观察学生的学习状态和成绩时，我们会发现这样的一些现象：

有的学生非常的努力，但是怎么学习成绩也不会太高，当然，也不会太低；

有的学生偏科很严重；

有的学生看着不用怎么学，大量的时间用于课外的活动，但是成绩非常好。

我们经常藉此给孩子各种各样的评价，某某孩子智商高、某某孩子笨、某某孩子不爱学某某学科等等，其实这都是个体认知能力的差异导致的。

具备很好的认知能力、学习时注意力能够集中、有好的心理素质，那么自然学习效率就高，考试成绩就好。

下面我们通过新智注意力“大脑360”系统提供的认知能力与学科关系表来看具体的关联性：

新智注意力“大脑360”测评报告中的说明

例如记忆力（工作记忆、长时记忆）、注意力、反应力、情绪能力、空间能力、思维力这几项能力或者其中的某项能力弱，那么学习语文的时候就“费力”，就会出现怎么学都不会，要解决这个问题，很简单，提升对应的能力即可。