2013年瑞安市中小学（学前）教师教育教学论文　　　　

获　奖　名　单　　

小  学  部  分

一等奖（65篇）

1

语文

作业的脸悄悄地在改变

卢如全

陶山镇小

2

语文

“草根”作业的“效”能革命

郑  芳

鲍田中心小学

3

语文

爱作业，乐作业，想作业

叶矛矛

养正学校

4

语文

小学习作教学发展性评价策略的探索

项怡华

玉海中心小学

5

语文

在阅读中练笔，在实践后恋笔

项爱平

湖岭镇中心小学

6

语文

也谈阅读拓展结课的“有”与“无”

陈学辉

鲍田中心小学

7

语文

让“词语盘点”涌动生命的活力——浅谈语文“词语盘点”教学的有效策略

朱林敏

马屿镇小

8

语文

莫让传统遮望眼，拨云见日显智趣——运用陌生化策略唤醒学生听写作业新感觉

陈小龙

马屿镇小

9

语文

立足语文本体，精选教学内容

林  昳

虹桥路小学

10

语文

在神话中徜徉、成长——探寻神话类文体的教学策略

戴蓓蕾

塘下二小

11

语文

陪孩子们一起徜徉于书海——乡镇小学一年级课外阅读课内化研究

陈连云

瑞祥实验学校

12

语文

小学寓言教学课型探微

金燕燕

红旗实验小学

13

语文

目标引领，顺学而设——让中高段的“作业设计”与“阅读教学”和谐共舞

李灵香

塘下三小

14

语文

从构字理据入手，培养学生字感

戴益华

马鞍山实验小学

15

语文

叙班级故事，让语言与心灵共长

卢瑞珍

马鞍山实验小学

16

语文

读为引路，写领风骚

林黎盈

马鞍山实验小学

17

语文

关注盘点，优化盘点，盘活词语

林丽珍

广场实验小学

18

语文

让作业练习与文本教学水乳交融

蒋丽蓉

瑞安市实验小学

19

语文

小学高年级“发现式”作文教学的实践探索

蔡爱朵

安阳实验小学

20

数学

理解简算本质，强化简算意识

徐文珍

塘下镇中心小学

21

数学

创有效活动，促经验积累

陈秀道

仙降中心小学

22

数学

一步一个脚印

张冬梅

陶山镇小

23

数学

作业，原来也是可以更美的

黄  静

锦湖实验小学

24

数学

让学生对“数据”说话

金文钦

瑞安市实验小学

25

数学

活用教材，“改造”教材练习

蔡  展

瑞安市实验小学

26

数学

加加减减，打造品质作业

秦丽萍

瑞安市实验小学

27

数学

重视错题，凸显实效

黄  欢

湖岭镇中心小学

28

数学

行是知之始，知是行之成

尹淑君

马鞍山实验小学

29

数学

面对面传递“正能量”——小议小学数学低段作业面批及分类订正策略

蔡晓琼

马屿镇小

30

数学

避呆板与盲目，求效能与趣新

金绍书

湖岭镇中心小学

31

数学

以学论教，巧用素材，合理建构

李丰月

隆山实验小学

32

数学

为“预习作业设计”而教学

钱永康

鲍田中心小学

33

数学

寻求学科本源，感悟数学思想

戴玲珍

塘下三小

34

数学

让“经验”赋予活动“力量”

黄欢欢

汀田二小

35

思品

寓情于理，万水千山总关情

舒  雅

塘下镇中心小学

36

科学

小学科学复习课的教学模式优化

董小芬

瑞安市实验小学

37

科学

优化小学科学课堂板书的几种形式与策略

陈青枫

玉海中心小学

38

科学

自主开展科学持续观察，有效发展科学素养

高树平

滨江小学

39

科学

让小学生有效自我构建科学概念的探索

姜良滢

马鞍山实验小学

40

科学

抓住教学中的“关节点”，让课堂学习更实效

王  海

仙降中心小学

41

英语

浅谈简易直观教具在小学英语教学中的运用

邵蓓蕾

马屿镇小

42

英语

Phonics引航，英海拾贝

赵颖若

第二实验小学

43

英语

“入”得深刻，“出”得浅澈 ——例析小学英语课堂语量的输入与输出问题

项丽敏

飞云二小

44

英语

巧设图表，一目了然——浅谈图表在小学英语阅读教学中的运用

郑冬青

飞云中心小学

45

英语

优化活动设计，提高课堂实效

施小华

安阳实验小学

46

英语

文本再构创造使用

刘盈盈

瑞安市实验小学

47

英语

巧拟标题，提高阅读课效率

陈丽芬

仙降中心小学

48

英语

绘声·绘色·绘情意——浅谈绘本故事在小学英语教学中的运用

孙云娥

鲍田中心小学

49

英语

基于语篇意识的有效课堂教学

何阿妙

新纪元实验学校

50

英语

插上故事的翅膀，翱翔英语的精彩天空

连小娜

曹村小学

51

英语

激活作业的“FUN”与“FUNCTION”——浅谈小学英语系列主题作业的设计

戴倩倩

汀田实验小学

52

音乐

聆听音乐的心跳

黄文炜

马鞍山实验小学

53

音乐

重趣味，抓实效——对小学低段渗透多声部教学的思考

郑建兴

马屿二小

54

音乐

“谱”及你我他

余翔翔

高楼镇中心小学

55

体育

打造一片自主的天空

朱坚尖

鲍一小学

56

美术

美术课堂作业设计优化策略之尝试和探索

谢爱玉

塘下二小

57

美术

指尖上的创意 ——浅谈小学低段学生指印画的研究

王庆勇

宁益学校

58

信息

直面生成，有效引领

李鸿正

新华小学

59

写字

直观形象是写字教学的生命线

孟丽珍

外国语学校

60

德育

由“杀鸡儆猴”引发的思考——浅谈小学班级管理策略

张美凤

高楼镇中心小学

61

德育

不要将“拒绝”拒之门外 ——浅谈教师面对学生拒绝的策略

李丽娜

第二实验小学

62

德育

小学生理财教育：一项亟待填补的空白

冯琴鸿

第二实验小学

63

德育

阳光下“温室花朵”淡然绽放——低段学生自理能力培养之初探

刘晓静

锦湖实验小学

64

心理

小学高年级性知识教育的现状分析及辅导策略

钟方来

仙降中心小学

65

心理

孩子，请高举你的手——高年级课堂“失语”现象的心理成因及对策探寻

王范娟

集云实验学校

二等奖（196篇）

1

语文

谈小学语文家庭作业的优化设计

张爱丽

解放路小学

2

语文

小“题”大做， 谈“效”自如——六年级上册课后习题的效用例谈

黄春蕾

马屿镇小

3

语文

乱花渐欲迷人眼，达“质”才能“效”腾飞

缪新新

桂峰学校

4

语文

笔尖的精彩——浅谈语文课堂上的小练笔

徐  婵

仙降中心小学

5

语文

潜心触摸文字，沉入词语的感性世界

杜爱菊

湖岭镇中心小学

6

语文

绘本，低段写话的调味剂

王海燕

飞云中心小学

7

语文

预设“精”题,“略”到好处——以《找骆驼》为例初探略读课文练习设计

陈怡潇

莘塍二小

8

语文

关注实际运用，发展多种智能

姚晓清

曹村小学

9

语文

自主性：小学生家庭作业的思考基点

彭永帆

安阳实验小学

10

语文

随堂练笔，语文课堂盛开的奇葩

姚锦燕

虹桥路小学

11

语文

让课堂弥漫“童”香

林  洁

鲍田中心小学

12

语文

让“学习园地”成为学生的“知识乐园”

潘丹凤

飞云中心小学

13

语文

另一种呼吸

李  洁

湖岭镇中心小学

14

语文

我的作业我做主——对改善作业反馈形式的尝试

吴春秀

罗凤二小

15

语文

课堂作业见缝插针，练习小作用大

李金娜

莘塍六小

16

语文

减负背景下让学生“恋”上作业

朱  卯

荆谷学校

17

语文

小学低段语文阅读练习设计的探索和实践

曹海棠

塘下镇中心小学

18

语文

概括，语文教学的思维导图

陈雷敏

莘塍七小

19

语文

满园春色中别忘那一抹绿——小学语文低段略读课文教学策略初探

叶新新

莘塍实验小学

20

语文

巧用思维导图，助力字词教学

蔡云秋

仙降中心小学

21

语文

探究是快乐的，习作是个性的——农村小学高段语文作文的教学改革

张  颖

东岩学校

22

语文

让小学低段识字教学“活”起来

鲁媚荣

马屿二小

23

语文

让练习也乐开花

张约约

莘塍中心小学

24

语文

提高“三学循环课堂”效率应注重课前预习

陈金娟

新纪元实验学校

25

语文

小议随文练笔携手周记——以人教版四年级课文为例

金欢梅

鲍田中心小学

26

语文

撑一支长篙向青草更青处漫溯 ——以小练笔为手段提高中高年级学生习作能力

陈茜茜

第二实验小学

27

语文

一年级书写习惯养成的有效指导策略

颜小红

玉海中心小学

28

语文

三单导学，构建“学练导”高效语文课堂

郑晓玲

韩田小学

29

语文

整合教材，有效习作

谢陈丽

瑞安市实验小学

30

语文

有效提问，活跃思维

黄蕾蕾

陶山镇小

31

语文

勿以“点”小而不为

徐婷婷

曹村小学

32

语文

点亮孩子童年阅读的灯——班级读书会课型范式的实践与简述

郑青青

湖岭二小

33

语文

在创新中求突破——活动设计视角下小学语文作业改革刍议

陈均录

永安学校

34

语文

让习作走进生活

林  敏

新纪元实验学校

35

语文

有心栽阅读花花自发，有意插写话柳柳成荫

钱少珍

瑞安市实验小学

36

语文

文字·文学·文化——例谈小学语文阅读课三种基本形态 

张步钰

塘下教育学区

37

语文

单元整组作业设计初探

陈飞飞

鲍二小学

38

语文

追寻简约课堂，致力有效教学

卢小燕

碧山小学街路校区

39

语文

词语，语文教学的着力点——谈词语教学中的“读、品、析、用”

张  瑞

东岩学校

40

语文

浅谈低段写话教学策略

陈秋琴

宁益学校

41

语文

解开习作教学的“结”

林蓓蓓

高楼学校

42

语文

“素化”课堂，共赏古诗文“淡妆”之美

林芳菲

梅屿小学

43

语文

作业设计应量体裁衣，让它来个“完美转身”

李飞琴

湖岭二小

44

语文

有限的生命，承受不起无限的作业

陈丽霞

陶山镇小

45

语文

潜心会文，架起学生与文本间的天桥 

林小曼

养正学校

46

语文

趣为心声，练而行远——让习作变成“喜作”

黄瑞蕾

曹村二小

47

语文

取之于文，用之于文

徐顺珍

瑞安市实验小学

48

语文

在小练笔中做“大文章”——论三年级随文练笔的有效策略

陈  怡

上望五小

49

语文

说明文，想说爱你也容易

郑  秀

海安小学

50

语文

聚焦课堂教学，关注有效提问

郑欢雅

汀田中心小学

51

语文

“设计有方”才能“行之有效”——优化小学语文分层作业的思考

林斯超

周苌小学

52

语文

让语文作业“丰满”起来——浅谈小学语文高段作业设计

蒋  琼

汀田二小

53

语文

拥抱真实生活，引领适度虚构

林美莲

飞云二小

54

语文

让略读教学简约而不简单

厉丽平

瑞安市实验小学

55

语文

借助个性化作业培育低段语文预习品质的思考

郑林艳

广场实验小学

56

语文

浅谈字理识字教学二三点

张扬扬

莘塍实验小学

57

语文

让美丽在笔尖绽放 ——一年级写字教学点滴谈

彭珊珊

江溪小学

58

语文

读读玩玩，轻叩文言大门

吴伟君

马鞍山实验小学

59

语文

让汉字在笔尖“跃动”

钱丽思

仙降三小

60

语文

新课标下的“阳光”作业

李小洁

东山小学

61

语文

构字理据，让形声字教学熠熠生辉

林丽霞

马鞍山实验小学

62

数学

捷径不要走成“劫境”

张孙清

仙降二小

63

数学

让“解决问题”扬帆起航 ——新课改下小学数学一年级的解决问题

陈佩佩

新华小学

64

数学

让学生练就一双“慧眼”

徐林洁

养正学校

65

数学

对“数学化”的理解与思考

李晓华

马鞍山小学阳光校区

66

数学

适合的才是最好的

木林静

湖岭镇中心小学

67

数学

积累“问题提出”的数学活动经验

周淑芝

锦湖实验小学

68

数学

心随作业快乐飞翔

陈  桢

上望一小

69

数学

基于课标理念的两种版本教材比较研究

林晓珍

汀田三小

70

数学

让迟开的花也鲜艳——数学课堂中关注学困生成长的实践与思考

蔡光金

塘下三小

71

数学

小学高年级数学作业的有效性探索

戴凡凡

仙降三小

72

数学

深挖文本，拓展习题的思维张力

姜大伟

新纪元实验学校

73

数学

拨动学生乐“作”的心弦

王兆麟

塘下四小

74

数学

浅谈低年级小学生数学课堂教学中倾听习惯的培养

方丽芳

锦湖三小

75

数学

因时施问，适时追问--浅议小学数学课堂教学提问的有效设计

薛  庚

湖岭二小

76

数学

数与运算的温馨约会

竺飞霞

安阳实验小学

77

数学

小学数学教学中“数形结合”探讨

黄良琼

北龙小学

78

数学

感悟模型思想，提升思维能力

张可建

玉海中心小学

79

数学

多渠道设计练习，提升练习价值

阮晓芒

瑞安市实验小学

80

数学

数学教学要紧抓三个联接点

方孔券

仙降中心小学

81

数学

小学生口算能力下降的原因分析和对策思考

林  洲

瑞祥实验学校

82

数学

由“=”、“+”引发的思考 ——浅谈低段数学符号教学策略

谢雅茹

新华小学

83

数学

在活动式教学中自主构建——数学课堂活动设计策略例谈

杨叶珍

场桥二小

84

数学

浅谈小学数学计算教学的困惑与对策

陈阿微

飞云中心小学

85

数学

随风潜入夜，润物细无声——小议小学数学概念课的实践与探索

宋彬彬

飞云中心小学

86

数学

花样儿童，花样作业

陈乐慧

沙岙小学

87

数学

优化小学生“数学基本活动经验”的策略探索

项建达

第二实验小学

88

数学

课堂教学情境创设要处理好三个关系

王海金

锦湖三小

89

数学

智慧——数学课堂的本质追寻

林蓓蕾

陶山镇小

90

数学

丰富作业设计内涵，共享数学作业魅力

郑潘胜

养正学校

91

数学

变“废”为宝，点“石”成金——浅谈在数学教学中利用错误价值的有效方法

严丽珍

塘下镇中心小学

92

数学

让我们的数学课堂返朴归真——对小学低年级数学公开课的一些思考

薛  丹

鲍四小学

93

数学

走出订正“泥沼”，提高作业质量

吴  丽

飞云中心小学

94

数学

学而不思则罔，思而不学则殆 ——浅谈小学生数学反思能力的培养

倪建丹

第二实验小学

95

数学

失落的世界——数学阅读

余  惠

马鞍山实验小学

96

数学

借“数形结合”一臂，达“理法相融”之力——计算课教学的实践与思考

潘冬梅

莘塍实验小学

97

数学

让多媒体教学给数学课堂插上“翅膀”        

马小丽

莘塍二小

98

数学

小学数学情境教学策略的探究

沈  乐

玉海二小

99

数学

这些年，我们所追求的新作业 ——新课程背景下小学数学作业设计探析

林秀丹

飞云二小

100

数学

抓住课堂瞬间动态，让学生的数学思维延伸

陈琳美

安阳实验小学

101

数学

用智慧编制数学作业，关注学生的可持续发展

周笑跃

新华小学

102

数学

行“互动”之路，寻“创思”之花

王琳琅

鲍田中心小学

103

数学

这些年，那些思考——农村学校学生作业有效订正的思考与实践

张丽芬

塘下三小

104

数学

画成习惯，画出精彩——浅谈如何在教学中渗透“画图”策略

潘银环

塘下三小

105

数学

我对小学估算教学的思考

朱  雪

仙降中心小学

106

数学

彰显计算教学的力量 ——新课程理念下小学计算教学浅析

刘良平

林溪学校

107

数学

小学数学课堂教学中学生倾听能力浅谈

丁陈兰

马屿镇小

108

思品

合理设计活动，关注课堂实效

姜良伟

马屿镇小

109

思品

转变学习方式 焕发课堂活力 ——例谈品德课中学习方式的有效转变

张冬雷

塘下镇中心小学

110

思品

有效教学，从学生的心灵出发 ——品德学科课堂教学情境创设有效性思考

叶小秋

飞云二小

111

科学

让小学科学作业设计“活”起来

李  克

马屿四小

112

科学

以学生为本，做好科学探究前的引导

王  重

鲍二小学

113

科学

史说科学，润物无声

王文艳

陶山镇小

114

科学

聚沙成塔，滴水穿石

黄小玲

高楼镇中心小学

115

科学

紧贴学生需求，构建有效课堂

虞文文

鲍一小学

116

科学

紧握“三把尺 ” ——杂谈小学科学活动的设计

林肖静

马屿镇小

117

科学

以《浮力》一课为例浅谈“长时探究”实施的策略

陈婷婷

玉海中心小学

118

科学

乐于探究，提高实效

秦坚如

罗凤中心小学

119

科学

优化教具对课堂探究活动有效性的研究

许珍益

上马小学

120

科学

小学科学课堂有效教学策略之我见

陈婷婷

海安小学

121

科学

提高小学科学课堂教学有效性的思考

叶  凡

马屿二小

122

科学

巧设问题情境，引导有效探究 ——浅谈小学科学探究问题的提出

郑建夫

第二实验小学

123

科学

小学科学教学中课堂即时评价的策略研究

何东连

锦湖四小

124

科学

基于校本实际的科学课程资源开发探索

朱志光

虹桥路小学

125

科学

自主复习的实践与思考

高青青

汀田实验小学

126

科学

浅谈小学科学课堂教学的导入

郑光荣

上望六小

127

英语

适度留白，绽放别样精彩

林  静

潮基学校

128

英语

图片语言构出精彩

杨  颖

瑞安市实验小学

129

英语

与节外生枝不期而遇

单秀燕

高楼镇中心小学

130

英语

播种有效倾听，绽放高效课堂 ——浅谈在英语课堂培养学生的倾听能力

周伟丹

第二实验小学

131

英语

让Phonics为英语故事教学插上飞翔的翅膀

胡飞飞

陶山镇小

132

英语

巧用金针度与人

赵秀芬

塘下三小

133

英语

精心预设，成就精彩课堂——浅谈融“语篇意识”于小学英语课堂教学

孙  映

顺泰学校

134

英语

让朗读之花在课堂内外绽放

金玉叶

马鞍山实验小学

135

英语

浅谈小学英语作业设计的创新性 

薛佩佩

莘塍二小

136

英语

给小学英语复习课加点调料

林秀海

湖岭镇中心小学

137

英语

小学英语后进生的有效作业设计策略

郑  洁

桐浦小学

138

英语

让英语作业焕发别样色彩——小班教学中英语作业模式的研究

王新新

外国语学校

139

英语

运用思维导图，有效提高复习教学效果

郑晓蕾

外国语学校

140

英语

三尺讲台，当求返璞归真

戴思思

岭雅小学

141

英语

让课堂教学赢在起跑线上

李  玉

新纪元实验学校

142

英语

“温故而知新”——对小学英语复习课的点滴思考

毛双双

周苌小学

143

英语

小学英语实践型作业探析

贾爱道

红旗实验小学

144

英语

精彩的，才是有效的

邱培玲

云周小学

145

英语

拓展文本内容，深入课堂内外——浅谈小学英语写作教学及作业设计

林陈丹

汀田二小

146

英语

操之有道，练之有方

林梦月

荆谷学校

147

英语

浅谈英语作业布置中应注意的几个问题

徐芳芳

莘塍二小

148

英语

变“废”为“宝”——英语课堂教学中的“错误”资源再利用

黄小红

马屿二小

149

英语

莫失“豹尾”——浅谈小学英语课堂的结课

陈辉莲

鲍一小学

150

英语

有效的小学英语作业设计

陈丽双

安阳实验小学

151

音乐

让孩子爱上识谱——浅谈我的趣味化识谱教学

李海鸟

金川学校

152

音乐

谈小学音乐课的发声训练

木月华

韩田小学

153

音乐

赋识谱以生命，融技能于审美——低段歌唱教学中的唱名认唱

徐蕾妹

飞云中心小学

154

音乐

让音乐课流淌和声的魅力——合唱教学新尝试

薛  玮

东山第二小学

155

音乐

九素烟中寒一色，扶阑四面皆青冥

李  丹

红旗实验小学

156

音乐

如何让孩子的嗓子得到更好的休息

梁晓毅

上马小学

157

音乐

浅论小学音乐课堂教学之实效性

包君洁

安阳实验小学

158

音乐

游戏运用于小学音乐课堂的实践研究

陈  青

万松实验学校

159

体育

体育课堂教学要有“道”

木晓丹

陶山镇小

160

体育

让体育课堂绽放创新之花

林甲鹏

陶山学区

161

体育

竹竿舞在课堂教学中的编排及研究对策

陈博灿

碧山小学山下校区

162

体育

探析体育课堂中存在“看客”的现象

曾  羽

高楼镇中心小学

163

美术

弱水三千，只取一瓢饮——谈美术教学中“留白”艺术的运用策略

叶淑颖

马屿镇小

164

美术

浅谈“乐趣”写生之我见

陈文毕

安阳实验小学

165

美术

“真情”——让美术课堂焕发出生命力

郑伟国

万松实验学校

166

美术

研读教材，由表及里，有效建构

叶斌杰

鲍一小学

167

美术

以美的情境教学熏陶学生

胡蕃蕃

红旗实验小学

168

美术

“你”会提问吗——小学美术课堂教学提问策略的研究

金余娜

罗凤二小

169

美术

强化课程教学改革，注重美术活动设计

陈小曼

集云实验学校

170

信息

农村小学信息技术两人一机分层教学研究

戴茜茜

鲍一小学

171

信息

信息技术课堂教学观摩方法探讨

叶剑平

玉海中心小学

172

信息

城乡差异下的任务设计与实现

李文晓

罗凤二小

173

信息

构建“五步”导学教学模式，打造高效信息技术课堂

徐华斌

马鞍山实验小学

174

信息

让小学信息技术课教学走向有效

吕作飞

新纪元实验学校

175

综合

乐在“综合实践”中

叶佩佩

鲍七小学

176

综合

浅谈教师在主题确定阶段发挥好引导者的角色

刘张霞

顺泰学校

177

综合

如何在寄宿学校开展小学综合实践活动

姜随心

新纪元实验学校

178

写字

少成若天性，习惯如自然 ——浅谈低年级书写习惯培养的策略

林小丹

韩田小学

179

写字

小学高段学生写字现状及对策

章上勋

飞云中心小学

180

其他

整合学科，“动”出精彩

叶娟荣

锦湖实验小学

181

其他

衔接于家校间的趣味操作课程

朱启跑

安阳实验小学

182

其他

合乎童心，优化作业——农村小学留守儿童家庭作业设计的点滴思考

李晓慧

汀田二小

183

其他

用“情”铺就青年教师成长的“星光大道”

蔡  川

上望四小

184

其他

教师个人专业成长策略——浅谈农村小学教师专业发展

王亦瑞

韩田小学

185

评价

评价，学生笑靥如花

张豹珠

湖岭镇中心小学

186

德育

家校携手，共促感恩

叶梨梨

高楼学校

187

德育

班级管理中的“布白”艺术

董  兰

第二实验小学

188

德育

结合实践谈小学课堂有效管理策略

戴薇薇

解放路小学

189

德育

课堂上的“小纸条”——小学高段早恋倾向行为研究及辅导

应淑华

枫岭学校

190

德育

重视闲暇教育，促进健康成长

孙权权

营前小学

191

德育

振作风，兴班风，促学风

陈克素

安阳实验小学

192

德育

创七彩中队，促学生成长

胡晓聪

安阳实验小学

193

心理

心随乐动，情随乐生——浅谈音乐在心理健康课上的运用策略

郭  清

集云实验学校

194

心理

穿越荆棘，只为采撷芬芳----瑞安市外来民工子女焦虑心理透视与矫正

陈瑶瑶

韩田小学

195

心理

浅谈不完整家庭学生的现状与教育

虞海燕

罗凤中心小学

196

特教

灵活运用方法让培智孩子乐中理解

孙小寅

特殊教育学校

三等奖（335篇）

1

语文

活动设计，让文本细读活起来

周丽蓉

安阳实验小学

2

语文

问取哪得清如许，为有源头活水来

林  怡

瑞安市实验小学

3

语文

字理，为言语发展推波助澜

王小玲

马鞍山实验小学

4

语文

像花儿一样绽放——写景文本解读和教学策略例谈

杨云巧

鲍田中心小学

5

语文

小学低段学生查字典习惯培养之我见

李海晓

瑞安市实验小学

6

语文

一笔一画书人生

余君美

马鞍山实验小学

7

语文

千里之行，始于课堂仿写练笔

蔡茜茜

滨江小学

8

语文

捕捉“言语形式”，实现“以读带写”

包东敏

马鞍山实验小学

9

语文

议语文课堂的训和练

董建晓

陶山镇小

10

语文

鼓励学生走“生活作文之路”的尝试

项杨青

东山二小

11

语文

静思默想复批注，不动笔墨不读书

陈苏芬

汀田实验小学

12

语文

改作业之“形”，显作业之“趣”

孙晓婷

陶山镇小

13

语文

彰显语文课堂本色——咬文嚼字

谢盈盈

瑶庄小学

14

语文

挖掘·训练·积累——依托文本探究写作教学的有效途径

林  芝

锦湖实验小学

15

语文

何时？背景材料非用不可

吴朝旭

上望一小

16

语文

有滋有味的语文课外作业

陈曼曼

莘塍六小

17

语文

“事倍功半”还是“事半功倍”

郑秀文

滨江小学

18

语文

让复习课成为学生的“新宠”

盛  芳

集云实验学校

19

语文

准确定位，高效练习——谈小学语文课堂书面作业的指导

林建月

集云实验学校

20

语文

中高段语言文字运用的挖掘

娄仲英

莘塍第三实验小学

21

语文

链接课程资源，开辟写话天地——浅谈低段写话训练

谢小美

马屿镇小

22

语文

新课改下小学语文作业分层设计与评价初探

李晨晖

北龙小学

23

语文

作业，个性发扬的舞台——小学语文课后作业优化设计初探

金欣欣

莘塍中心小学

24

语文

把脉低段语文作业，探寻优化设计良方

傅肖寒

曹村三小

25

语文

还课堂语文味，求教学本真性

赵丽琴

第二实验小学

26

语文

小学古诗课堂教学摭谈

林景丽

马鞍山实验小学

27

语文

图画书教学对小学低段言语实践的价值探索

阮曼炜

锦湖第三小学

28

语文

论新课改中民工子女语文自主作业初探

张爱娟

莘塍七小

29

语文

风景这边也好——小学高段语文多梯度预习的实践探索

谢员妹

安阳实验小学

30

语文

立足文本，读中学写

苏海珍

马鞍山实验小学

31

语文

多媒体技术在小学语文课堂的合理使用

陈晓杰

林溪学校

32

语文

让小学语文阅读教学充满“诗情画意”

陈晓楠

曹村小学

33

语文

学会自评自改，提高习作能力

陈永勉

新纪元实验学校

34

语文

放大过程，快乐阅读

陈海华

瑞安市实验小学

35

语文

给孩子一对翅膀——浅谈小学生习作中联想和想象能力的培养

王少云

外国语学校

36

语文

让词语教学走出“迷惘”之境——小学语文二、三学段词语教学的有效尝试

吴  伟

新华小学

37

语文

抓住学生的心，放开学生的手

林彩云

场桥中心小学

38

语文

播下诗歌的种子——在仿学中学诗

叶秋华

罗凤中心小学

39

语文

“词语理解”专题复习课设计初探

林小琴

万松实验学校

40

语文

优化小学语文作业设计

徐丽丹

东山三小

41

语文

有效的语言训练让语文内容更具魅力

项宝国

飞云三小

42

语文

挖掘兴趣之源，合作探究齐进

金旭燕

湖岭镇中心小学

43

语文

点燃生命的火花

戴李珍

养正学校

44

语文

谈紧扣“字词”的中高段阅读活动设计的策略

蔡灵敏

上望四小

45

语文

以学定教，美丽转身

王晓慧

东山小学

46

语文

合理面批，提高小学语文作业批改的有效性

林海飞

海安小学

47

语文

轻松作业，快乐学习——浅谈小学语文作业的优化设计

赵  芳

塘下二小

48

语文

建造绿色作业的创意桥

丁瑞芳

仙降中心小学

49

语文

灵性，在语言文字中飞扬

任建华

陶山镇小

50

语文

快乐活动，轻松识字

李成芳

安阳实验小学

51

语文

阅读为面，表达为本

蔡建平

瑞安市实验小学

52

语文

抓“点”铺“路”搭“台”

黄秀曼

马鞍山实验小学

53

语文

初探小学低年级语文作业的有效性

唐小佳

玉海中心小学

54

语文

“导而弗牵”“开而弗达”，让学生真正进入语文课堂

张慧婧

湖岭镇中心小学

55

语文

退后一步是幸福

王盼盼

陶山镇小

56

语文

呼唤有效课堂评价，提高课堂实效

郑小清

莘塍中心小学

57

语文

让词语鲜活起来

姜欢欢

梅屿小学

58

语文

在成长路上绽放阅读之花——建立学生阅读成长档案对学生阅读能力的促进

蔡伟一

曹村二小

59

语文

自立自主，不断创新，促进学校教研发展

叶晓红

玉海二小

60

语文

“特色”家庭作业设计初探

蒋芝乙

场桥二小

61

语文

构建开放而有活力的作业模式——浅谈小学语文作业设计的优化          

黄李伟

新华小学

62

语文

让孩子的笔尖流淌美——浅谈小学语文写字教学的再认识

吴  昊

汀田三小

63

语文

找准训练点，让小练笔更有效——浅谈小学语文课堂上的小练笔

胡  静

江溪小学

64

语文

朗读的力量——小学低年级朗读教学的现状及优化对策

黄晓秋

飞云二小

65

语文

多元评价，促进发展——“四分制”评价方式在小学学业评价中的应用

戴晓珍

桐浦小学

66

语文

让多元、创新、个性的评价伴随学生成长

郑清新

桐浦小学

67

语文

依托教材文本资源，提高低年级写话质量

王茹茹

场桥二小

68

语文

浅谈小学三年级语文教学实践中的课外作业布置

鲁丽展

曹村三小

69

语文

咬定“训练”不放松，任尔东西南北风——语文教学要坚守语言训练关

尤肖飞

马鞍山小学阳光校区

70

语文

关注教学内容，构建高效课堂

雷冬梅

红旗实验小学

71

语文

语言积累让阅读教学更“给力”

韩文琴

场桥中心小学

72

语文

“问题阅读”教学模式设计的主要理念与实践意义

叶蓓蕾

飞云中心小学

73

语文

于文本细节处见真章

颜道喜

高楼学校

74

语文

以学定教，构建语文自主学习新课堂

黄小娜

安阳实验小学

75

语文

咬定言语，言意兼得

张银燕

马鞍山实验小学

76

语文

让问题意识奏响智慧之歌

谢书敏

瑞祥实验学校

77

语文

浅谈小学语文课堂练笔现状与策略

许惠斌

上望四小

78

语文

扬起风帆，书海远航——浅谈农村小学语文课外阅读的组织与指导

李  丽

汀田二小

79

语文

找准支点，以点及面——浅谈抓关键词阅读

谢芳慧

马屿镇小

80

语文

浅谈小学生倾听能力的培养

陈  丹

顺泰学校

81

语文

如何让语文阅读教学中的追问更有效

谷炳铜

仙降中心小学

82

语文

短语，牵动学生语用能力发展

潘静静

广场实验小学

83

语文

激发孩子兴趣，引入写话殿堂

陈林红

飞云二小

84

语文

随风潜入夜，润物细无声——农村小学低段语文作业设计有效性设想

金蓓蓓

湖岭二小

85

语文

生本课堂，从关注学情做起

潘光翠

湖岭二小

86

语文

唤醒耳朵，张开金口，解放双手

陈忠浩

集云实验学校

87

语文

春来花又开，水到渠自成

陈云蓉

瑞安市实验小学

88

语文

作业·阅读活动，拓宽语文学习的无限空间

何小孩

飞云中心小学

89

语文

品生活滋味，书生活精彩

王建良

高楼镇中心小学

90

语文

小学语文阅读教学“球形”模式与“线形”模式的比较研究

林  辉

马屿二小

91

语文

漫谈课外阅读的现状与对策

潘云娥

广场实验小学

92

语文

让作文教学走出程式化误区

严  芳

上望一小

93

语文

小学语文“减负增效”——始于优化作业设计

诸葛圆圆

飞云二小

94

语文

孩子，你慢慢来 ——谈作文讲评课

郑  雷

集云实验学校

95

语文

对小学语文分层作业的思考

陈晓雅

罗凤四小

96

语文

培养低段学生说话能力之课堂策略

翁彩平

马屿镇小

97

数学

新课标下小学高段数学试卷评讲的实践研究

蔡建新

集云实验学校

98

数学

浅谈教师对数学基本活动经验的关注现状及解决策略

周思思

汀田实验小学

99

数学

优化练习，提高实效

方彩霞

玉海中心小学

100

数学

浅谈对“比较”在图形与几何概念教学中的运用

孙立隆

莘塍第三实验小学

101

数学

例谈小学数学课堂教学中的教师介入

应云云

安阳实验小学

102

数学

花样作业，绽放无限精彩——浅谈新课程下小学数学的作业观

陈洋洋

岑头小学

103

数学

走出数学课堂问题情境设计的误区

杨飞云

海安小学

104

数学

小学数学低段小棒操作初探

吴呈呈

莘塍七小

105

数学

浅谈如何在数学教学中减轻学生的“记忆负担”

陈秀秀

飞云中心小学

106

数学

发展运算能力要借力推理和数感

张鸿森

新纪元实验学校

107

数学

以“图形与几何”领域例谈基本活动经验的有效积累

刘豪丹

玉海二小

108

数学

浅谈中小学数学教学方法与作业评价的几点差异

吴华媚

隆山实验小学

109

数学

宝剑锋从“磨”砺出——浅析磨课存在的问题和有效建议

王贤同

罗凤三小

110

数学

优化作业设计，增强作业魅力——小学数学课外作业设计的优化策略

陈  真

韩田小学

111

数学

“数形结合”——数学思维能力发展的突破口

黄文文

高楼镇中心小学

112

数学

对“联系”在图形与几何概念教学中运用的思考

林晓玲

莘塍第三实验小学

113

数学

阅读作业点燃学生思考的火花

戴玲飞

马鞍山实验小学

114

数学

多彩的作业创造精彩的人生——浅谈小学数学作业有效优化的策略

李  敏

锦湖实验小学

115

数学

注重数形结合，激发思维能力

金笃长

曹村二小

116

数学

儿童玩具给小学低段数学有效课堂插上翅膀

姜微微

莘塍六小

117

数学

有效练习——让小学数学课堂教学更上一层楼

张  洁

汀田五小

118

数学

关注作业改革，提高数学素养

丁美多

玉海中心小学

119

数学

浅谈以“导索卡”为载体的“先学后教”教学模式

陈丽琴

虹桥路小学

120

数学

自我评价让课堂作业本从“有序”走向“有效”

舒  翔

罗凤中心小学

121

数学

学问，学“问”！

金瑞君

仙降中心小学

122

数学

探其路，释其疑，展其心

姚晓洁

安阳实验小学

123

数学

小学低年级数学培养学生有效思维的策略探究

冯剑艳

瑞安市实验小学

124

数学

有的放矢，生动有效——小数数学情境创设存在的问题及思考

杨仲泉

罗凤二小

125

数学

合理设计问题可以提高学生的数学思维能力

郑海威

仙降中心小学

126

数学

转过身，面对面——关于“作业面批”的思考与探究

詹玉蕾

桂峰学校

127

数学

将作业批改记录进行到底

钱荷芳

瑞安市实验小学

128

数学

有效理答，凸现魅力 ——浅谈在课堂教学改革中有效理答的策略

姚晓敏

莘塍第三实验小学

129

数学

高效课堂呼唤有效提问

吴慧慧

高楼镇中心小学

130

数学

基于问题学习的小学数学教学策略研究

夏爱凤

汀田实验小学

131

数学

让“过程”来的更猛烈些

陈江西

马屿镇小

132

数学

猜想中前进，思考中深化——小学数学教学中猜想策略的渗透

谢玉明

场桥二小

133

数学

课前作业预习让数学课堂更精彩

曾步锡

韩田小学

134

数学

多相结合，全面递进

林志兴

林洋学校

135

数学

优化作业设计，让数学学习洋溢着生命的气息

林芬芬

碧山小学街路校区

136

数学

让练习成为一道亮丽的风景线 

蔡雷伟

高楼学校

137

数学

还我快乐，提高数学素养——小学低段数学作业的实践研究

谢秀玲

马屿镇小

138

数学

数学教学总动员——浅析小学数学课堂教学模式的改革

林  俊

莘塍中心小学

139

数学

把握评价时机，静候思维花开 ——浅谈新课改下的延时评价

缪茜茜

汀田二小

140

数学

制定有效的学习规则，促进学生自我管理

余  静

飞云中心小学

141

数学

一堂名师课引发的思考

林绵绵

碧山小学街路校区

142

数学

巧设练习，点面结合

孔青青

顺泰学校

143

数学

积累活动经验，发展学生的数学思维

谢王梅

万松实验学校

144

数学

数学作业“变草为宝”三部曲

陈  莉

集云实验学校

145

数学

数学教学中的“材”与“序”——基于《圆的认识》教学片断的讨论和思考

蔡文静

下林小学

146

数学

策略，让解决问题不是问题

李  亨

桐浦小学

147

数学

多种感官并用，培养学生数感

黄海霞

安阳实验小学

148

数学

小学数学探究性学习的“组织、引导”有效策略研究

姜慧敏

广场实验小学

149

数学

以生为本——对小学数学课堂练习设计的几点思考

陈  欢

仙降三小

150

数学

探究课堂的预设，生成灵动的精彩——浅谈小学数学课堂教学的预设与生成

沈小鸟

江溪小学

151

数学

“教而时习之，不亦说乎”——让课堂练习带给课堂生长的力量

蔡培培

荆谷学校

152

数学

以学定教，让复习课更实效

陈建丰

丰和小学

153

数学

让几何学习充满生机

邱永敏

养正学校

154

数学

莫让“孰能生笨”取代“熟能生巧”

张海燕

陶山镇小

155

数学

走出有限观念，穿越无限空间 ——“极限思想”在小学数学几何教学中的实践

张丽华

第二实验小学

156

数学

小学数学高段后进生“快乐作业”设计及评价策略

许仲贤

解放路小学

157

数学

小学数学六年级解决问题总复习课探索与实践

杨海霞

飞云中心小学

158

数学

无缝对接“教”与“学”，全面提升“质”与“效”

孙鑫鑫

虹桥路小学

159

数学

把握课堂尺度，寻求本真课堂

冯建英

鲍田中心小学

160

数学

枯木逢春又一绿 ——小学数学课外作业设计的新探索

王海霞

韩田小学

161

数学

浅谈提高数学试卷分析课效益的策略

林瑞艳

汀田三小

162

数学

偶遇意外，智生精彩——谈应对学生意外问题的策略

潘小琴

玉海中心小学

163

数学

初探小学数学家庭作业分层布置

周玲丽

莘塍六小

164

数学

小学数学概念教学“四注重"

王国铣

仙降三小

165

数学

浅议小学数学教学中需要怎样的开放题

王必华

仙降中心小学

166

数学

注重以生为本，另辟复习蹊径

谢翔翔

江溪小学

167

数学

巧置情境，妙之课堂

项宁宁

湖岭镇中心小学

168

数学

浅探新课改下小学数学探究性作业

金晓飞

瑞安市实验小学

169

数学

小学数学计算教学中的“五合”

郑瑞楠

锦湖实验小学

170

数学

小学数学命题要凸显 “六性”

胡品格

碧山小学街路校区

171

数学

数学实验在课堂教学中的运用

梁聪颖

碧山小学

172

数学

培养合情推理能力

金友忠

曹村小学

173

数学

准确把握起点，有效实施教学

金笑笑

安阳实验小学

174

数学

浅谈小学数学课堂开放策略的运用

白国梁

上望四小

175

数学

有效操作，放飞空间想象

虞梦娜

仙降中心小学

176

数学

题目精，形式新，批改活

应  沂

高楼学校

177

数学

浅谈新教材中的解决问题

王俊露

瑞安市实验小学

178

数学

小学生数学“猜想—验证”经验积累的探索

孙小琴

飞云二小

179

数学

源于生活，巧设问题，建构体系

陈小婷

曹村小学

180

数学

让学生快乐学数学   

黄贤途

马屿四小

181

思品

巧妙设计，用心打造快乐的课堂

王忠林

溪坦学校

182

思品

品德课程前置性学习的有效策略

李  洁

虹桥路小学

183

思品

尊重儿童思维，播撒爱的种子——例谈以学定教视野下的小学思想品德教学

张芷若

鲍一小学

184

思品

让“生活”更贴近生活——浅谈《品德与生活》课程资源的开发与利用

池培培

鲍四小学

185

思品

小学品德作业对小学生心理的影响

许允准

下林小学

186

科学

巧安排·重实效·练能力 ——浅谈实验教学中材料准备与整理技巧

吴云云

韩田小学

187

科学

活用教材，让科学课更加科学

王明敏

陶山镇小

188

科学

求“真”评价，求“实”课堂

潘学勇

陶山镇小

189

科学

关注细节，提高课堂效率

夏彬彬

安阳实验小学

190

科学

生成，让科学课堂更具有生命力

叶  科

飞云中心小学

191

科学

用“猜想”推进科学概念的构建

黄安娜

瑞安市实验小学

192

科学

小学科学复习课的有效教学初探

陈培森

汀田三小

193

科学

小学科学作业有效性现状及改进策略

王晓峰

集云实验学校

194

科学

科学“生本”作业设计浅谈

陈圣杰

鲍田中心小学

195

科学

加点“新”味 ——浅谈小学科学作业设计

陈文清

下林小学

196

科学

浅谈小学科学课堂学生的沉默现象及对策

朱爱雪

新华小学

197

科学

科学作业“玩”出科学味——浅谈农村小学科学课外作业设计

潘挺挺

马屿镇小

198

科学

农村小学科学实验材料的选择策略

陈佩佩

云周小学

199

科学

浅谈科学课前实验材料的准备

徐成友

顺泰学校

200

科学

提高小学科学“生命世界”领域有效性教学的思考与实践

吴旭成

汀田中心小学

201

科学

浅谈对小学生小学科学语言表达能力的培养

张志瑞

汀田三小

202

科学

浅谈新课程改革下小学科学课堂的实效性

谢慈祥

沙岙小学

203

科学

大雁高飞头雁领——浅谈小学科学课堂引导存在的“误区”及策略

张美林

汀田实验小学

204

科学

深入挖掘科学探究效率的基本策略，推动科学课堂改革

王育棉

湖岭二小

205

科学

如何在小学科学教学中培养学生的科学素养

曾晓磊

高楼学校

206

科学

小学科学作业设计的探究

彭爱银

上望五小

207

科学

“作”中学 ——也谈提高小学科学实践作业的有效性

金荣龙

第二实验小学

208

英语

让英语课外作业“动”起来

许小萍

东山小学

209

英语

另辟蹊径，优化作业

肖华芳

飞云中心小学

210

英语

巧用简笔画，“活”现课堂

郑敏捷

瑞安市实验小学

211

英语

用思维导图让英语学习更上层楼

薛  珏

外国语学校

212

英语

山区小学英语课外听读作业的问题和设计策略

陈瑜洁

滨江小学

213

英语

浅谈农村小学高段创建“递进式”英语作文教学模式

姜晓丽

韩田小学

214

英语

浅谈小学英语教学中的故事教学

余思思

阁巷小学

215

英语

新课程背景下小学英语有效作业的思考

朱小慧

玉海中心小学

216

英语

基于教材文本解读，提高低段词汇教学的有效性

薛伟露

隆山实验小学

217

英语

小学英语课外作业设计的实践与研究

戴冰凌

马屿二小

218

英语

基于新课标下的字母的学习

周文调

桂峰学校

219

英语

全家总动员，快乐学英语

胡爱玲

新纪元实验学校

220

英语

体悟生活，领悟语言——浅析农村小学英语课堂中的体验教学

吴丽丹

瑶庄小学

221

英语

小学英语作业的“销售”与“售后服务”

黄晓春

汀田中心小学

222

英语

“舞动”优生，“活跃”后进生——浅谈五年级英语后进生的转化

陈海娜

飞云中心小学

223

英语

缤纷语音教学，扎实语言能力 ——新课程理念下小学英语语音教学新探

徐海英

汀田二小

224

英语

有效提问，激活思维

何成伟

湖岭镇中心小学

225

英语

“作”中有“乐” ，“乐”中有“知”——浅谈小学英语单元主题作业的设计

管微洁

塘下四小

226

英语

“星星变奏曲”——“星星”奖励法在小学英语评价中的应用

林  玲

汀田中心小学

227

英语

浅谈情景教学在小学英语课堂活动设计及作业的应用

陈晓冬

锦湖二小

228

英语

浅谈如何合理地设计小学英语单元复习课

陈平平

莘塍二小

229

英语

新课标理念下的英语作业设计与批改

林文雅

江溪小学

230

英语

让英语作业游走于快乐之间

周芳芳

潮基学校

231

英语

作业设计也可如此精彩

徐蓓蕾

高楼学校

232

英语

让英语教学插上信息化的翅膀

潘晓洁

阁巷小学

233

英语

我和“作业”有个约会——浅议作业的优化设计与评价

蔡  颖

碧山小学

234

英语

浅谈农村小学英语学困生的成因分析与对策研究

张晓映

东岩学校

235

英语

浅谈Phonics教学法在小学英语词汇教学中的渗透运用

叶枫枫

清祥小学

236

英语

浅谈小学高年级英语阅读课上的提问艺术

余菲菲

虹桥路小学

237

英语

以孩童的视角为切入点，改进小学英语词汇教学

林伟伟

养正学校

238

英语

农村小学英语大班环境下英语合作学习模式的探究

高  洁

湖岭二小

239

英语

让作业与自由共舞

徐  芳

罗凤中心小学

240

英语

巧用教本，育人为本    

刘云眉

阁巷小学

241

英语

它山之石，可以攻玉

朱海平

滨江小学

242

英语

有效课堂提问对有效教学的保驾护航

尤一雷

仙降二小

243

英语

英语学习从学会倾听开始——小学英语课堂改革中学生倾听习惯的养成

陈燕燕

集云实验学校

244

英语

两段八步，让阅读与练笔共实效——谈读写整合教学模式的实践

吴玉君

岑头小学

245

英语

小学英语与初中英语教与学的衔接         

黄小小

养正学校

246

英语

让小学英语作业“活”起来

蔡雪平

韩田小学

247

英语

小学英语Phonics部分作业设计探析

王丽雅

锦湖实验小学

248

英语

小学英语，从“认读”开始——论如何提升小学生的英语认读能力                         

虞佩佩

莘塍二小

249

英语

精彩从“头”开始

黄晓燕

陶山镇小

250

英语

“简单”的艺术——简笔画在小学英语教学中的应用

薛露茜

北龙小学

251

音乐

课堂意境，让学生与音乐更近

管金丹

飞云四小

252

音乐

温州乡土音乐文化教学“民族性”的开发与思考

马思夏

马屿四小

253

音乐

用“心”开启欣赏大门

叶晓丹

陶山镇小

254

音乐

步步精心，时时用心——浅谈农村小学音乐课识谱教学现状及策略

陈方圆

新华小学

255

音乐

运用有效手段，触摸音乐脉搏

王心晶

汀田中心小学

256

音乐

浅谈合作学习在小学音乐教学中的运用

叶李敏

新纪元实验学校

257

音乐

让孩子遨游在音乐的天空——让孩子在玩乐中培养“音乐细胞”

徐翔翔

韩田小学

258

音乐

浅谈如何上好一堂音乐课

尹爱君

湖岭镇中心小学

259

音乐

关注双基，巧妙掌握

黄晓婵

马鞍山实验小学

260

音乐

给孩子一片创造音乐的天地——小学生自制乐器

戴芳芳

林洋学校

261

体育

快乐课堂，童心飞扬

钱纪毅

罗凤中心小学

262

体育

弘扬传承经典瑰宝，传统文化期待回归

王道华

集云实验学校

263

体育

浅谈青少年篮球比赛中队员心理变化及应对策略

孙万里

鲍田中心小学

264

体育

谈小学体育课堂教学的有效性

李启晓

梅屿小学

265

体育

对集云实验学校学生上体育课兴趣现状的调查分析

江建雅

集云实验学校

266

体育

浅探感觉统合训练与小学体育教学相融合之策略

陈  洁

安阳实验小学

267

体育

让小学室内体育课变得丰富多彩

何智祥

锦湖二小

268

体育

开放式课堂目标教学与学习型体育教学之研究

林明礼

碧山小学横塘校区

269

美术

小学美术课堂“儿童画”创作教学新探

金丽云

滨江小学

270

美术

在小学美术课堂评价的创新中感受幸福

陈  立

第二实验小学

271

美术

品之有味，做之有趣

邵周婷

罗凤中心小学

272

美术

方寸之间，大有乾坤——关于美术记录本计划的探索与实践

胡可可

马屿镇小

273

美术

由活动而学习，依学生而精彩——小议课改下优化农村美术课堂活动

陈剑冰

湖岭二小

274

美术

让“范画”成为美术课堂教学的有效载体

胡洪飞

高楼学校

275

美术

浅谈美术教师在教学中如何正确传授及赏析低年段儿童画

林自勉

塘下镇中心小学

276

美术

巧用生活化绘画材料，实现农村美术课堂改革

钱志华

东岩学校

277

美术

让生活化走进美术课堂——论美术课堂教学生活化的策略

钟文淑

汀田中心小学

278

美术

略谈培养学生的感观美术思维

吴文建

莘塍第三实验小学

279

美术

“美”的课堂，“妙” 的组织

余  雅

曹村小学

280

信息

小学信息技术协作学习教学模式的实践与探索

潘贻焕

场桥中心小学

281

信息

优化教学任务设计，提高教学实效

陈丽丹

罗凤中心小学

282

信息

破传统教学，赢高效课堂

国乐乐

仙降二小

283

信息

应用游戏化教学，生动信息技术课堂

李云龙

飞云中心小学

284

信息

初探游戏化教学在信息技术课堂中的应用

杨  丹

东山第四小学

285

信息

浅谈新课改背景下信息技术课堂作业的设计 

高影婕

荆谷学校

286

综合

利用手工制作课培养学生的创造性思维

黄爱珍

罗凤二小

287

综合

小学综合实践活动课程的内容开发初探

郑茜茜

外国语学校

288

综合

在探索、合作、交流中谈教师角色的转变

姜  瑜

塘下镇中心小学

289

写字

浅谈农村小学写字教学的认识与思考

朱松淼

陶山镇小

290

写字

农村中小学写字教学的忧思与建议

岑  敏

塘下二小

291

写字

跳跃在指尖的音符

汤思思

高楼学校

292

写字

写字教学亦精彩

陈  瑛

陶山镇小

293

写字

谈小学低段语文课堂教学中的书写指导

杨望春

新纪元实验学校

294

写字

笔底生花，岂能将“写”荒废

张慧华

丰和小学

295

其他

平淡中成就绚烂之美——关于校本课程“低段朗读教学”的几点思考

何若微

鲍四小学

296

其他

略谈地方课程的学生学习过程

吴晓平

莘塍二小

297

其他

当前农村教师职业倦怠的表征剖析和应对策略

颜碎媚

鲍田中心小学

298

其他

静思勤行，孜孜以求 ——浅谈农村小学科学教师的发展之路

张宋玉

汀田实验小学

299

其他

不经历风雨，怎能见彩虹——新教师系列化成长初探

姚  延

锦湖实验小学

300

评价

PISA测试对小学数学教学的启示

冯光锋

鲍四小学

301

评价

浅谈评价语言中的细节

陈阿微

宁益学校

302

德育

“三维一体”话中队建设

陈小英

安阳实验小学

303

德育

用制度引领学生行为——谈班级管理中的制度文化建设

钱方理

锦湖实验小学

304

德育

让感恩意识回归童心

岑天矛

安阳实验小学

305

德育

小学教室布置中存在的误区及优化策略

侯  力

新纪元实验学校

306

德育

用“六心”走进生命——谈班主任工作中感染性的艺术

潘芳芳

塘下四小

307

德育

对症下药，给后进生开良方

王丽珍

场桥中心小学

308

德育

构建校园特色文化，陶冶学生高尚情操

陈瑞雅

塘下镇中心小学

309

德育

青少年祖国海疆教育的现状及对策

胡奕丹

外国语学校

310

德育

人人“追星” ，效果显著

黄蓓蕾

马屿镇小

311

德育

流动儿童学习困难非智力因素分析及对策

虞晓平

上望四小

312

德育

有一种爱叫做放手

林爱仙

云周小学

313

德育

献出一点爱，真心满校园——班主任工作浅论

傅少燕

东岩学校

314

德育

细工作之责，集众人之长

周小新

曹村小学

315

德育

放手原来也很美丽

余小琴

曹村小学

316

德育

那一抹芬芳 ——活用激励评价，燃烧学习热情

胡冬梅

第二实验小学

317

德育

“死”去才能“活”来，“规矩”才成“方圆”

戴晓萍

虹桥路小学

318

德育

让幸福之花常开

丁洁慧

莘塍实验小学

319

德育

小学低年级学生班级活动自主管理策略初探

蔡忠梅

飞云中心小学

320

德育

羞答答的玫瑰静悄悄地开

黄碎巧

曹村小学

321

德育

让孩子在“绿色” 的赞美声中成长——浅谈赏识教育在教学中的运用

雷向阳

飞云中心小学

322

德育

反弹琵琶别有情，用心换得“两相悦”

叶  琼

鲍三小学

323

德育

关注礼仪守望文明

张晓燕

高楼学校

324

心理

男孩女孩牵起手——也谈小学中高段学生青春期教育

李  静

新纪元实验学校

325

心理

外来务工子女弱势心理分析及对策初探

叶璐璐

桐浦小学

326

心理

在“慢”中放飞孩子，与学生的“未来”相遇

林丽云

滨江小学

327

心理

健康人格，幸福人生——加强少年儿童健康人格的培养之我见

李如焱

锦湖实验小学

328

心理

拿什么拯救你，我的孩子

蔡修伟

湖岭二小

329

心理

农村留守儿童人际交往效能感的调查

林青青

曹村小学

330

特教

“反思”在美术教师教学能力发展中的重要性

何彩霞

特殊教育学校

331

特教

让迟开的鲜花更鲜艳

李青燕

特殊教育学校

332

特教

谈奥尔夫音乐对自闭症儿童情绪情感发展的作用

杨付婷

特殊教育学校

333

特教

语文课堂，智障学生的快乐学堂

黄珊珊

特殊教育学校

334

特教

有效提升智障儿童识字能力的教学策略

倪少平

特殊教育学校

335

特教

浅谈语文阅读教学中创新能力的培养

陈小玲

特殊教育学校