（五）刻苦治学，致力教育

李龙石刻苦治学的精神在幼年时期就打下了基础。他博闻强记，涉猎甚广。青年时期不论在家备考，还是外出游览，他都抓紧时间博览群书，诵经读史。就是在颠沛流离的日子里，也利用可能利用的机会读书学习，作文赋诗。在被拘押的一年中，“共得书稿杂志若干首，悉昔为篇”；在流放路上，写出了描绘夏天晨、午、夕自然景观的精彩散丈（《又寄孙晓峰谱兄书》）； 在流落京都“春夜寒甚” 的日子里，仍“作牧之洗钵、放翁淅米故事”，写诗论文，评书研史。他渊博的学识，缤纷的文采，正是从刻苦学习中得来的。

李龙石一生从事时间最长的工作，是“训蒙”、“口授”，卽教书。年近五旬时，又决心为家乡教育事业做出一番贡献。他自筹资金，盖了五间校舍“养园”“聚生徒数辈，肆业其中”，他的教育目的也很明确——为国家“培养英才”。为了教好学生，连友人约他结侣出游也被谢绝了，原因是“童蒙缚我，不能得一日闲。”可见，李龙石致力教育、诲人不倦的精神也是可嘉的。

李龙石的品格还有一些可敬之处， 比如豪爽仗义，豁达大度，讲友情、重义气等等。在其优秀品格的另一面，也有清高自傲、生性怪癖和情绪不稳定等缺点。在晚期作品中，夹杂着一些心灰意冷、屈服于命运情调的诗文，有的代笔书信，还对达官显贵进行吹捧。对于这些，现在亦无须苛求了。