《逍遥游》教学设计

一、课前准备

准备好双色笔、文本、导学案（预习案、探究案）。

二、教学过程

1、导入新课

时间犹如流水似的总是过得那么快，进入高中，一晃就过去了一年多的时光。随着时间的推移、年龄的增长，大家也逐渐成熟了起来。渐渐地，大家应该学会如何去思考问题，如何去适应环境，如何去面对那无尽的人生。

2、学案反馈

（1）优秀学案：陈鹏宇  孟 壮  林潇岚   田如强  李 昊  赵丽娟   毕衍超   庞岗   滕自卿  陈丽珊  井绪珂  刘久莲   黄令乾  李阳   田韶志  米传顺

（2）诵读预习案中的字音。

3、出示学习目标

(1)知识与能力：梳理本文的实词、虚词的用法，增强阅读文言文的能力。

(2)过程与方法：通过阅读和鉴赏，理解本文的思想内容。

(3)情感态度与价值观：理解作者在文中体现的人生观。

4、庄子和《庄子》简介 
     庄子，名周，约生于公元前369年，死于公元前286年，战国时宋国人，著名的思想家、文学家，道家学派的重要代表，与老子并称为“老庄”。《庄子》一书现存33篇。有内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。内篇大体上是庄子自撰，外篇、杂篇可能是庄周门人和后学所作。 

5、合作探究（一）

（1）找出句中的通假现象，解释虚词实词

（2）指出词类活用的用法和文言句式

（3）解释古今异义词

（4）识别文化常识

6、牛刀小试

（1） 下列加粗字的注音全部正确的一项是（   ）

    A. 北冥（míng）        鲲鹏（kūn）

        抟扶摇（chuán）   坳堂（āo）

    B. 夭阏（è）      蜩鸠（tiáo）  

        决起（jué）   榆枋（fāng）

    C. 舂粮（chōng）  朝菌（cháo）  

         蟪蛄（huì）      大椿（chūn）

    D. 斥鴳（yàn）  蓬蒿（hāo）  

        泠然（líng）  数数然（shuò）

（2）下列各组句子中，不全含通假字的一组是（    ）

    A. 《齐谐》者，志怪者也。 

           适莽苍者，三餐而反。

    B.   此小大之辩也。     

           彼其于世，未数数然也。

    C.  旬有五日而后反。   

         小知不及大知。

    D.  御六气之辩。          

           而征一国。

（3）解释句中加粗的词。

    ①故夫知效一官。__________

    ②彼于致福者，未数数然也。__________

    ③辩乎荣辱之境。__________

    ④彼其于世，未数数然也。__________

（4）与“《齐谐》者，志怪者也。”句式相同的一项是（    ）

    A. 莫之夭阏者。                

      B. 覆杯水于坳堂之上。

    C. 石之铿然有声者，所在皆是也。

    D. 野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

（5）下列“其”字不作代词的一项是（    ）

    A. 北冥有鱼，其名曰鲲。    

       B. 天之苍苍，其正色邪？

    C. 彼其于世，未数数然也。   

       D. 奚以不知其然也。

（6）选出加粗词语与现代汉语意思相同的一项（      ）

    A. 天之苍苍，其正色邪？

    B. 翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。

    C. 至人无己，神人无功，圣人无名。

    D. 朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。

7、合作探究（二）

（1）把文本划分成三部分。

（2）思考学案中的题目。

（3）讨论、评价、明确。

8、当堂检测

9、教师寄语

在当今这个竞争激烈的社会，我们有时不妨学学庄子，超然物外，幻化为蝶，尽情享受大自然赐予的明月清风、甘露琼浆，流连在姹紫嫣红的花丛中，徘徊于清澈湍急的小溪边，欣赏着长河落日，大漠孤烟，品味着小桥流水、杏花春雨，时而扶摇直上，摒弃了人间的是非荣辱，遗世独立，超脱了世俗中生死名利的纠缠，悠然自得，适心任性地翱翔。这是多么地逍遥啊！

10、布置作业

作者既然认定“大鹏有所待”，又为什么描绘大鹏，赞美大鹏？