作为对比，研究者又让另外两组分别来自两校的学生看了关于比赛的影片。这些学生们都被要求去观察犯规情况。学生们都看了电影，但普林斯顿的学生“发现”的达特茅斯球员的犯规次数是达特茅斯学生“发现”的2倍。

　　Hastorf和Cantril在他们的论文“They Saw a Game：A Case Study”（1954）中总结，这场球赛“实际上是很多场球赛。每一个视角对于特定的人与其他视角对于其他人一样，都是‘真实’的”(Hastorf & Cantril，1954)。在这个研究之中，被试的感知因为他们所属的社会群体而动摇了。对两个学校的成员以及与他们无关的中立者，比赛都具有不同的意义。更进一步的说，即使对同一个学校的成员而言，比赛也可能具有不同的意义，比如对于球队队员和他们的Fans。这些发现显示出每个人不同的“价值”在形成感知中起到的重要作用。

　　“In brief, the data here indicate that there is no such 'thing' as a 'game' existing 'out there' in its own right which people merely 'observe.' The game 'exists' for a person and is experienced by him only insofar as certain happenings have significances in terms of his purpose.”——Hastorf & Cantril，1954

　　最强大的社会影响往往是最不明显的——它们已经深深植根如我们日常的行为模式。两个学校球队Fans的感知肯定受到了他们所属群体的影响，但是恐怕他们自己是意识不到这一点的。不同的群体组织方式为人们提供了不同的价值判断模式，进而影响他们对社会事件的感知。了解这种影响可以使我们更清晰的观察不同群体之间的互动，不时的从他人的角度看待问题可能帮助我们做出更加包容和公正的判断。