩子总是不按老师的要求去画，总是自己搞得小花样，很有个性！很有想像力的孩子。 http://js3.pp.sohu.com.cn/ppp/images/emotion/base/fine.gif 

　　我一直郁闷的是，孩子学画也一年多了，怎么基础图形还是画得如此糟糕呢？老师却不以为然的说：“其实你不必要在意，孩子画的图形到底圆不圆，主要看孩子的创意力、想像力，这点你儿子做得很好，不用担心了！　　

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　　我听了老师的话，感觉还是有道理的，毕竟我感觉儿子在色彩感、想像力、创意方面还是很棒的，只是画得图形不是很细致，有些“抽象画”的思路。 http://js3.pp.sohu.com.cn/ppp/images/emotion/base/naughty.gif 

　　去年9月儿子上小学一年级了，想着北方漫长的冬季，这半年多时间，儿子没在继续学画。

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　　结果，另我没想到的事情却来了……

　　无论是英语、语文和数学的作业，经常有“画画”的题，比如画几只小兔子、小狗了、小猫了；大树了、房子了、风筝了、秋天的景色了等等。语文作业还有一项“写写画画”的作业：写短文配图画。

　　这下子可难坏了我们家的小皮猴，他经常抓耳挠腮画不出来……

　　我气得说：“你不是学过画画吗，怎么不会画呢？”

　　儿子理直气壮的说：“这些小动物什么的，老师也没教过我画啊！”

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我晕啊，这时我才发现我国传统的绘画方法有多重要了！

是啊，孩子是有想像力了，可是自己凭想象却画不出来，有啥用呢！ http://js3.pp.sohu.com.cn/ppp/images/emotion/base/embarrassed.gif 

 

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 　　所以，今年我一听说这了李老师，是一名有着四十多年从教经验的书法兼美术的老师时，就毫不犹豫的报名了！上课时间是每周六、日上午10点至12点。

 　 不可抹杀的是“启智绘画班”确实也提高了孩子的美感、构图、色彩感、想像力，儿子通过学这个，自己画画时都知道整体设计、构图了，不再单纯画一个事物，而是体现一幅图整体的美感和构思。

 　　

惊　叹　差　距

　　上周六下五，我带着儿子无意中听一节“突破英语”试听课，结果一下子打乱了我的计划：

　　该英语班是以“音标记单词”的方法，并与儿子小学“新标准英语”课本同步学习，该班从学前班开课，这里的孩子已经学习一年多了：

　　老师念出单词的发音，孩子们立刻就能写出音标及单词；

　　老师说出汉语句子，孩子们立刻就能写出英语句子；

　　课堂很活跃，每学习一节新课程，老师都是先读单词，让孩子们拼写音标，然后根据音标让孩子们拼出单词来。

……

 

　　小皮猴目前还没写过单词，更别说句子了。音标就别说了，还没学过呢。他至多就是看着单词、课文能读出来、翻译汉语意思。他们一年级英语不要求书写，考试绝大多数是听力题及各别选择连线、画图题。http://s3/orignal/628224b1g9f30345bd802&690

　 我听着听着，汗都出来了！这些孩子也都是一年级下学期的孩子，其中有两名孩子是贝贝的同班同学。他们和小皮猴的差距竟然如此大。再看看他们的笔记，都记得很清晰，英语单词、句子都写得很公正整齐。

    试想，如果真等到小皮猴二年或三年的某一天，老师突然要求书写单词、句子，到那时我们在临阵磨枪，把时间都耗费在书写上面，不是又很被动吗？http://s5/orignal/628224b1g9f30344e9eb4&690

    题外话：就像儿子去年刚上小学时，我和贝爸天天督促儿子练习书写汉字、拼音一样被动，把时间都耗费在书写上。谁让之前在学前班时，没写过汉字，拼音写得不认真时，我和贝爸没有严格要求他书写的习惯。总觉得孩子还小，等大些就好了！这一下子导致了儿子上小学后，书写时要么快得乱糟糟，要么慢得半天写不上几个字，这一坏习惯直到现在还没有完全改正过来呢！所以说，培养孩子书写的好习惯要从他上学前班时抓起啊！http://s4/orignal/628224b1g9f30345aebf3&690

    在课间休息时，我向孟老师介绍了小皮猴的现况：“没学过音标、没写过单词、句子，语法应该也没学过，和这些孩子的差距很大，我想让孩子跟你的班，能否跟得上呢？”

   “嗯，我们这里的孩子是从学前班就开始学了，差不多落下一年多的课呢，不过从我提问他几次来看，这孩子很聪明，学习的内容很多都是重复的，音标每堂课都讲，所以，我相信很快他就能赶上的，有时间的话你可以让他补补音标，不用急的！”

    听了老师的话，我心情放松些，我之所以选择孟老师的班，除了她的口碑好，跟她班的孩子，英语成绩都提高很快外，更重要的是，她发音很准确、很厉害、对学生要求严格，每个孩子课堂上都提问到好多次，课堂的内容活学活用。这样负责厉害的老师很适合像小皮猴这样顽皮的小孩。 http://js3.pp.sohu.com.cn/ppp/images/emotion/base/naughty.gif 

　　呵呵，一想到贝贝又是插班进来的，就觉得好笑。这次儿子又要“紧追猛赶”的超越自己了！这之前的多少个班不都是如此吗？儿子，加油啊！妈妈相信你的实力！

2010-03-10 | 儿子的“紧追猛赶”法------冲刺
2010-04-16 | 皮猴近况：不断进步着
2010-03-05 | 儿子转学了，一切顺利耶！

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　　小皮猴从五周岁才开始上“英语课外班”，学了一年多的剑桥英语，也就是课堂上学点、回家后根本没按老师的要求每天跟读几遍，最多就是上课前一天，读几遍课本、把听力作业写写就完事了！我和贝爸也没怎么要求他，给他报英语就是培养他的语感、听说能力，能简单地和外教老师对话就行？儿子学这个，最喜欢的环节就是和外教老师做游戏、唱歌了！

　　孩子吗，谁不喜欢玩呢！如此马马虎虎学习一年多，我发现儿子发音很准的，这点比我强多了！有时间就看迪斯尼英语和英语的原文动画片。

　　上小学了，儿子最喜欢的科目也是英语。他们每周有两节外教课，当然都是儿子的最爱了。

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　　今年，我本不想给儿子报“英语课外班”，真的不想给孩子太多的学习压力，我一直提倡给孩子每周减减压、放松他的心情，给孩子一个快乐的童年！

　　面对中国教育现状，我又无可奈何，看他同龄的孩子，哪个孩子的课外班不是安排的满满的，周末时间在室外或者广场、游乐园，你能看到多少孩子尽情的疯玩呢！

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　　好多妈妈跟我讲，“英语课外班”一定要报，不管有没有时间，跟着就比不跟强！”

　　想想我和贝爸的英语都不好，现在课程简单还勉强能辅导他，等以后就难说了。 http://js3.pp.sohu.com.cn/ppp/images/emotion/base/shame.gif 

　　http://js3.pp.sohu.com.cn/ppp/images/emotion/base/haze.gif接着，我们就考虑是报“提高口语应用”呢？还是报“应试教育与课程同步”的呢？

　　想想现在教育现状，我们最后一直决定还是后者吧？

　　现在分数至关重要啊，无论什么考试，不都重视分数吗？好在他们学校有英语外教课，这多少给我许多安慰。

　　就说他们班级吧，从一年级开始，无论单元测试、大小考试，每次孩子的成绩都公布到班级博客中，我们在了解自己孩子不足的同时，也无形中给孩子尤其是家长好多的压力啊！

　　虽然我们也知道，一、二年级的考试成绩还看不出来什么，但同样的孩子，人家为什么就能打100分呢？有了差距，当然了，各类辅导班就应运而生了！

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　　儿子的“英语课外班”就这样报了，时间安排到每周六、日下午3时至5时，占用两个下午的时间，这是我原来没有预料到的。我原本计划是给他留出至少半天到一天的玩的时间。

　　唉！没法子了，就让老师在周末，陪着他学习俩小时外语时间吧！至少效果比家里的好。唯一的遗憾就是，这里的学习环境和原来的学校没法比了。 http://js3.pp.sohu.com.cn/ppp/images/emotion/base/complaint.gif 

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　　周末的课外班最终报了这两个班，就占用了两个周末的时间……

　　最终“少儿主持班”（即口才班）只能先搁置了，看下学期情形了！

　　大家给孩子都报什么课外班了，有什么好的建议吗？期待啊！

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 　　　　　相机：佳能500D,5018头